《六年級英語下冊 Module 10 Unit 2(IV)教學(xué)案 外研版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級英語下冊 Module 10 Unit 2(IV)教學(xué)案 外研版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、六年級英語下冊 Module 10 Unit 2(IV)教學(xué)案 外研版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．知識與能力目標(biāo)： （1）知識目標(biāo)：詢問學(xué)習(xí)科目及回答。 （2）能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)如何詢問交通方式及怎樣回答。 2．過程與方法：創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)本單元課文，并通過操練，使學(xué)生初步掌握如何詢問及怎樣回答，通過聽音練習(xí)來操練那些容易混淆的單詞。 3．情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到知識。 二、預(yù)習(xí)學(xué)案 1．熱身復(fù)習(xí): 回顧第10模塊對話，分組就課文內(nèi)容進(jìn)行問答： “What are you going to study?? I am going to

2、 study three subjects. How are you going to go to school? I am going to go to school .” 2.快讀第10模塊unit1,1中的對話并畫出對話中的where，然后分組討論以下問題：Where are you going go this summer? I am going to go to my school . How are you going to go to school? 3.看“活動(dòng)5”圖，請同學(xué)用課文中的句子描述這幅圖 三、導(dǎo)學(xué)案 1．任務(wù)呈現(xiàn)及對話導(dǎo)

3、入: （1）請同學(xué)們聽一遍錄音，理解課文中生詞的意思。 （2） 再次播放課文錄音，并回答問題: ? How are you going to go to school ? ? I am going to go to school by bus . （3）教師講解課文中的單詞。 （4）請學(xué)生跟讀，力爭做到模仿、跟讀與理解同步。 （5）請同學(xué)分段進(jìn)行朗讀，以降低難度。 （6）課文充分操練后，請同學(xué)到前指著掛圖進(jìn)行課文介紹，最后進(jìn)行評比。 2．新知呈現(xiàn)： 讓學(xué)生翻開書看“活動(dòng)3”圖，請同學(xué)用課文中的句子描述這幅圖，然后聽錄音跟讀，然后兩人一組練習(xí)。 3．鞏固

4、練習(xí)： 完成活動(dòng)3內(nèi)容。教師出示相關(guān)課本， 請A同學(xué)將科目說出來，教師則引導(dǎo)學(xué)生提問, 如，What are you going to study? 然后再請A同學(xué)回答。教師將各科目名稱寫在黑板上，將全班分成四人一組，請同學(xué)選擇科目進(jìn)行回答。教師進(jìn)行巡視，幫助有困難的同學(xué)，最后，以小組為單位，自愿到前回答。 四、課堂檢測： 1.做課堂活動(dòng)用書P37—2，先請同學(xué)先看短文，初步理解題意，再聽兩遍錄音。 ??然后根據(jù)短文中的信息說出最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮? 2.活動(dòng)“ 聽音找單詞”。教師準(zhǔn)備六組讀音容易混淆的單詞，制成的單詞卡片，將班級同學(xué)分成六組，每組一套卡片，教師播放錄音，學(xué)生按讀音的順序選出卡片，按順序擺好，先擺完的小組得一分；繼續(xù)播放錄音，分多組為獲勝。 五、課后作業(yè) 配套練習(xí)冊1.Read,look and write 六、板書設(shè)計(jì) Module 10 Unit 2 What are you going to study? What are you going to study ? I am going to study English . How are you going to go to study? I am going to go to school by bus .