《六年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第11課 法律在我們 第1框 感受法律教案 魯人版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第11課 法律在我們 第1框 感受法律教案 魯人版五四制（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、六年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第11課 法律在我們 第1框 感受法律教案 魯人版五四制 學(xué) 校 課 題 感受法律 原設(shè)計(jì)者 授課人 課 型 新授 課 時(shí) 1 備課時(shí)間 授課時(shí)間 教材分析 本單元第一節(jié)“感受法律”，選用“身邊的規(guī)范”、“法律與道德緊密聯(lián)系”三個(gè)主題，意在說(shuō)明法律在生活中的作用，講述生活中需要法律，法律與我們的生活密切相關(guān)，從而讓學(xué)生在了解法律的同時(shí)，增進(jìn)對(duì)法律的認(rèn)同感。 教 學(xué) 目 標(biāo) 1．知識(shí)與能力： 知道社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則，社會(huì)生活離不開(kāi)法律。法律是一種特殊的行為規(guī)范。 逐步形

2、成自覺(jué)按照社會(huì)要求規(guī)范自己行為的能力。 2．過(guò)程與方法： 引導(dǎo)學(xué)生合作探究，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們自己觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從中啟迪學(xué)生思考，生活中處處離不開(kāi)規(guī)則。 結(jié)合典型事例進(jìn)行分析，使學(xué)生感悟到法律不僅對(duì)我們約束作用，法律更對(duì)我們有保護(hù)作用。法律是我們的守護(hù)神，是我們維護(hù)合法權(quán)益的有力武器，從而尊重法律，真正愛(ài)法。 3．情感，態(tài)度與價(jià)值觀 樹(shù)立尊重規(guī)則，尊重法律觀念。 感受法律的作用，樹(shù)立法律意識(shí)和法制觀念，做知法受法愛(ài)法的人。 重 點(diǎn) 讓學(xué)生了解規(guī)則的重要性，引導(dǎo)學(xué)生懂得什么是法律。 難 點(diǎn) 法律的規(guī)范作用和對(duì)人們的保護(hù)作用。 教 法 案例教學(xué)、

3、多媒體演示、啟發(fā)引導(dǎo)、小組討論、合作探究 教 具 多媒體 教學(xué)過(guò)程（包括課程導(dǎo)入、新課解析、例題精講、課堂練習(xí)、作業(yè)設(shè)計(jì)等） （一）導(dǎo)入新課： 引導(dǎo)學(xué)生閱讀引言并分析： 有一位父親為離婚把怨氣發(fā)泄在兒子身上，他經(jīng)常打罵兒子，有時(shí)還不讓孩子上學(xué)，他還理直氣壯地說(shuō)：“孩子是我的，我有權(quán)這樣做，”結(jié)果，他因?yàn)E用監(jiān)護(hù)權(quán)而被依法剝奪了監(jiān)護(hù)權(quán)。 有一位中學(xué)生，酷愛(ài)計(jì)算機(jī)編程，一天，他正在為自己的黑客行為沾沾自喜時(shí)，警察卻把他帶走了。 問(wèn)：這兩個(gè)案例中的主人為什么受到了法律的制裁呢？這給我們什么啟示？ 同學(xué)們，這兩個(gè)案例中的主人之所以受到了法律的制裁，是因?yàn)樗麄兊男袨檫`反了我國(guó)法律的有關(guān)

4、規(guī)定，給國(guó)家，社會(huì)，集體或他人造成了一定的損失和危害。所以，受到法律的追究和制裁。在日常生活中，這類的事例并不少見(jiàn)。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法治的社會(huì)，法律面前人人都平等的。我們大家都應(yīng)該自覺(jué)地學(xué)法，愛(ài)法，用法，護(hù)法。 那么，什么是法律呢？法律與道德，紀(jì)律有些什么不同呢？我們的生活能不能沒(méi)有法律呢？這就是本課所要討論的內(nèi)容。 （二）講授新課： （1）身邊的規(guī)范 社會(huì)是由集合而成的，社會(huì)活動(dòng)是人的活動(dòng)。人們活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，目的往往不同，如果沒(méi)有行為的規(guī)矩，各行其是，社會(huì)就會(huì)混亂不堪。所以，有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩十分重要。社會(huì)生活中的規(guī)矩，是人們說(shuō)話，做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會(huì)成員都應(yīng)遵守的行為規(guī)則。

5、社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則。 比如說(shuō)：我們坐公共汽車，先下后上就是一種乘客規(guī)則。 現(xiàn)在，在城市里出現(xiàn)的無(wú)人售票公交車，前門(mén)上，后門(mén)下也是一種乘車規(guī)則。 在公共食堂就餐，排隊(duì)也是一種規(guī)則。 不同項(xiàng)目的體育競(jìng)賽，有不同的規(guī)則。 同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)在社會(huì)生活中，還有哪些不同的規(guī)則？ 學(xué)們的答案是對(duì)的，在生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多種。 歸納起來(lái)，社會(huì)生活中的規(guī)矩有三種類型： 1．法律. 2. 道德 3.紀(jì)律。 法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的一種特殊的行為規(guī)范。 道德是依靠輿論，習(xí)慣和信念的力量，約束人們行為的準(zhǔn)則。紀(jì)律是按本單位本

6、團(tuán)體的需要，定出在局部適用的準(zhǔn)則。 法律是特殊的社會(huì)行為規(guī)范，具有三個(gè)顯著特征： 1）法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。 2）法律依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。 3）法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。 教師引導(dǎo)過(guò)渡：同學(xué)們通過(guò)這一表格的填寫(xiě)，我們可以看出來(lái)，社會(huì)道德，紀(jì)律規(guī)章和國(guó)家法律是人們必須遵守的社會(huì)行為規(guī)范。但是，它們有各有各的特征。那么，法律與道德，紀(jì)律規(guī)章有些什么不同呢？ （2）法律與道德緊密相連 1.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的；而道德則是在社會(huì)生活中自然形成的，紀(jì)律規(guī)章則是由一定的社會(huì)組織或團(tuán)體制定的。 2.法律是依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的具有強(qiáng)制性；而道德則是依靠輿論，

7、習(xí)慣和人們的信念來(lái)維持和維護(hù)的，紀(jì)律規(guī)章則是依靠一定的社會(huì)組織或團(tuán)體來(lái)維持和維護(hù)的。 3.法律是對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的一種特殊的行為規(guī)范；而道德則是因?yàn)槿藗兊碾A級(jí)立場(chǎng)不同而異；而紀(jì)律規(guī)章則只要求本單位，本團(tuán)體，本組織的成員或者入一定的場(chǎng)合的人們必須遵守。 六、課堂總結(jié) 社會(huì)生活需要各種規(guī)則，更需要法律的規(guī)范和保護(hù)，日常生活離不開(kāi)法律，法律是國(guó)家生活的保障。因此，我們作為21世紀(jì)的新一代青少年，要學(xué)習(xí)法律，維護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。其中，學(xué)法，用法，護(hù)法是我們應(yīng)盡/的責(zé)任；愛(ài)法是我們應(yīng)去的態(tài)度。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 感受法律 1. 法律的基本特征 2. 法律與道德的關(guān)系 教學(xué)后記或反思（主要記錄課堂設(shè)計(jì)理念，實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想等）