《(春)三年級音樂下冊 第六單元《幸?；▋洪_心上》教學(xué)設(shè)計 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(春)三年級音樂下冊 第六單元《幸?；▋洪_心上》教學(xué)設(shè)計 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、(春)三年級音樂下冊 第六單元《幸?；▋洪_心上》教學(xué)設(shè)計 新人教版 課題：《幸?；▋洪_心上》 內(nèi)容：1.學(xué)唱歌曲《幸福花兒開心上》。 2.感受柯爾克孜族歌曲《幸福花兒開心上》熱烈、歡快的情緒，并了解柯爾克孜族的習(xí)俗。 教學(xué)準備：電子琴 多媒體課件打擊樂器 教材分析：《幸?；▋洪_心上》是一首柯爾克孜族民歌，歌曲情緒熱烈、歡快，表現(xiàn)了柯爾克孜族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下的幸福生活。全曲為E大調(diào)，共五個樂句。優(yōu)美的旋律使人情不自禁地翩翩起舞。 學(xué)情分析：三年級的學(xué)生處于小學(xué)的轉(zhuǎn)折階段，對音樂已有一定得感受力和表現(xiàn)力，模仿力較強，而且仍活潑好動。所以本節(jié)課我采取動、靜結(jié)合的形式，以帶領(lǐng)學(xué)生暢游柯

2、爾克孜少數(shù)民族村為線索，讓學(xué)生了解柯爾克孜族的民族概況、生活風(fēng)俗等，并邊看邊聽來學(xué)唱歌曲，提高學(xué)生的聽唱能力及對音樂的感受力、理解力和表現(xiàn)力。 教學(xué)目標： 1.知識與技能: （1）能準確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，唱好二部合唱。 （2）了解柯爾克孜族的民俗及音樂特點。 2.過程與方法：本節(jié)課我以帶領(lǐng)學(xué)生暢游柯爾克孜民族村為線索，通過介紹柯爾克孜族的民族概況、生活習(xí)俗等，利用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使學(xué)生通過視聽結(jié)合來了解柯爾克孜族，并用聽唱、模唱等方法讓學(xué)生學(xué)唱歌曲。 3.情感態(tài)度與價值觀：能感受柯爾克孜族民歌《幸?；▋洪_心上》熱烈、歡快的情緒，并準確表現(xiàn)出來，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱

3、愛。 教學(xué)重點：準確、有感情地演唱歌曲 教學(xué)難點：歌曲中后十六分音符的節(jié)奏及八分休止符和二部合唱 教學(xué)流程： 一、情境導(dǎo)入： 師：同學(xué)們都知道我國是一個多民族的國家，同學(xué)們知道在我們黑龍江省有多少個少數(shù)民族嗎？我們富裕縣又有多少個少數(shù)民族呢？（生答）我們黑龍江省共有53個少數(shù)民族，我們富?？h有15個少數(shù)民族，2個民族鄉(xiāng)（友誼達斡爾族、滿族、柯爾克孜族鄉(xiāng)和塔哈滿族、達斡爾族鄉(xiāng)）17個民族村，全縣夠那個有少數(shù)民族人口17508人，占全縣人口總數(shù)的6%).在上課之前老師要先帶領(lǐng)大家去一個地方，請同學(xué)們邊聽邊看，這是什么地方？ （播放課件影像資料，以《幸?；▋洪_心上》為背景音

4、樂，兩遍音樂） 師：我們來到了什么地方？（生答） 二、介紹柯爾克孜族： 師：剛才老師帶領(lǐng)大家去的地方就是富裕牧場七家子村的柯爾克孜民族村，你們知道柯爾克孜族嗎？（生答）現(xiàn)在請我們的珍妮小博士給大家介紹一下柯爾克孜族。（播放課件） 三、介紹柯爾克孜族的東遷歷史及生產(chǎn)生活： (播放有背景音樂的影像資料，5遍音樂)師做旁白：這是柯爾克孜族的東遷路線圖，柯爾克孜族原居于葉尼賽河流域，17世紀末西遷至天山、帕米爾一帶。黑龍江的柯爾克孜族原為準噶爾屬民，隨厄魯特諸部臺吉歸附后，清政府恐其日久滋事才決定讓他們遷往黑龍江。他們在雍正十一年（1733年）四月二十八日由柯爾克孜頭人博霍依、

5、巴岱率領(lǐng)從特斯河流域出發(fā)，于當(dāng)年八月初二抵達齊齊哈爾，當(dāng)時僅剩276人，后定居于富裕縣五家子村和七家子村。他們歷經(jīng)艱辛、披荊斬棘完成了這次東遷。這是東遷紀念碑，這座雕塑就是一輛載著東遷的柯爾克孜人的車在泥濘的路上陷住了，趕車的是爺爺，車上坐的是奶奶，懷里抱著孫子，前面是他的兒子在往前拉車，后面是兒媳在用力推車。他們歷經(jīng)艱辛來到富?？h五家子村和七家子村定居，以畜牧業(yè)為主，兼營農(nóng)業(yè)、狩獵、手工業(yè)和商業(yè)。這是他們的生產(chǎn)工具、風(fēng)車，弓箭、箭囊還有弩，這是他們狩獵用的。這是地毯，是用牛毛編制的，還有掛毯和壁掛，都是他們的特色手工藝品。 四、介紹柯爾克孜族的服裝和樂器： （播放課件影像資料，帶兩

