《2022年高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專題十三 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù)練習(xí) 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專題十三 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù)練習(xí) 新人教版（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專題十三 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù)練習(xí) 新人教版 一、選擇題 1．下列關(guān)于食物網(wǎng)的敘述，正確的是(　　) A．一個草原生態(tài)系統(tǒng)中只有一個食物網(wǎng) B．食物網(wǎng)僅表達(dá)了生物之間的數(shù)量關(guān)系 C．食物網(wǎng)中包含的生物種類是不會改變的 D．生態(tài)系統(tǒng)抗干擾能力與食物網(wǎng)的復(fù)雜程度無關(guān) 解析：食物網(wǎng)是指一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯連接的復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系，因此一個草原生態(tài)系統(tǒng)中只有一個食物網(wǎng)，A正確；食物網(wǎng)的復(fù)雜程度主要取決于有食物聯(lián)系的生物種類，而并非取決于生物的數(shù)量，食物網(wǎng)不能表達(dá)生物之間的數(shù)量關(guān)系，B錯誤；食物網(wǎng)中包含的生物種類，隨著時間的推移，在生物進(jìn)化歷

2、程中是可以發(fā)生改變的，C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)抗干擾能力與食物網(wǎng)的復(fù)雜程度有關(guān)，一般而言，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾能力就越強(qiáng)，D錯誤。 答案：A 2．下列關(guān)于自然生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是(　　) A．太陽能只有通過生產(chǎn)者才能輸入生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級中 B．生態(tài)系統(tǒng)中一種生物在食物網(wǎng)中只能占據(jù)一個營養(yǎng)級 C．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是兩個獨(dú)立的過程 D．同等強(qiáng)度干擾下(生態(tài)系統(tǒng)不被破壞)，森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的速度慢 解析：生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物在交錯的食物網(wǎng)中可以占據(jù)不同的營養(yǎng)級，B錯誤；生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動彼此相互依存，不可分割，物質(zhì)作為能量的載體，使能

3、量沿著食物鏈(網(wǎng))流動，能量作為動力，使物質(zhì)得以循環(huán)往返，C錯誤；森林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，同等強(qiáng)度干擾下若生態(tài)系統(tǒng)沒有被破壞，森林生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)速度快，D錯誤。 答案：A 3．下列說法正確的是(　　) A．研究某個池塘中各個種群占據(jù)的位置屬于對種群空間特征的研究 B．在桉樹幼林里栽培菠蘿依據(jù)的是物質(zhì)循環(huán)和能量多級利用的原理 C．“螟蛉有子，蜾蠃負(fù)之”體現(xiàn)了兩種生物之間的捕食關(guān)系 D．在昆蟲→青蛙→蛇→狐→豹這條食物鏈中，豹處于第五營養(yǎng)級 解析：池塘中各個種群占據(jù)的位置屬于群落水平的研究問題，A錯誤；在桉樹幼林里栽培菠蘿依據(jù)的是物種多樣性的原理，B錯誤；螟蛉是一種綠色小蟲，蜾蠃

4、是一種寄生蜂，蜾蠃常捕捉螟蛉存放在窩里，產(chǎn)卵在它們身體里，卵孵化后就拿螟蛉作為食物，螟蛉和蜾蠃之間為捕食關(guān)系，C正確；食物鏈應(yīng)該包括生產(chǎn)者，則在草→昆蟲→青蛙→蛇→狐→豹這條食物鏈中，豹處于第六營養(yǎng)級，D錯誤。 答案：C 4．下列敘述正確的是(　　) A．當(dāng)狼吃掉一只兔子時，就獲得了兔的10%～20%的能量 B．當(dāng)狼捕食兔子并經(jīng)同化作用合成了自身的有機(jī)物時，能量就從第一營養(yǎng)級流入了第二營養(yǎng)級 C．生產(chǎn)者通過光合作用制造了有機(jī)物時，能量就由非生物環(huán)境流入了生物群落 D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是往復(fù)循環(huán)的 解析：能量傳遞效率是指一個營養(yǎng)級中的能量只有10%～20%被下一個營養(yǎng)級所利用，每

