《2022年高中物理 第三章 重力 基本相互作用學(xué)案 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中物理 第三章 重力 基本相互作用學(xué)案 新人教版必修1（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中物理 第三章 重力 基本相互作用學(xué)案 新人教版必修1 教學(xué)方法:導(dǎo)學(xué)案教學(xué) 學(xué)習(xí)過程 一、閱讀教材,自主學(xué)習(xí) （一）力和力的圖示 1.力 (1)概念：力是物體與物體之間的__________。 (2)單位：在國際單位制中，力的單位是_____，簡稱_ __，符號是____。 (3)作用效果。 ①使受力物體發(fā)生______。 ②改變受力物體的_________。 (4)矢量性：力是矢量，既有______又有______。 2.力的圖示 (1)力可以用一根______________表示。 (2)線段的長短表示力的______，箭頭所指的方向表示力的___

2、__，箭頭或箭尾表示力的_______。 (3)線段所在的直線叫做力的_______。 3.力的示意圖 受力分析時(shí)只畫出____________表示物體在這個(gè)方向上受到了力，對線段的長度_____(選填“有”或“沒有”)嚴(yán)格的 要求。 （二）重力 1.產(chǎn)生 由于__________而使物體受到的力。 2.大小 (1)在實(shí)驗(yàn)室中可以用___________測量重力的大小。 (2)重力的計(jì)算公式是______，公式中G是物體的_____，m是物體的質(zhì)量，g是______________。 3.方向 總是________，與水平面_____。 4.重心 重心是重力的___

3、__作用點(diǎn)。 （三）四種基本相互作用 1._________。 2._____相互作用。 3.___相互作用。 4.___相互作用。 【判一判】 (1)力的圖示和力的示意圖是相同的，沒什么區(qū)別。( ) (2)重力的方向垂直接觸面向下。( ) (3)物體間不必相互接觸也會(huì)有力的作用。( ) (4)重心就是物體上最重的一點(diǎn)。( ) (5)重心不一定在物體上。( ) （二）課堂導(dǎo)學(xué)，小組合作探究 1. 探究力的產(chǎn)生及作用效果 (1)兩個(gè)條形磁鐵相互靠近會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？改變磁鐵相對的磁極，又會(huì)怎樣？兩個(gè)同學(xué)不小心碰頭了，誰會(huì)疼？這些現(xiàn)象說明了什么？

4、 (2)觀察圖片，試總結(jié)力使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變有幾種表現(xiàn)形式？ 2.探究力的三要素 你能以開教室的門為例，分別證明當(dāng)力的三要素不同時(shí)，力的作用效果不同嗎？ 【探究歸納】 1.力的四個(gè)重要性質(zhì) (1)物質(zhì)性：力不能脫離施力物體和受力物體而單獨(dú)存在。 (2)相互性：力的作用是相互的。施力物體同時(shí)也可以是受力物體。 (3)矢量性：力是矢量，它既有大小，又有方向。 (4)獨(dú)立性：任何一個(gè)力都能獨(dú)立地產(chǎn)生作用效果，使物體發(fā)生形變或使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化。 2.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括三種情況： (1)速度大小改變，方向不變。 (2)速度方向改變，大

5、小不變。 (3)速度的大小和方向都發(fā)生改變。 3.力的三要素：大小、方向和作用點(diǎn)。 【典例1】重30 N的木塊浮在水面上，作出木塊所受浮力的圖示，并指出浮力的施力物體和受力物體；再畫出木塊所受重力和浮力的示意圖。 解：木塊所受浮力的圖示如圖甲所示，浮力的施力物體是水，受力物體是木塊。木塊受重力和浮力兩個(gè)力作用，這兩個(gè)力的示意圖如圖乙所示。 【變式訓(xùn)練1】一小車在水平路面上向左運(yùn)動(dòng)，它受到了8 N的水平向左的拉力和4 N的水平向右的阻力，請畫出小車受到這兩個(gè)力的圖示和示意圖。。 【提示】在作力的圖示時(shí)，力的作用點(diǎn)可以畫在重心上，并且要選取恰當(dāng)?shù)臉?biāo)度，

6、 【變式訓(xùn)練2】用大小為500N，方向與水平方向成30°角的拉力F斜向上拉物體前進(jìn)，試用力的圖示表示這個(gè)力。 3、探究重力 （1）探究重力的大小 結(jié)合下表，交流討論質(zhì)量和重力的關(guān)系。 ? 項(xiàng) 目 質(zhì) 量 重 力 區(qū) 別 性 質(zhì) ?物質(zhì)本身的一種 ?物體物體由于受到 吸引而受到的力 ?變化情況 ? ?隨地理位置的不同而 ?測量工具 ? ? ?標(biāo)矢量 ? ? 聯(lián) 系 ?在同一地點(diǎn)，物體的重力大小跟物體的質(zhì)量成 ，公式為 （2）通過閱讀教材52頁第4、5段和

