《2022年高中政治《第五課 第二框 新時(shí)代的勞動(dòng)者》學(xué)案 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中政治《第五課 第二框 新時(shí)代的勞動(dòng)者》學(xué)案 新人教版必修1（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中政治《第五課 第二框 新時(shí)代的勞動(dòng)者》學(xué)案 新人教版必修1 勵(lì)志語(yǔ)：堅(jiān)持把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，堅(jiān)持把平凡的事情做好就是不平凡。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):懂得勞動(dòng)的含義，地位，就業(yè)的作用與意義。理解勞動(dòng)者應(yīng)該樹(shù)立的正確的就業(yè)觀。能力目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)我國(guó)就業(yè)形勢(shì)的辯證思維能力，依法維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)進(jìn)取心和正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 就業(yè)的重要性、樹(shù)立正確的擇業(yè)觀念、維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)利； 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 樹(shù)立正確的擇業(yè)觀念、解決就業(yè)問(wèn)題的途徑 自主研討 合作探究 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 目標(biāo)與導(dǎo)入 情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)

2、 多媒體播放一組數(shù)據(jù)：xx年我國(guó)城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力1000萬(wàn)人，國(guó)有和集體企業(yè)下崗職工600萬(wàn)人，登記失業(yè)人員近800萬(wàn)人。三項(xiàng)合計(jì)，全國(guó)城鎮(zhèn)需要安排就業(yè)的勞動(dòng)力總量達(dá)2400萬(wàn)人。 請(qǐng)問(wèn)：對(duì)上述材料你是怎樣認(rèn)識(shí)的？ 通過(guò)設(shè)置生活實(shí)例，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考有關(guān)當(dāng)代勞動(dòng)者遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。 檢查落實(shí)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有針對(duì)性。 自學(xué)與診斷 預(yù)習(xí)內(nèi)容： （一）勞動(dòng)和勞動(dòng)者 1.勞動(dòng)： （1）含義； （2）意義 ； 2.勞動(dòng)者的地位作用 （二）就業(yè) 1.我國(guó)為什么要重視就業(yè)問(wèn)題？ （1）就業(yè)的意義： ①?gòu)膰?guó)家與社會(huì)發(fā)展的角度；②從勞

3、動(dòng)者的角度； （2）我國(guó)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì) 2.如何解決我國(guó)的就業(yè)問(wèn)題？ （三）依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益1.我國(guó)勞動(dòng)者依法享有的權(quán)利有哪些?2.我國(guó)為什么要依法維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益? 3.如何依法維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益？ （1）作為政府； （2）作為勞動(dòng)者； （3）企業(yè)等用人單位； 自主研討 合作探究 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 互動(dòng)與展示 課堂探究： 出示教學(xué)案例《小王打工》和問(wèn)題 1.為什么進(jìn)城務(wù)工，除了“賺錢”，你說(shuō)還有啥？ 2.為什么找工作這么難？ 3.就業(yè)這么難，國(guó)家干啥了？就沒(méi)有辦法了？這可咋辦？ 4.小王該怎樣維護(hù)自身的權(quán)利？ 5.為什么

4、要維護(hù)小王的權(quán)利？ 6.小王擁有哪些權(quán)利？案例中小王的那些權(quán)利受到了侵犯？ 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)意義進(jìn)行思考：勞動(dòng)的含義和意義、就業(yè)的意義、我國(guó)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)、解決就業(yè)的措施。 對(duì)課堂重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行歸納整理和深化理解 精講與點(diǎn)撥 1、如何依法維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益？ 2、如何解決我國(guó)的就業(yè)問(wèn)題？ 自主研討 合作探究 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 檢測(cè)與糾錯(cuò) 1、民工的勞動(dòng)應(yīng)該得到尊重，也必須得到尊重。這是因?yàn)椋ā?） ①在我國(guó)，每個(gè)勞動(dòng)者都是社會(huì)主義國(guó)家的主人　　 ②勞動(dòng)者享有勞動(dòng)等基本權(quán)利，是勞動(dòng)者主人翁地位的體現(xiàn)　　

5、 ③民工是特殊的群體，對(duì)城市建設(shè)貢獻(xiàn)最大　　 ④侵害民工的事件時(shí)有發(fā)生，民工的合法權(quán)益還沒(méi)有得到保護(hù) Ａ．①②③　　?。拢佗凇　　。茫佗邰堋　　。模佗冖? 2、下列關(guān)于勞動(dòng)的敘述正確的有（ ?。? ①勞動(dòng)是人類一切財(cái)富生產(chǎn)的決定性力量　?、趧趧?dòng)創(chuàng)造文明創(chuàng)造富足　　 ③勞動(dòng)促進(jìn)人的發(fā)展　?、軇趧?dòng)推動(dòng)歷史前進(jìn) Ａ．①②③　?。拢佗冖堋　。茫佗邰堋　。模佗冖邰? 3、目前，我國(guó)有些用人單位拖欠和克扣農(nóng)民工工資的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這種行為侵犯了農(nóng)民工的： A取得勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)B索取賠償權(quán) C、獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生權(quán) D、公平交易權(quán) 4、為切實(shí)保障農(nóng)民工的合法權(quán)益，必須：（ ） ①盡快

6、制定《勞動(dòng)法》，使農(nóng)民工的權(quán)利有法律保障 ②提高農(nóng)民工的法律意識(shí) ③進(jìn)一步完善勞動(dòng)合同制度 ④勞動(dòng)者要提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) A、 ①② B、②③ C、②③④ D、①②③④ 通過(guò)本部分試題的練習(xí)對(duì)當(dāng)堂學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效鞏固 引導(dǎo)學(xué)生梳理本課知識(shí)結(jié)構(gòu) 總結(jié)與升華 自主研討 合作探究 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 達(dá)標(biāo) 檢測(cè) 1.就業(yè)是民生之本，企業(yè)的發(fā)展有利于就業(yè)市場(chǎng)的穩(wěn)定，為了穩(wěn)定就業(yè)，企業(yè)可采用的措施是

7、 A．與員工協(xié)商薪酬 B．完善失業(yè)保險(xiǎn)制度 C．提高生產(chǎn)效率 D．縮短勞動(dòng)合同期限 2.近年來(lái)，我國(guó)東部沿海地區(qū)不少企業(yè)出現(xiàn)“招工難”現(xiàn)象。要解決“招工難”問(wèn)題，企業(yè)可以采取的措施有 ①提高員工的工資和福利 ②到勞動(dòng)力資源豐富的地區(qū)設(shè)廠③消除農(nóng)民工流動(dòng)的體制性障礙 ④提高對(duì)員工的技能要求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3.xx年初，我國(guó)長(zhǎng)三角，珠三角等地區(qū)“用工荒”加劇，不少企業(yè)

8、擁有生產(chǎn)訂單卻招不滿工人。下列有利于解決“用工荒”問(wèn)題的措施有 ①維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益②政府統(tǒng)籌安排勞動(dòng)者就業(yè)③引導(dǎo)勞動(dòng)者樹(shù)立正確的就業(yè)觀④加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)者的技能培養(yǎng) A.②③ B.①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4.實(shí)現(xiàn)和維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益是社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求。勞動(dòng)者獲得權(quán)利、維護(hù)權(quán)益的基礎(chǔ)是 A．依法簽訂勞動(dòng)合同 B．保障勞動(dòng)者主人翁地位 C．建立和諧的勞動(dòng)關(guān)系 D．自覺(jué)履行勞動(dòng)者的義務(wù) 通過(guò)本部分試題的練習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效鞏固