《四年級下冊Unit 4《Whose cap is this》（lesson 2）教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級下冊Unit 4《Whose cap is this》（lesson 2）教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級下冊Unit 4《Whose cap is this》（lesson 2）教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 認(rèn)知目標(biāo)：聽說認(rèn)讀寫詞匯：shirt, try on, look at, ；句型：What’s your size? May I try on the…? 以及回答：Size 32.… 2. 能力目標(biāo)：能運(yùn)用所學(xué)句型與店員交流關(guān)于買衣服的流程。 3. 情感目標(biāo)：讓學(xué)生通過對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)掌握，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 1. 重點(diǎn) 能運(yùn)用所學(xué)句型與店員交流關(guān)于買衣服的流程、問題和表達(dá)方法。 2. 難點(diǎn) 句型：What’s your size

2、? May I try on the…? 以及回答：Size 32.… 句型 三、教學(xué)用具 多媒體教學(xué)設(shè)備、單詞卡片 四、教學(xué)過程 　Get Ready 1．復(fù)習(xí)上一單元的內(nèi)容。 (l) 復(fù)習(xí)第一單元的故事和句型。 (2) 教師播放課件，學(xué)生跟讀。 (3) 學(xué)生看課件給故事配音。 2. Listen and Read 1．導(dǎo)入對話 教師詢問同學(xué)們周末都做些什么事情？并把信息收集起來寫在黑板上。 然后老師開始用英文問學(xué)生們?nèi)绾魏偷陠T溝通買東西的程序，然后播放動畫課件。 2．學(xué)習(xí)對話 (l) 教師呈現(xiàn)插圖，引

3、導(dǎo)學(xué)生觀察。 T: What’s your size? (2) 學(xué)生回答：Size 32.… 3．模仿表演 (l) 圖文匹配活動。教師拿出故事卡片，遮擋文字內(nèi)容。把人物對話寫在黑板上，學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行文字與圖匹配。 (2) 教師播放錄音，學(xué)生逐句跟讀，并用手指相應(yīng)的文字內(nèi)容或人物。 (3) 給學(xué)生獨(dú)立閱讀的時間，然后鼓勵學(xué)生自己獨(dú)立或在小組中分角色朗讀故事。 (4) 把學(xué)生分成小組，分角色讀故事或表演，注意模仿故事中人物的語音語調(diào)。學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)情況選擇朗讀或表演，或選擇表演某幾幅圖的內(nèi)容 Talk Together. 六、課后作業(yè) 運(yùn)用May I try on the…? 句型與同學(xué)對話。