7、做一做，思考如何確定物體重心的位置？ ①質(zhì)量分布均勻的形狀規(guī)則的物體 ②質(zhì)量分布不均勻的物體。思考：質(zhì)量均勻分布、形狀不規(guī)則的薄板的重心位置如何確定？ ③重心是否一定在物體上？ 【典例2】(xx·雙橋區(qū)高一檢測)下列說法中正確的是( ) A.地球?qū)ξ矬w的吸引力就是重力 B.重心不一定在物體上 C.形狀規(guī)則的物體其重心一定在物體的幾何中心 D.物體在地球上任何地方所受重力的方向都指向地心 【變式訓(xùn)練1】關(guān)于重力，下列說法正確的是( ) A.重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力，重力的方向總是垂直向下 B.重力的大小可以用彈簧測力計(jì)或天平直接測出

8、C.在同一地點(diǎn)，質(zhì)量大的物體所受重力比質(zhì)量小的物體所受重力大 D.掛在豎直繩子上靜止的物體，它受到的重力就是繩子對它的拉力 【變式訓(xùn)練2】如圖，一個(gè)空心均勻球殼里面注滿水，球的正下方有一小孔，在水由小孔緩慢流出的過程中，空心球殼和水的共同重心將會(huì)( ) A.一直下降 B.一直上升 C.先升高后降低 D.先降低后升高 三、知識梳理與整理歸納 （一）力 1、概念：力是物體間的相互作用。 2、作用效果：改變物體的形狀和改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 3、力的三要素 (1）力的大小:用彈簧測力計(jì)測量 。 單位：牛

9、頓，符號：N。 （2）力的方向。 （3）力的作用點(diǎn)。 4、力的圖示與力的示意圖 （二）重力 1、概念： 2、大?。篏=mg 3、方向： 4、作用點(diǎn)——重心： （三）四種基本相互作用 萬有引力、電磁相互作用、強(qiáng)相互作用和弱相互作用。 四、分層達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】 1.關(guān)于力，下列說法正確的是( ) A.力的作用是相互的，受力物體同時(shí)也是施力物體 B.物體間相互作用時(shí)，相互作用的兩個(gè)力是同一性質(zhì)的力 C.兩個(gè)物體之間只有接觸時(shí)才能產(chǎn)生力的作用 D.任何力都離不開施力物體和受力物體 2.一個(gè)大木塊重8 N,在下列哪種情況下,它受的重力還是8 N( )

10、 A.將它豎直拋出 B.將它放到月球上 C.將它放在加速上升的電梯內(nèi) D.將它放到水里,它浮在水面上 3.關(guān)于重心，下列說法正確的是( ) A．重心就是物體上最重的一點(diǎn) B．直鐵絲彎曲后，重心便不在中點(diǎn)，但一定還在鐵絲上 C．重心就是物體的幾何中心 D．重心是重力的等效作用點(diǎn) 4.關(guān)于四種相互作用,下列說法中正確的是( ) A.使原子核內(nèi)質(zhì)子、中子保持在一起的作用是電磁相互作用 B.在天然放射現(xiàn)象中起作用的基本相互作用是弱相互作用 C.萬有引力和電磁相互作用是遠(yuǎn)程力，強(qiáng)相互作用和弱相互作用是近程力 D.地球繞太陽旋轉(zhuǎn)而不離去是由于萬有引力作用 5.如圖，木

11、工師傅將一堆木材做成等質(zhì)量的櫥柜，下列說法正確的是( ) A.木材的重力發(fā)生了變化 B.木材的重心可能發(fā)生了變化 C.櫥柜上每一點(diǎn)都要受到重力作用 D.櫥柜的重心一定在櫥柜上 6.如圖，用力的圖示表示作用在小車上斜向上80 N的拉力。 7．物體豎直懸掛在彈簧秤下靜止時(shí)，秤示數(shù)為29.4N，則用天平測此物體質(zhì)量時(shí)，示數(shù)為 ；當(dāng)彈簧秤拉著物體向上勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)對物體所受的拉力而言時(shí)， 是施力物體， 是受力物體，秤的示數(shù)為 N。 8.以下關(guān)于物體受力的幾種說法中正確的是（ ） A 、一物體向上拋出，

12、物體離手后向上運(yùn)動(dòng)，是由于物體仍受到手對物體的作用 B、 甲打乙一拳，乙感覺疼痛，而甲未感覺疼痛，說明甲對乙施加了力，而乙對甲未施加力的作用 C、 “風(fēng)吹草低見牛羊”，草受到了力而彎曲，但未見到施力物體，說明沒有施力物體時(shí)力也是存在的 D、 磁鐵吸引鐵釘時(shí)，磁鐵不需要與鐵釘接觸，說明不接觸的物體之間也可以產(chǎn)生力的作用 【能力提升】 9.下列哪個(gè)值可能是一名中學(xué)生所受的重力( ) A.60 N B.120 N C.600 N D．6 000 N 10.如果地面上一切物體受到的重力都消失了，則不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( ) A.江河的水不會(huì)流動(dòng) B.雞毛和鐵球都可以懸浮在空中 C.天不會(huì)下雨 D.一切物體的質(zhì)量都變?yōu)榱? 11.(xx·安溪高一檢測)關(guān)于物體的重心，下列說法中正確的是( ) A．物體的重心一定在物體上 B．形狀規(guī)則的物體的重心一定在它的幾何中心上 C．用線懸掛的物體靜止時(shí)，懸線方向一定通過物體的重心 D．體操運(yùn)動(dòng)員在比賽中做各種動(dòng)作時(shí)，其重心位置是不會(huì)變的