《六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 小河的哭訴教案 湘教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 小河的哭訴教案 湘教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 小河的哭訴教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究 1．能夠通過實(shí)地考察，了解周邊的環(huán)境現(xiàn)狀。 2．能夠在實(shí)地考察中搜集一些樣品或證據(jù)。 3．能夠根據(jù)考察實(shí)際情況，對(duì)考察現(xiàn)狀作出相對(duì)合適的評(píng)價(jià)。 情感 態(tài)度、價(jià)值觀 1．能夠關(guān)心周遍的環(huán)境，樹立強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。 2．能和小組同學(xué)合作，注意安全。 科學(xué)知識(shí) 1．知道人類活動(dòng)正對(duì)我們的生活環(huán)境造成了污染。 2．初步意識(shí)到這些污染對(duì)人類的生活會(huì)造成危害。 科學(xué) 技術(shù) 社會(huì) 環(huán)境(STSE) 意識(shí)到人類與環(huán)境相互影響，相互制約的關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備 1．《小河的哭訴》教學(xué)掛圖或照片；實(shí)地踩點(diǎn)實(shí)地考察路線，尋找?guī)滋幬廴?/p>

2、比較嚴(yán)重的水域；布置學(xué)生自帶一些搜集證據(jù)的器材或工具，如照相機(jī)、空瓶子、記錄本…… 2．事先邀請(qǐng)5名左右熱心、有責(zé)任心的家長(zhǎng)一同參與組織實(shí)地考察活動(dòng)，如果家長(zhǎng)中有從事相關(guān)工作、研究的為最優(yōu)。 第1課時(shí) 一．教學(xué)導(dǎo)入 1．出示小河被污染前后的掛圖，提出討論話題：觀察這兩幅圖，你有什么感想？ 2．閱讀“指南車信箱”里的內(nèi)容，了解國(guó)家關(guān)于水環(huán)境的治理的有關(guān)規(guī)定。 二．考察當(dāng)?shù)氐乃颦h(huán)境 1．明確考察目的和要求，并做好相關(guān)準(zhǔn)備。 目的：了解本地水環(huán)境保護(hù)或污染情況。 要求：考察時(shí)要做到細(xì)致認(rèn)真，及時(shí)記錄和搜集證據(jù)或樣品。要集體行動(dòng)，小組合作，不離隊(duì)，注意安全。 相關(guān)準(zhǔn)備：記錄本、

3、采集樣本的器皿工具……（有相機(jī)的同學(xué)在家中同意的情況下可以帶來(lái)） 地點(diǎn)：教師根據(jù)事前的考察明確活動(dòng)范圍。 為學(xué)生介紹考察活動(dòng)參與人員。 考察方法舉例： （1）看：顏色、漂浮物、動(dòng)植物等。 （2）聞：怪味、臭味。 （3）采：采集水樣等證據(jù)。 （4）記：記錄考察情況、拍下照片。 2．實(shí)地考察活動(dòng)：活動(dòng)時(shí)，應(yīng)提示學(xué)生注意搜集相關(guān)數(shù)據(jù)，如水色、氣味、漂浮物的多少、排污口的數(shù)量、水中生物生存情況…… 3．返校，水質(zhì)取樣存放實(shí)驗(yàn)室。 4．布置作業(yè)：寫好調(diào)查日記 第2課時(shí) 一．整理調(diào)查資料 1．分組清點(diǎn)調(diào)查樣品 2．對(duì)照樣品，填寫調(diào)查評(píng)價(jià)表： 第 小組水域污染實(shí)地調(diào)查評(píng)價(jià)表 地 點(diǎn) 實(shí) 際 狀 況 我們的評(píng)價(jià) （在選項(xiàng)上前畫“√”） （ ）無(wú)污染 （ ）輕度污染 （ ）中度污染 （ ）污染嚴(yán)重 二．展示交流： 分組依次介紹，并出示樣品和相關(guān)照片資料（實(shí)物投影） 三．交流感受 課后反思：