《八年級(jí)政治上冊(cè) 第三課第二框 我們的朋友遍天下教案 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治上冊(cè) 第三課第二框 我們的朋友遍天下教案 魯教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級(jí)政治上冊(cè) 第三課第二框 我們的朋友遍天下教案 魯教版 學(xué)科：思想品德 課題：第三課第二框 我們的朋友遍天下 課型：新授 一 感知目標(biāo) 1.情感態(tài)度價(jià)值觀:樹(shù)立樂(lè)于交往的積極生活態(tài)度 2.能力：初步培養(yǎng)交往與溝通能力，增強(qiáng)參與意識(shí)。 3.知識(shí)：明確交往有內(nèi)外圈之分，了解交往由“內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展的重要性，掌握擴(kuò)大交往的幾種好的方式。 二 有效預(yù)習(xí) 【認(rèn)真閱讀一遍教材找到本課知識(shí)點(diǎn)并在書(shū)上劃出： 【自主學(xué)習(xí) 相信自己，我最棒！快速瀏覽課文，提取知識(shí)點(diǎn)，完成下列填空： 1、一個(gè)人的交往，以 為圓心，由小及大，向外擴(kuò)展，可以劃為幾個(gè)圓圈。從

2、交往范圍看，由 、鄰里、學(xué)校、社區(qū)（村莊）、再到整個(gè)社會(huì)。 2、隨著年齡的增長(zhǎng)，人的交往范圍會(huì)逐步 向 擴(kuò)展，交往的 越來(lái)越大。 3、青少年時(shí)期， 是我們交往的主要內(nèi)圈， 在我們的生活中扮演越來(lái)越重要的角色。 4、擴(kuò)大交往范圍的方式有哪些？ 三 點(diǎn)撥互動(dòng) 導(dǎo)入語(yǔ)： 隨著同學(xué)們的不斷成長(zhǎng)，交往也會(huì)不斷地發(fā)展；交往的發(fā)展又會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)我們健康地成長(zhǎng)，所以，我們要積極進(jìn)行交往。 1、交往的“內(nèi)圈”和“外圈” （1）情境活動(dòng)一：（見(jiàn)教材P36-37頁(yè)）結(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)

3、自己的交往對(duì)象有哪些？交往范圍有多大？ 相關(guān)鏈接：（見(jiàn)教材P37頁(yè)） （2）擴(kuò)展交往范圍的重要作用是什么？ 想一想自己的交往范圍有什么變化。 幼兒園： 小學(xué)： 中學(xué)： 將來(lái)： 2、由“內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展 情境活動(dòng)二：（見(jiàn)教材P38頁(yè)圖文材料） 想一想：自己的交往圈有多大？ 議一議：我們可以通過(guò)哪些方式擴(kuò)大交往范圍？ （1）廣泛交往有哪些積極作用？ （2）情境活動(dòng)三：（見(jiàn)教材P39頁(yè)） 說(shuō)一說(shuō)：小鵬和小亮分別通過(guò)什么方式擴(kuò)大了自己的交往范圍？ 自己準(zhǔn)備通過(guò)哪些方式擴(kuò)大交往范圍？ （3）做友好往來(lái)的使者，過(guò)自主的網(wǎng)絡(luò)生活（學(xué)生閱讀教材后思考

4、討論） 議一議：我們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)交友應(yīng)注意什么問(wèn)題？ 案例探究：材料： 互聯(lián)星空：請(qǐng)看下面一段剪輯的QQ聊天記錄： 2004年4月6日： 邊城浪子：你好，可以交個(gè)朋友嗎？ 暈倒的云：YES！你是誰(shuí)？ 邊城浪子：本是天涯緣份人，相逢何必曾相識(shí)！我是你遠(yuǎn)隔天涯的知心朋友！愿意為你分享你的憂(yōu)愁和快樂(lè)！ …… 一個(gè)月之后 邊城浪子：在干什么？阿云！ 暈倒的云：沒(méi)事干，無(wú)聊！你呢？浪子大哥！ 邊城浪子：能說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)嗎？知道嗎？我時(shí)時(shí)刻刻都在想念你！每次下線之后我就覺(jué)得生活一下子成了灰色，我的身體就好像掏空了一般…… 暈倒的云：我也是，我這一段時(shí)間好衰?。〕煽?jī)落下了，老師找我談話，