5、個營養(yǎng)級是以種群作為一個整體來研究的，不能以個體為單位來衡量，A錯誤；當(dāng)狼捕食兔子并經(jīng)同化作用合成了自身的有機(jī)物時，能量就從第二營養(yǎng)級流入了第三營養(yǎng)級，B錯誤；生產(chǎn)者通過光合作用制造有機(jī)物時，能量就由非生物環(huán)境流入了生物群落，C正確；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向傳遞、逐級遞減的，D錯誤。 答案：C 5．下列有關(guān)生物多樣性的描述，正確的是(　　) A．生物多樣性的保護(hù)的有效途徑是就地保護(hù) B．生物多樣性包括遺傳多樣性、個體多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性幾個層次 C．大量排放CO2導(dǎo)致全球變暖和普降酸雨是生物多樣性下降的主要原因 D．引進(jìn)外來物種不會對自然界生物多樣性造成影響 解析：

6、生物多樣性的保護(hù)有就地保護(hù)和易地保護(hù)等，其中有效的途徑是就地保護(hù)，A正確；生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性幾個層次，B錯誤；大量排放CO2導(dǎo)致全球變暖和普降酸雨是生物多樣性下降的原因，但人類活動是生物多樣性下降的主要原因，C錯誤；引進(jìn)外來物種可能會對自然界生物多樣性造成影響，導(dǎo)致生物多樣性下降，D錯誤。 答案：A 6．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是(　　) A．信息傳遞有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 B．負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) C．抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性一定強(qiáng) D．人類活動可以影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 解析：信息傳遞有利于維持生

7、態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，A正確；生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)，B正確；有些生態(tài)系統(tǒng)如極地苔原，生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性都較低，C錯誤；人類活動可以影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，D正確。 答案：C 7．生態(tài)系統(tǒng)中信息的傳遞方式多種多樣，如毒蜂身上斑斕的花紋；地甫鳥發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥急速起飛，扇動翅膀向雌鳥發(fā)出信號；有人迅速將一只椿象殺死，盡管做得干凈無聲，但還是引起了其他椿象的逃跑。下列相關(guān)說法錯誤的是(　　) A．以上信息分別屬于物理信息、行為信息和化學(xué)信息 B．生態(tài)系統(tǒng)中信息是由生物發(fā)出并相互傳遞而發(fā)揮作用的 C．種間關(guān)系的調(diào)節(jié)和種群的繁衍等離不開信息的傳遞 D．信息傳遞有利于

8、維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 解析：生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類有物理信息、化學(xué)信息和行為信息。由題干信息可知，毒蜂身上斑斕的花紋屬于物理信息，雄鳥扇動翅膀發(fā)出信號屬于行為信息，一只椿象無聲被殺死釋放化學(xué)信息，引起其他椿象逃跑，A正確；生態(tài)系統(tǒng)中物理信息可來自無機(jī)環(huán)境，如光、濕度、磁力等，也可來自生物，如顏色、形狀等，B錯誤；在個體水平上，信息傳遞有利于生命活動的正常進(jìn)行；在種群水平上，信息傳遞有利于種群的繁衍；另外，信息傳遞有利于調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，C、D正確。 答案：B 8．(2017·四川成都模擬)某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈A→B→C中，各種群在一年時間內(nèi)對能量的同化、利用和傳遞等的

9、數(shù)量統(tǒng)計(jì)(單位：百萬千焦/年)如下表。下列相關(guān)敘述正確的是(　　) 種群 輸入的 總能量 用于生長發(fā)育 和繁殖的能量 呼吸 消耗 傳遞給 分解者 傳遞給下 一營養(yǎng)級 未被利用 的能量 A 65.5 3.0 15.0 41.5 B 15.0 5 0.5 2.5 C 2 0.6 1.4 微量 (不計(jì)) 無 A.種群A、B、C構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落 B．種群B呼吸消耗的能量為5百萬千焦/年 C．能量從種群B到種群C的傳遞效率為12% D．種群A儲存在體內(nèi)的能量為59.5百萬千焦/年 解析：群落是同一時間內(nèi)聚