6、邊《幸?；▋洪_心上》的背景音樂） 柯爾克孜族的服裝很有特點，他們喜歡紅色，所以服飾及裝飾品多用紅色。男子穿袷袢（對襟長袍），女子穿連衣裙，有的外套黑色小背心。這是男子常戴的用皮子或氈子制作的高頂方形卷沿帽，還有用鹿頭做的帽子，既能防寒保暖又能在狩獵時起到掩護自己的作用，下面是腰刀，這是羊腿馬鞭。這是柯爾克孜族的常用樂器“庫姆茲”，也叫三弦。柯爾克孜族的民歌也同樣散發(fā)著草原的新鮮氣息，民間有句諺語：“伴你生與死，是一把庫姆茲?！弊憧梢宰C明它在柯族人們生活中的重要性?？聽柨俗巫迦艘材芨枭莆?，聽！柯爾克孜的姑娘在唱著歌歡迎我們呢！ 五、學(xué)唱歌曲： 1.初聽歌曲：聽后說出歌曲情緒（熱烈、

7、歡快） 2.歌曲簡介：簡單介紹這是一首柯爾克孜族民歌，主要表現(xiàn)柯爾克孜人在黨的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下過上幸福生活的喜悅心情。 3.出示歌譜：請同學(xué)們看著歌譜再聽一遍歌曲，聽后說出你印象最深的一句，能否模唱一下？ 4.難點指導(dǎo)：后十六分音符、八分休止符及重音 5.復(fù)聽歌曲：并輕聲、準確地跟唱 6.介紹柯爾克孜族的禮儀，并學(xué)說民族語： 柯族人在路上相遇時，要用手撫胸躬腰互相問好。他們說“你好”時說“西漲西”。請同學(xué)們用柯族禮儀及柯族語同桌之間互相問一次好。 7.情感激發(fā)、拓展延伸：（介紹柯族的民族英雄及節(jié)日習(xí)俗） （播放課件）這是柯族代代相傳的民族英雄瑪納斯。古代勤勞善良的柯爾克孜人受到

8、卡勒瑪克人的通知和奴役，生活在水深火熱之中?，敿{斯出生之前，卡勒瑪克的占卜師語言：柯爾克孜講出現(xiàn)一位英雄，推翻卡勒瑪克的通知?？ɡ宅斂撕雇醢陂_下令剖開所有柯爾克孜孕婦的肚子，企圖將英雄殺死在出生之前。在柯爾克孜人機智的保護下，瑪納斯躲過大難，長大成人，并最終被擁為汗王，他與周邊的哈薩克人、烏茲別克人組成14個部落聯(lián)盟，在賢妻卡妮凱的協(xié)助下，終于推翻了卡勒瑪克王朝?，敿{斯死后，他的后代一代又一代肩負起帶領(lǐng)柯爾克孜人民反抗異族侵略、保衛(wèi)家鄉(xiāng)的重任。為了紀念這位英雄，后人寫下了長篇史詩《瑪納斯》，共分8部，長達20多萬行，而且這部史詩一直被人們傳唱下來。史詩敘述了他家八代人英勇抵抗異族入侵，誓死保

9、衛(wèi)自己的家園的故事。這是現(xiàn)代的柯族英雄吳占柱，他是xx年北京奧運會哈爾濱的火炬手，哈爾濱一共有208名火炬手，他是第49棒火炬手，他是當(dāng)代柯族人的驕傲。 柯爾克孜族的傳統(tǒng)節(jié)日叫“努吾若孜節(jié)”，在每年陰歷春分日這一天，即陰歷3月22日前后，是柯族的努吾若孜節(jié)。它就像我們漢族的春節(jié)一樣，它的內(nèi)容是辭舊迎新，在這一天要舉行各種慶?；顒樱A(yù)祝在新的一年里平安幸福、人丁興旺、五谷豐登。他們載歌載舞，到處是歡聲笑語！讓我們也來感受一下柯爾克孜人慶祝“努吾若孜節(jié)”的喜慶氣氛吧！讓我們來一同欣賞一首用柯爾克孜族語演唱的一首柯族民歌《那茲爾庫姆》。（播放課件，欣賞歌曲《那茲爾庫姆》） 8.有感情地表演唱：師做動作，生模仿并演唱。 9.用打擊樂器伴奏表演唱：找?guī)孜煌瑢W(xué)用打擊樂器伴奏，其他同學(xué)邊表演邊唱。 六、小結(jié)：生先小結(jié)，師再補充。 這節(jié)課我們游覽了柯爾克孜民族村，了解了柯族的生產(chǎn)生活，風(fēng)俗文化等，還學(xué)唱了一首柯族民歌，學(xué)會了一句柯族語。今天的柯族之旅就到這里吧，讓我們唱著歡快的歌和大家再見吧！ 八、下課：聽音樂邊唱邊走出教室！