5、爸爸對(duì)我更是兇神惡煞一般，我有時(shí)真懷疑我是不是他親生的…… 邊城浪子：有沒(méi)有想到走出去，外面的世界真的很精彩，機(jī)會(huì)也很多，象你這樣聰明的人只要走出來(lái)一定會(huì)有光明的前途的，我在社會(huì)上已經(jīng)工作了一段時(shí)間，或許能幫助你！ 一周之后網(wǎng)名為暈倒的云的學(xué)生王華麗從他所在的ⅩⅩⅩ中學(xué)徹底消失了……… (1)請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的豐富的想象力為這個(gè)故事續(xù)寫(xiě)可能的結(jié)尾。 (2)網(wǎng)名為暈倒的云的學(xué)生王華麗是通過(guò)什么方式擴(kuò)大了自己的交往范圍？我們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)交友應(yīng)注意什么問(wèn)題？ 四：訓(xùn)練反饋。 【抄寫(xiě)本課知識(shí)點(diǎn) 【達(dá)標(biāo)測(cè)試 我是最棒的！ （一）單項(xiàng)選擇 1、青少年的交往可分為內(nèi)圈和外圈，下列

6、對(duì)內(nèi)圈和外圈關(guān)系表達(dá)正確的有（ ） ①外圈是內(nèi)圈的必要準(zhǔn)備 ②內(nèi)圈是外圈的基礎(chǔ) ③內(nèi)圈是外圈的準(zhǔn)備和鋪墊 ④外圈是內(nèi)圈交往發(fā)展的必然結(jié)果 A、① ② ③ B、① ② ④ C、① ③ ④ D、② ③ ④ 2、近年來(lái)，北京市聯(lián)合國(guó)教科文組織協(xié)會(huì)與國(guó)際學(xué)生交流機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)展了一系列中學(xué)生國(guó)際文化交流活動(dòng)。這些活動(dòng)（ ） ①有利于培養(yǎng)中學(xué)生的國(guó)際意識(shí) ②有利于提高中學(xué)生的綜合素質(zhì) ③有利于提高中學(xué)生的國(guó)際交往能力 ④能提高中學(xué)生在國(guó)際環(huán)境中生存發(fā)展的能力 A、① ② ③ ④ B、① ② ③ C、① ② ④

7、 D、② ③ ④ 3、青少年在外圈交往中應(yīng)該十分謹(jǐn)慎，避免盲從，這是因?yàn)椋? ） A、現(xiàn)實(shí)社會(huì)是成年人的交際圈，不適合青少年交往 B、外面的世界很精彩 C、現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人際關(guān)系比較復(fù)雜 D、現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中充滿(mǎn)了爾虞我詐 4、關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的有（ ） ①它為我們提供了大量有益的信息 ②它大大擴(kuò)展了我們交往的空間 ③它的負(fù)面影響是主要的，對(duì)青少年尤為不利。 ④網(wǎng)上都是不良誘惑，青少年不能上網(wǎng)。 A、① ② B、① ③ C、③ ④ D、① ② ③ 5、我們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性

8、，努力做到（ ） A、充分利用網(wǎng)絡(luò)的長(zhǎng)處，享受網(wǎng)絡(luò)交往的樂(lè)趣B、只瀏覽知名網(wǎng)站，不光顧其它網(wǎng)站 C、正確使用互聯(lián)網(wǎng)，汲取有益信息，結(jié)交良朋好友，抵制其不良誘惑，避免負(fù)面影響 D、網(wǎng)絡(luò)中有很多不健康的內(nèi)容，因而要避而遠(yuǎn)之。 （二）、閱讀分析 6、小波非常聰明，對(duì)一切新鮮事物充滿(mǎn)好奇，是班級(jí)網(wǎng)絡(luò)游戲的高手，但他無(wú)心學(xué)習(xí)，滿(mǎn)腦子裝的都是游戲，他不屑與周?chē)瑢W(xué)發(fā)展友誼，覺(jué)得他們太幼稚，卻在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了許多同樣對(duì)游戲感興趣的朋友。有一天，玩完游戲，一同上網(wǎng)的網(wǎng)友向他發(fā)出邀請(qǐng)，一起弄錢(qián)以經(jīng)常上網(wǎng)。小波答應(yīng)了，幾天后，小波和他的朋友因合伙搶劫被抓到了派出所。 閱讀上述材料，請(qǐng)回答： ⑴小波這

9、是在與內(nèi)圈的人交友還是與外圈的人交友,為什么？ ⑵從小波的事件中，我們應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？ 7、小華認(rèn)為現(xiàn)在國(guó)際交往日益頻繁，尤其是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)。網(wǎng)上交友既快捷又方便，因此他每天徜徉在網(wǎng)海之中，在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了很多朋友。請(qǐng)你就小華的行為發(fā)表一下你的看法。 課后心得： 教師寄語(yǔ)：四海之內(nèi)皆朋友