10、集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，種群A、B、C不包含該生態(tài)系統(tǒng)的所有生物，則不能構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，A錯誤；輸入總能量＝呼吸消耗＋生長發(fā)育和繁殖的能量(又叫儲存的能量)，用于生長發(fā)育和繁殖的能量＝流向分解者的能量＋流向下一營養(yǎng)級的能量＋未被利用的能量，則種群B呼吸消耗的能量為15－5＝10(百萬千焦/年)，B錯誤；能量從種群B到種群C的傳遞效率為2/15×100%≈13.3%，C錯誤；種群A儲存在體內(nèi)的能量即凈同化量＝傳遞給分解者＋傳遞給下一營養(yǎng)級＋未被分解利用的能量＝3.0＋15.0＋41.5＝59.5(百萬千焦/年)，D正確。 答案：D 9．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意

11、圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中不正確的是(　　) A．①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量 B．次級消費(fèi)者糞便中的能量屬于①中的部分能量 C．④是指第三營養(yǎng)級遺體殘骸中蘊(yùn)含的能量 D．一般情況下，③為②的10%～20% 解析：①表示初級消費(fèi)者同化的能量，根據(jù)能量流動的特點(diǎn)①遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量，A錯誤；②為次級消費(fèi)者同化的能量，其糞便中的能量屬于①中的部分能量即初級消費(fèi)者同化的能量，B正確；④是指第三營養(yǎng)級即次級消費(fèi)者遺體殘骸中蘊(yùn)含的能量，C正確；能量傳遞效率為10%～20%，所以一般情況下，②為①的10%～20%，③為②的10%～20%，D正確。 答案：A 1

12、0．某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能)，下列敘述中不正確的是(　　) A．生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2) B．由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為D1/W1×100% C．流入初級消費(fèi)者的能量為(A2＋B2＋C2) D．圖解表明能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減 解析：從圖示看出W1為流入第一營養(yǎng)級的總能量，D1為流入第二營養(yǎng)級的總能量，則生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2)，A正確；由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為D1/W1×100%，B正確；流入初級消費(fèi)者體內(nèi)

13、的能量為(A2＋B2＋C2＋D2)， C錯誤；圖解表明能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減，D正確。 答案：C 11．(2017·江西五校聯(lián)考)某同學(xué)畫出3幅表示生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)的示意圖，下列分析錯誤的是(　　) A．碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間傳遞時，只有生產(chǎn)者與無機(jī)環(huán)境之間的傳遞是雙向的，其他成分間都是單向的，因此，3幅圖中生產(chǎn)者都是A B．圖1中C能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動 C．圖2中A、B、D、E構(gòu)成群落，碳在其中流動的形式是有機(jī)物 D．若使圖1、圖2、圖3完整表示碳循環(huán)，需補(bǔ)充化石燃料燃燒產(chǎn)生CO2 解析：圖3中E是生產(chǎn)者，A是無機(jī)環(huán)境，A錯誤；圖1中C是

14、消費(fèi)者，能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動，B正確；圖2中A是生產(chǎn)者、B和D是消費(fèi)者、E是分解者，它們共同構(gòu)成群落，在生物群落內(nèi)部碳以有機(jī)物的形式流動，C正確；圖中大氣中二氧化碳的來源只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者呼吸作用，缺少化石燃料的燃燒，D正確。 答案：A 12．下圖表示甲、乙兩個相鄰類型的不同生態(tài)系統(tǒng)，在遭受同等程度的外來干擾其穩(wěn)定性發(fā)生明顯波動后，再恢復(fù)到原有的結(jié)構(gòu)狀態(tài)所需時間的圖像。關(guān)于這兩個生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是(　　) A．甲的抵抗力穩(wěn)定性較乙強(qiáng) B．乙的恢復(fù)力穩(wěn)定性較甲強(qiáng) C．甲的抵抗力穩(wěn)定性較弱，而恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng) D．甲為森林生態(tài)系統(tǒng)，乙為草原生態(tài)系統(tǒng) 解析

