《五年級上冊Unit 4《Our house》（lesson 3）教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級上冊Unit 4《Our house》（lesson 3）教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、五年級上冊Unit 4《Our house》（lesson 3）教案 一、教學重點 詞匯：mother，father，sister，brothe，grandfather，grandmother，cousin，aunt，同時復習上一課的房間名稱 句型：Where is… 二、教學難點 人稱代詞的用法。 三、教學用具 單詞卡片，課件，家庭照片 四、教學過程 Step 1 Warm-up 1. Greetings Sing a song: “Boy and Girl" Step 2 Presentation 1. Greetings: Hello, boys

2、and girls. How are you? How old are you? Where are you from? 2. T: Who’s this boy/girl? 引導學生回答P1:He/She is … T: Is he your friend? 若生回答Yes，示意學生介紹自己的朋友。 P1: This is my friend ××. T: Nice to see you. P2: Nice to meet you too. 3. Quick Response: Who’s this boy/girl? He/She… 4. 播錄音，學生逐句跟讀，初步

3、感知新授句型家庭成員的稱謂。 5. 學習句型“Where is …” T: Can you use “Where is…”say some sentences? Ss: Yes. S1: I’m in the classroom. S2: My grandfather is in the dining room. 5. 把掛圖貼在黑板上，讓學生上臺介紹自己的家庭成員。 S: Look! This is my family. S: This is my father. S: This is my mother. S: This is my brother. 6. 出示

4、一張全家福，然后將這個圖片借助多媒體變成一棵family tree，然后讓學生操練家庭成員的稱謂 Step 3 Practice 1. Sing a song: “Happy Family”. 2. Listen and show 教師說：Show me the picture of your mom.學生立刻高舉Mom的照片說：She’s my mom.舉錯的退出游戲 3. Listen and choose 學生讀出黑板上的單詞，另一個學生要根據(jù)所聽到的從黑板上拿下該單詞卡，直到黑板上只剩下圖片為止。 4. Make a family tree 以小組為單位，讓學生看著黑板上的圖片位置，用自己的單詞卡在圖畫紙上粘貼family tree. Step 4 Add-activity 1. 讓學生根據(jù)其中的家庭成員畫一畫家譜圖，然后向1-2位同學介紹自己的家庭成員。 2. 學生也可以分為四人一組，在小組內(nèi)互相介紹家庭成員。最后邀請幾組學生上來做介紹。