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1、二年級品德與社會下冊 綠色行動教案1 未來版 活動目標 1．引導同學認識綠色生活，與爸爸媽媽一起討論如何選擇綠色生活。 2．激發(fā)同學對生活的熱愛之情和對綠色生活的向往之情。 活動準備：同學課前尋找綠色食品。 活動過程 一、導入 教師：同學們，我們不光自身要積極參與環(huán)保活動，還要將環(huán)保意識帶回家中，與爸爸媽媽一起行動起來，一起選擇綠色生活，爭當綠色家庭。（板書：綠色生活） 二、家庭里的污染 1．教師：東東同學自從學習了“我的綠色日記”單元以來，更加關(guān)注身邊的環(huán)境問題了，她從此成了一個維護環(huán)境的有心人?？墒撬龥]有意識到，還有一個地方更值得她關(guān)注，這就是自身的家。請大家看一段錄像，

2、看看東東一家人的生活。 2．教師講述下列內(nèi)容：一套裝修豪華的新公寓。一家三口，母親在用洗滌劑洗碗；父親邊抽煙邊看電視（煙霧彌漫），電視音量比較大；孩子在強光下寫作業(yè)；窗外不時傳來刺耳的鳴笛聲。雖然是白晝，但室內(nèi)燈火通明。門口有一裝垃圾的大塑料袋。 3．同學聽完后討論：她們家的生活有哪些方面存在著環(huán)境問題？ 4．教師：你們家的生活有沒有類似的情況？ 三、走向綠色生活 1．教師：這種生活方式既會影響身體健康，又會對環(huán)境造成破壞。那么，我們應(yīng)該追求一種什么樣的生活呢？請大家再看看西西家的生活。 2．教師講述內(nèi)容：西西和爸爸在安排得溫馨、簡樸的家中談話。家中擺放有綠色植物。媽媽在用熱水洗碗

3、，沒有用洗滌劑。 3．討論：西西家的生活方式的好處。 4．教師小結(jié)：西西家可以說過的是“綠色生活”。他們家的每一位成員所做的每一件事都對環(huán)境沒有造成任何污染，他們一家為環(huán)保做出了自身的貢獻，這就是“綠色家庭”。 5．交流：要走進“綠色生活”，讓自身的家庭變成“綠色家庭”，我們在生活中還應(yīng)該做的事和應(yīng)該注意的事。 四、綠色食品 1．教師：課前大家尋找綠色食品，有什么收獲嗎？ 2．同學匯報在尋找綠色食品的情況。 3．出示綠色食品的標志，引導同學進一步弄清什么是綠色食品。 五、我心中的綠色家園 1．交流：在你的心目中，你希望未來的綠色生活的情景。 2．教師：同學們心目中未來的綠色生活真是豐富多彩，十分迷人。你們能不能用自身的筆將自身心中的綠色家園畫出來、寫出來，完成我們的第五篇綠色日記呢？ 3．同學設(shè)計未來的綠色家園。 （1）分小組合作，有的同學畫，有的同學寫。 （2）同學上臺展示自身的作品，并作簡單介紹。 （3）師生一起評議。 （4）交流：我們心中未來的綠色家園。 六、總結(jié) 課后反思：