15、：任何一個自然生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性。對一個生態(tài)系統(tǒng)來說，抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性之間往往存在著相反的關(guān)系。據(jù)此分析坐標(biāo)圖，可找出隨時間(橫軸)推移，甲、乙兩條曲線的變化情況，甲偏離穩(wěn)態(tài)的幅度大，表明抵抗力穩(wěn)定性差，乙恢復(fù)穩(wěn)態(tài)所需時間長，表明恢復(fù)力穩(wěn)定性弱，森林生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性應(yīng)強(qiáng)于草原生態(tài)系統(tǒng)，故只有C選項(xiàng)正確。 答案：C 二、非選擇題 13．某地區(qū)年降雨量豐富，一棄耕農(nóng)田的食物鏈之一是“甲→乙→丙”，生態(tài)學(xué)家對該生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展以及該食物鏈的能量流動進(jìn)行了研究，結(jié)果如表，單位為×103J/(hm2

16、·a)，回答下列問題： 甲 乙 丙 固定 的能量 攝入量 同化量 呼吸量 攝入量 同化量 呼吸量 24 500 105 75 71.5 8.44 6 4.38 (1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，食物鏈中甲是________，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量是________×103J/(hm2·a)。 (2)在食物鏈“甲→乙→丙”中，能量從乙到丙的傳遞效率是________，從乙流向分解者的能量包括乙的遺體、分泌物中的能量和________糞便中的能量。 (3)有人發(fā)現(xiàn)表中乙或丙的同化量與呼吸量之和不等于攝入量，請你分析該現(xiàn)象出現(xiàn)的原因：_________________

17、________________________________________ ___________________________________________________________________。 (4)調(diào)查發(fā)現(xiàn)在該棄耕農(nóng)田演替過程中物種豐富度逐漸________，抵抗外界干擾的能力________。 解析：(1)食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，因此甲是生產(chǎn)者，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能，由表中數(shù)據(jù)分析可知生產(chǎn)者固定的太陽能應(yīng)是 24 500×103J/(hm2·a)。(2)能量傳遞效率是相鄰營養(yǎng)級同化量之比，由題表數(shù)據(jù)分析可知能量從乙到丙的傳遞效率應(yīng)是6/

18、75×100%＝8%，某營養(yǎng)級糞便中的能量是上一營養(yǎng)級同化的能量，所以乙流向分解者的能量還包括丙糞便中的能量。 (3)攝入量等于同化量加上糞便中能量，而呼吸量是同化量的一部分。(4)在棄耕農(nóng)田演替過程中物種豐富度逐漸增加，抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)。 答案：(1)生產(chǎn)者　24 500　(2)8%　丙 (3)攝入量等于同化量加上糞便中能量，而呼吸量是同化量中的一部分 (4)增加　增強(qiáng) 14．如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，據(jù)圖回答下列問題： (圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J·cm－2·a－1) (1)圖中________和________(填字母)在碳循環(huán)中起關(guān)鍵作用，碳元素在A和B之

19、間以________的形式進(jìn)行傳遞。 (2)B與C之間的能量傳遞效率為________，據(jù)圖分析，能量傳遞效率不能達(dá)到百分之百的原因是____________________________________________。 (3)在生活中，可將植物秸稈、動物糞便等放入沼氣池，產(chǎn)生的沼氣可作為燃料，請從能量流動的角度分析，簡述這種做法的意義是___________________。 解析：(1)圖中生產(chǎn)者A可將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，分解者D可將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無機(jī)物，兩者在碳循環(huán)中起關(guān)鍵作用。碳元素在生產(chǎn)者A和消費(fèi)者B之間以有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞。(2)依據(jù)能量傳遞效率公式：能量傳遞效率＝下一個

