《2022春六年級美術下冊 第10課《巧用肌理》教案 湘美版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022春六年級美術下冊 第10課《巧用肌理》教案 湘美版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2022春六年級美術下冊 第10課《巧用肌理》教案 湘美版 教學目標? 根據教材離手級課目的修擬將教材按“拓印剪拼→剪拼拓印”的思路重新建構活動，剪拼拓印運用紙制底版使用拓包拓印一張粉拓版畫，畫一幅畫，運用肌理級樣豐富畫面，更改為：制作紙制底版，用拓包蘸顏料拓出一幅粉拓版面。? 教學重難點： 畫一幅畫，運用肌理級樣豐富畫面，更改為：制作紙制底版，用拓包蘸顏料拓出一幅粉拓版面。 教學過程：? 1.導入語：生活中不同質地的物體表面呈現出不同的肌理，展示著不同的規(guī)則和變化，它豐富了我們視覺和觸覺的感受，產生許多有趣的想象。恰當地適用物體的肌理，可以造成很強的真實感與立體感，展示出一幅幅更

2、為燦爛而富有生命的圖畫。（在原文基礎上略有變化）? 2.提示語：? (1)肌理，是物體表現呈現出的級理。? (2)拼貼時注意形、色的對比，根據畫面效果的需要處理好虛實關系，預先擺放安排位置，細心調整畫面，然后再貼。? (3)畫面表現出豐富的肌理級樣，綜合運用不同布紋的拓包，作品會產生獨特的藝術效果。? 3.注明語：?? 4.小訓練：? 選擇不同布質材料制作拓包，看看能拓出什么不同效果。 (第二課時) 教學目標? 根據教材離手級課目的修擬將教材按“拓印剪拼→剪拼拓印”的思路重新建構活動，剪拼拓印運用紙制底版使用拓包拓印一張粉拓版畫，畫一幅畫，運用肌理級樣豐富畫面，更改為：制作

3、紙制底版，用拓包蘸顏料拓出一幅粉拓版面。? 教學重難點： 畫一幅畫，運用肌理級樣豐富畫面，更改為：制作紙制底版，用拓包蘸顏料拓出一幅粉拓版面。? 教學過程：? 活動一：運用不同工具材料和方法拓印肌理，利用拓印好肌理的紙材制作一幅拼貼畫。? 活動二：制作底版，用拓包蘸顏料拓出一幅彩拓版畫，運用不同肌理的紙材。? 1.圖片： 活動一：實物拓?。▽⑸茸由系募垞Q為彩色紙）。彩紙拓?。▽⒂蒙钌粓D換成用紙團壓印學生作的刪去“小魚圖”? 活動二：畫家作品：紅蜻蜓、黑蜻蜓（孫田成）拓印步驟：捶紙、染底、拓印。學生作品：集市、秋小訓練：拓包制作示意圖拓包壓印紋理圖? 2.版面設計： 3.備

4、注：課目設計 (第三課時) 教學目標? 根據教材離手級課目的修擬將教材按“拓印剪拼→剪拼拓印”的思路重新建構活動，剪拼拓印運用紙制底版使用拓包拓印一張粉拓版畫，畫一幅畫，運用肌理級樣豐富畫面，更改為：制作紙制底版，用拓包蘸顏料拓出一幅粉拓版面。? 教學重難點： 教學過程：?畫一幅畫，運用肌理級樣豐富畫面，更改為：制作紙制底版，用拓包蘸顏料拓出一幅粉拓版面。? 教學過程： 一、繼續(xù)活動： 活動一：運用不同工具材料和方法拓印肌理，利用拓印肌理制作一張拼貼畫。 活動二：制作紙制底版，用拓包蘸顏料拓出一幅粉拓版面。? 二、文案設計? 1.導入語：? 一個靈感、一個心情、一段記憶、

5、一種情緒??生活可以飽含激情地在字里行間中流淌。當某一天重新捧起這小心收藏起來的心境時，展開的是一幅幅動人的畫卷，于是你會感覺到生活中的點點滴滴是那么值得咀嚼和回味。? 2.提示語：? (1)一段文字、一個故事，通過理解和想象，可以用圖畫的方式再現文意，這樣的圖畫又叫插圖。? (2)人類最早就是以圖形來記錄生活，使用圖形替換語句中的字詞，會使文字變得生動，直觀起來。? 3.說明詞：? 替換圖片的作調整，其余保持不變。? 4.小訓練（用合適的小圖形準確的表現相應的文字）。? 5.活動安排：? 活動一：在你精心選擇的一段文字，將語句中的詞語轉換為圖形，用這種圖文結合的方式“打扮”文章。? 活動二：選擇自己的一篇作文，為其最精彩的部分配上圖畫。? 6.圖片（將打扮文章與文章配畫合并后，將更換或刪去部份圖片，版式會作重新設計）。 ?第四課時 三、版面設計 四、備注：? 活動一：將語句中某些詞語轉換為圖形，用這種圖文結合的方式“打扮”文章。? 活動二：選擇自己的一篇作文，為其最精彩的部份配上圖畫。? 五、總結