《(秋)一年級(jí)語文上冊(cè)《口語交際 了解小伙伴》教案 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(秋)一年級(jí)語文上冊(cè)《口語交際 了解小伙伴》教案 冀教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、(秋)一年級(jí)語文上冊(cè)《口語交際 了解小伙伴》教案 冀教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 　?。ㄒ唬┲R(shí)與技能： 　　1、激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣。 　　2、讓學(xué)生認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，學(xué)會(huì)交流，培養(yǎng)表達(dá)能力。 　　3、培養(yǎng)大方有禮貌的說話態(tài)度。 　?。ǘ┻^程與方法： 　　采取小組合作，同桌合作的學(xué)習(xí)方式，適當(dāng)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和主動(dòng)意識(shí)。 　?。ㄈ┣楦小B(tài)度與價(jià)值觀 　　通過本次活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生口語交際的參與意識(shí)，增進(jìn)小伙伴之間的了解。進(jìn)行同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的教育。。 　　二、教學(xué)設(shè)計(jì)： 　　師生活動(dòng) 　　設(shè)計(jì)意圖 　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 　　小朋友們?cè)谶@個(gè)新的集體

2、已經(jīng)生活快一個(gè)月了，你結(jié)交了幾個(gè)小伙伴，了解他們了嗎？今天我們上一節(jié)快樂的口語交際課——＂了解小伙伴＂。 　　二、進(jìn)入情境，雙向互動(dòng)。 　　1、學(xué)生在組內(nèi)互相交流，互相提出問題，互相解答問題。 　　2、組織學(xué)生在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下在大組內(nèi)展示——接收組內(nèi)同學(xué)的“詢問”。 　　3、在組內(nèi)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 　　三、展示個(gè)性，提倡創(chuàng)新。 　　1、每組選派出表現(xiàn)勇敢、表達(dá)有特色的學(xué)生介紹給全班同學(xué)，接收全班同學(xué)的“詢問”。評(píng)出最佳3組給予獎(jiǎng)勵(lì)。 　　2、啟發(fā)學(xué)生介紹的更全面，把語言說得更規(guī)范。 　　3、再次評(píng)比，老師對(duì)有創(chuàng)意的學(xué)生發(fā)創(chuàng)新獎(jiǎng)。 　　談話導(dǎo)入，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生帶入情境，從

3、而產(chǎn)生交際的欲望，使學(xué)生呈現(xiàn)出最佳的交際狀態(tài)。 　　給學(xué)生充分的交流時(shí)間，激發(fā)學(xué)生參與交際的興趣，促進(jìn)雙向互動(dòng)的活動(dòng)氛圍。 　　給學(xué)生展示個(gè)性的空間，滿足學(xué)生的表達(dá)欲望，鍛煉學(xué)生大膽進(jìn)行口語交際的能力。 　　培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)性意識(shí)。 有趣的游戲 ? 一、指導(dǎo)思想? 根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，圍繞口語交際課的基本目標(biāo)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力創(chuàng)設(shè)開放、有活力的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到全面提高。 二、教學(xué)目的： 1引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力。 2? 能把自己做過的游戲說出來，互相交流，學(xué)習(xí)

4、詢問。 3? 養(yǎng)成“大膽”,“大方”,“大聲”用普通話說話的習(xí)慣。 三、課前準(zhǔn)備 1??? 教師帶孩子們玩下列游戲：老鷹抓小雞、丟手絹、貼鼻子。 2??? 回家和爸爸媽媽多做一些其他有趣的游戲。 四、教學(xué)時(shí)間 一 課時(shí) 五、教學(xué)過程 一）激趣導(dǎo)入， 提問：同學(xué)們，電視里的小朋友在做什么呢？根據(jù)小朋友的回答一一板書游戲的名稱。你們會(huì)玩這些游戲嗎？ 二）重放“貼鼻子”的鏡頭，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，看誰能說說這個(gè)游戲怎么做呢？ 指名學(xué)生回答，可以說自己剛才看到的，也可以說平時(shí)自己怎么玩的 。 三）、重放“老鷹抓小雞”的錄像，提問： 1、“老鷹捉小雞”有趣嗎，怎樣有趣?誰能說一說？

5、(啟發(fā)學(xué)生從不同的角度說出游戲的趣味。) 2、以小組為單位，交流游戲怎么有趣，對(duì)自己不熟悉的游戲也可以問問同學(xué)是怎么做的。再推選代表把一個(gè)最有趣的游戲介紹給全班。 3、老師今天也要教小朋友們一個(gè)新游戲，名字叫做“棒子、棒子、雞”。 在這個(gè)游戲里 ，老師喊一個(gè)小朋友上來和 老師一起玩游戲，其他小朋友一定要認(rèn)真看，認(rèn)真學(xué)習(xí)怎么玩哦 ?。ㄒ?guī)則：棒子贏老虎，老虎贏雞，雞贏蟲，蟲贏棒子） 4、誰能說說怎么玩呢 ？目的是讓學(xué)生自己觀察， 5、兩個(gè)人一組玩這個(gè)游戲，記得要有禮貌呀?。ㄕn前安排好搭檔，要求使用禮貌用語。） 6、教師小結(jié)：今天我們玩得開心嗎？以后我們也要象今天一樣養(yǎng)成良好習(xí)慣,即"三大"(大膽,大方,大聲地說普通話)。