20、營養(yǎng)級的同化量÷上一個營養(yǎng)級的同化量×100%。B與C之間的能量傳遞效率為×100%＝19.05%。據(jù)圖分析，由于能量在傳遞過程中，有一部分被呼吸作用消耗，一部分被分解者分解利用，一部分暫時未被利用，因此能量傳遞效率不能達(dá)到百分之百。(3)利用植物秸稈、動物糞便等產(chǎn)生的沼氣作為燃料供能，這種做法可實(shí)現(xiàn)對能量的多級利用，提高能量利用率。 答案：(1)A　D　有機(jī)物　(2)19.05%　能量有一部分被呼吸作用消耗，一部分被分解者分解利用，一部分暫時未被利用　(3)實(shí)現(xiàn)對能量的多級利用，提高能量利用率 15．圖甲是某生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～

21、g表示能量值。據(jù)圖回答下列問題： (1)圖甲中的________是生態(tài)系統(tǒng)的基石，從生態(tài)學(xué)角度分析，人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點(diǎn)是______________________________。 (2)一般地說，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性較低，若此生態(tài)系統(tǒng)遭到酸雨危害，首先受到影響的是________，從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。 (3)圖甲中的食物鏈有________條。如果人的食物有1/2來自農(nóng)作物，1/4來自家禽，1/4來自豬肉，假如能量傳遞效率為10%，那么人每增加1千克體重，約消耗農(nóng)作物________千克。 (4)沼氣池中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于__

22、______。 (5)若圖乙中A表示某食物網(wǎng)中第二營養(yǎng)級所攝入的全部能量，則圖乙中B表示____________；C表示____________；F表示____________。圖乙中的a＝____________(填能量值的符號)。 解析：(1)生產(chǎn)者通過光合作用將太陽能固定在有機(jī)物中，從而可以被生物所利用，因此，生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，即圖甲中的農(nóng)作物；建立農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用，減少環(huán)境污染，提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量。(2)生態(tài)系統(tǒng)的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜則抵抗力穩(wěn)定性越高，恢復(fù)力穩(wěn)定性越低，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生物種類單一、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，所以抵抗力穩(wěn)定性低；若此生

23、態(tài)系統(tǒng)遭到酸雨危害，首先受到影響的是農(nóng)作物。(3)圖甲中有3條食物鏈：農(nóng)作物→人、農(nóng)作物→家禽→人、農(nóng)作物→豬→人；若能量傳遞效率為10%，則人每增加1千克體重消耗農(nóng)作物的質(zhì)量為1×1/2÷10%＋1×1/4÷10%÷10%＋1×1/4÷10%÷10%＝55(kg)。(4)沼氣池中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，其主要作用是分解有機(jī)物，產(chǎn)生沼氣。(5)圖乙中A表示某食物網(wǎng)中第二營養(yǎng)級所攝入的全部能量，則B表示該營養(yǎng)級(初級消費(fèi)者)同化的能量，C表示初級消費(fèi)者用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，D表示呼吸作用散失的能量，E表示分解者利用的能量，F(xiàn)表示下一營養(yǎng)級攝入的能量。該營養(yǎng)級的攝入量(a)＝該營養(yǎng)級的同化量(b)＋糞便量(c)；其中b＝d＋e，e＝g＋f，所以，a＝c＋d＋e＝c＋d＋g＋f。 答案：(1)農(nóng)作物　實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用，減少環(huán)境污染，提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量　(2)抵抗力　農(nóng)作物　(3)3　55　(4)分解者　(5)第二營養(yǎng)級(初級消費(fèi)者)的同化量　用于生長、發(fā)育和繁殖的能量　下一營養(yǎng)級攝入的能量　b＋c或c＋d＋e或c＋d＋g＋f