《八年級(jí)語文下冊(cè) 11《敬畏自然》“一案三單”問題導(dǎo)讀單1 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語文下冊(cè) 11《敬畏自然》“一案三單”問題導(dǎo)讀單1 新人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級(jí)語文下冊(cè) 11《敬畏自然》“一案三單”問題導(dǎo)讀單1 新人教版 【教材分析】 本文談人與自然的關(guān)系。作者認(rèn)為，人類應(yīng)該從根本上轉(zhuǎn)變理念，再也不要宣稱什么“征服自然”，應(yīng)該敬畏自然，愛護(hù)自然。宇宙至少已有200億年歷史，“人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童”，人類“只是大自然機(jī)體上普通的一部分”，自然有無窮的智慧，“人類智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴”。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 一．知識(shí)與技能 1．理解本文中作者的觀點(diǎn)。 2．研究本文中反問句，理解其語氣強(qiáng)烈的作用。 二．過程與方法 1．通過誦讀，學(xué)習(xí)作者語言。 2．努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 3．培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀

2、能力。 三．情感態(tài)度價(jià)值觀 學(xué)習(xí)本文，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變過去人們一致認(rèn)為的征服自然的觀念，應(yīng)該敬畏自然，愛護(hù)自然。 【重難點(diǎn)突破】 1.通過反復(fù)閱讀，體會(huì)作者的感情。 2.理解文中的深刻哲理，樹立愛護(hù)自然的理性認(rèn)識(shí)。 3.了解反問等修辭的手法，品味文中富有哲理的語句。 【學(xué)習(xí)過程】 一．學(xué)海導(dǎo)航： 1．積累生字新詞。 2．理解本文作者的觀點(diǎn)。 3．了解文中運(yùn)用的反問等修辭手法，品味富有哲理的語句。 二．了解作者 《敬畏自然》選自 ，作者 。 三．完成練習(xí) 1.下列加點(diǎn)字注音、字形全對(duì)的一項(xiàng)是（ ） A．咫尺（zhǐ） 鯤鵬（kūn） 喜形

3、于色 站站自喜 B．篷蒿（péng） 比擬（nǐ） 與眾不同 相形見絀 C．狼藉（jí） 混淆（xiáo） 不自量力 碩大無比 D．吶喊（nà） 深邃（suí） 精巧絕綸 美味佳肴 2.結(jié)合語境，解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。 （1）人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀。 相形見絀：____________________________________________________________ （2）宇宙是一個(gè)碩大無比的、永恒的生命。 碩大無比：____________________________________________________________ ③

4、在自然看來，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過是咫尺之間而已，就如同鯤鵬看待斥鷃一般，只是蓬蒿之間罷了。 咫尺：____________________________________________________________ 3.對(duì)下列各句所用的修辭方法說明有誤的是( ) A.在大自然面前，人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童。（擬人） B.人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴。（比喻） C.看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)竊笑。（擬人） D.我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢？（反問） 4．本文是一篇議論性的散文，那么它就有作者自己的觀點(diǎn)。表明作者觀點(diǎn)的語句是__________________________________。（用原文回答） 四．拓展閱讀 《敬畏頭頂?shù)奶炜铡罚ü寥A） 《敬畏生命》（張曉風(fēng)） 參考答案 1.C 2.（1）跟另一人或事物比較起來顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。 （2）形容無比的大。（3）比喻距離很近。 3.A（比喻） 4．敬畏它們，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己。 自我評(píng)價(jià) 小組評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)