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2022年高中政治 心理健康 第六課 人際交往技巧 學會說“不”表演情景教案

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1、2022年高中政治 心理健康 第六課 人際交往技巧 學會說“不”表演情景教案 情境一: 甲同學做出很忙的樣子,一手拿著記事本,一邊說:“今天的事情真多,明天要默寫課文,我還有一段沒有看呢,這是語文,數(shù)學153頁還有三道題,昨天的錯題還有一道沒有弄明白,中午得看一看。英語還是老樣子,要記單詞要背課文,最慘的是今天我媽出差,我今天自個兒做飯,就別指望今晚上有多少時間做作業(yè)了。今天中午我得多做點作業(yè)?!闭f完做出做作業(yè)的樣子。 乙同學(大大趟趟地)走到甲旁邊說(隨便、高聲):“嗨!走,陪我一起買本書?!? 甲同學做出很為難的樣子,(看看正做的作業(yè),又看看同學,再遲疑幾秒鐘,最后還是走了。一定

2、要表現(xiàn)出為難的樣子,諸如感到很難辦要走又不想走的樣子,一定要表現(xiàn)出甲同學是做出了巨大的犧牲的樣子) 情境二:甲:“上什么街,沒興趣!你有沒有看見我正在看書!”(粗暴地,聲音很大) 乙:“嚷什么嘛,不去就不去嘛!”(語氣憤怒地)說完后轉(zhuǎn)身離去。 情景三: 甲正在看小說。 乙走來,說:“嗨!坐了這么久了,我們出去走走?!? 甲 :“不去!”以一種較為平和的口氣,然后接著看書。 情景四: 甲表現(xiàn)得有很多事情的樣子。 乙走來說:"我們一起去借本書,聽說圖書館來了不少新書。” 甲:“對不起,我還有事,教師布置的作業(yè)我要在中午做完,今晚上我還要回去做飯,我媽出差了。你自個兒去,好嗎?” 乙:“哦,那么你趕快做作業(yè)吧,我自個兒去?!?平靜地離開)

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