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1、六年級科學下冊 浩瀚宇宙教案 湘教版 教學目標 科學探究 能用查閱資料的方法來認識浩瀚的宇宙。 培養(yǎng)、發(fā)展學生的空間想象力。 情感、態(tài)度與價值觀 意識到人類對太空的認識隨技術的進步而深化和拓展。 科學知識 1．知道太陽系、銀河系及宇宙的關系。 2．了解人類對宇宙的探索歷史，知道一些重要的探測宇宙的工具。 教學準備 有關銀河系、河外星系、探測宇宙的工具等各種影像資料。 一．教學導入 板書課題，提出問題：為什么用浩瀚來形容宇宙？（很大）讓我們一同去了解到現今人們所認識的宇宙吧 二．閱讀講解銀河系 1．學生讀圖文 2．分析：銀河系的形狀；太陽系與銀河系的關系； 我們

2、還要讓學生知道構成銀河系的每一顆恒星就是一個“太陽”，而且其中有很多比我們所說的太陽還要大。用比喻讓學生理解銀河系的大小。 2．認識天文學中使用的距離單位：光年 組織學生計算：光在真空中的速度大約為30萬千米每秒，照這樣計算，1光年大約為 30萬×60秒×60分×24小時×365天＝94608億千米 三．閱讀講解 河外星系 1．指導學生認識大麥哲倫星云與仙女大星系，明白它們是和銀河系一樣大小的恒星系，是距離銀河系最近的兩個河外星系，大麥哲倫星云只在南半球才能看得到。 2．閱讀了解銀河系外還有無數的河外星系，每一個河外星系都是由上千億顆恒星構成的。 3．認識總星系：是現在人類已觀測到的宇宙部分。即總星系是銀河系和河星系的總稱；總星系只是宇宙的一部分，讓學生理解課前提到的問題：為什么用浩瀚來形容宇宙? 四．繪制天體系統(tǒng)層次示意圖 1．說一說自己知道的天體系統(tǒng)有哪些，它們的關系怎樣？ 2．畫出表示已知天體層次關系的示意圖 3．學生展示、解說自己畫的示意圖，并聽取同學的意見，展開評價。 五．閱讀 漫漫探索路 1．學生閱讀圖文，了解相關探究過程 2．告知學生目前能觀測到的最遠天體，離我們約150億光年。人類對宇宙的構造和發(fā)展的認識，正在日益加深。人類探索宇宙的研究近年來有突飛猛進的發(fā)展，請大家關注人類探索宇宙的最新活動動態(tài)。 教學反思：