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1、此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。 貴州省貴陽市花溪二中2020學年八年級下學期期中考試語文試題 新人教版 一、基礎知識積累與運用（22分） ⒉下列詞語中有錯別字的一項是 【 ▲ 】(2分) A．蹣跚 身份證 人事滄桑 孤苦伶仃 B．盅惑 名信片 鴉雀無聲 變本加利 C．怯懦 必需品 孤注一擲 截然不同 D．黯然 入場券 毛骨悚然 唾手可得 3.下列句子沒有語病的一項是

2、 【 ▲ 】2分) A.夏天的貴陽是一個涼爽的季節(jié)。 B.街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯罪。 C.能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是能否是他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。 D.老師慈愛的笑容和親切的話語時時浮現(xiàn)在他的眼前。 4.依次填入下面這段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検? 【 ▲ 】(2分) 人生如一本書，應該多一些 ，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應該多一些 ，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應該多一些

3、 ，少一些灰暗的色調(diào)。 ①亮麗的色彩 ②昂揚的旋律 ③精彩的細節(jié) A.①③② B. ②①③ C.③①② D. ③②① 5. 選擇下列成語使用不當?shù)囊豁? 【 ▲ 】（2分） A 趙翼在《論詩》中談起詩歌的創(chuàng)作、鑒賞的時候提出了‘李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年?！闹鲝垼浯髿馀c狂放由此可見一斑。 B今天的海門高樓大廈鱗次櫛比，道路寬闊車水馬龍。 C日本軍國主義所發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中

4、國人民帶來了深重的災難，可是日本文部省卻肆無忌憚地一再修改日本中小學課本，掩蓋戰(zhàn)爭罪行。 D我們要勇敢的面對困難，遇到困難不能總是退避三舍。 6、下列說法有誤的一項是 【 ▲ 】(2分) A．《旅鼠之謎》以北極旅鼠的大量繁殖和怪誕行為給人類提出警告。 B．“唐宋八大家”中的韓愈、柳宗元同是唐代人。 C．《五柳先生傳》是陶淵明替他的好朋友五柳先生寫的傳記。 D．托爾斯泰是俄國文學家，他的三部代表作：《戰(zhàn)爭與和平》、《復活》、《安娜?卡列尼娜》。 7. 根據(jù)下面的內(nèi)容擬寫一個新聞標題。（不超過15字）

5、（3分） 《南京晨報》12月1日電 安徽又有一人感染禽流感死亡。面對鄰省再次出現(xiàn)的人感染禽流感病例，江蘇省、南京市衛(wèi)生部門均表示密切關(guān)注。昨天，南京市衛(wèi)生局還召開了緊急會議，要求各級醫(yī)療機構(gòu)要進一步加強防控人感染禽流感的工作，落實各項預防措施。 擬新聞標題為： 。 8.仿造例句寫一段話，使句子的含義更加豐富、生動、形象。 （2分） 例句：失去了皚皚白雪，收獲了美麗春天。生活中有許多東西是這樣，如果沒有失去，就不可能有收獲。失去了

6、 ，收獲了 ；失去了明媚的太陽，收獲了皎潔的月亮；很多時候，在失去的同時，收獲也隨即而來。 9.仔細觀察漫畫，按要求答題。（5分） (1) 用簡要的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。（2分） 。 (2) 仔細觀察這幅漫畫，說說它反映了怎樣的社會現(xiàn)象。（3分）

7、 二、古詩文填空。（10分） ① ，自將磨洗認前朝。 ，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》） ② 懷舊空吟聞笛賦， 。 ，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》） ③《與朱元思書》中利用夸張手法寫水的澄澈、透明的句子是 ， 。 ④ ， 。興，百姓苦；忘，百姓苦。（張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》） ⑤《馬說》中，韓愈借千里馬

8、來諷刺當朝無人識“馬”的句子： ？ 。 三 、閱讀理解（48分） （一） 文言文閱讀，完成文后各題。（17分） 《五柳先生傳》 先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民

9、歟？葛天氏之民歟？ 10、解釋下面句中加點詞語（4分） （1）亦不詳其姓字（ ） （2）每有會意（ ） （3）造飲輒盡，期在必醉（ ） （4）其言茲若人之儔乎（ ） 11、請用自己的語言把下面句子的意思表達出來。（3分） 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。 1

10、2、文章結(jié)尾提到“無懷氏之民”、“葛天氏之民”，表達了作者怎樣的愿望？（3分） 13、①“五柳先生”最突出的性格特征是 。 （1分） ②“五柳先生”的三大志趣是 、 、

11、 。（3分） 14.文中寫道：“常著文章自娛，頗示己志”、“銜觴賦詩，以樂其志”。請結(jié)合你課內(nèi)外讀過的陶淵明的詩文內(nèi)容，說說“五柳先生”的“志”是什么。（3分）

12、 （二）詩歌賞析（7分） 杜牧《江南春》　　唐 杜牧 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。 南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。 　　注釋：1、四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）大建佛寺。據(jù)《南史·循吏·郭祖深傳》說：“都下佛寺五百余所”。這里說四百八十寺，是大概數(shù)字。 15.全詩描繪了色調(diào)不同的兩幅圖畫.請用三個字概括這兩幅圖畫.（3分）

13、 16.明代楊慎在《升庵詩話》說：唐詩絕句,今本多誤字,是舉一二:如杜牧之<江南春>云“千里鶯啼綠映紅，誰今本誤做"千里".若依今本,千里鶯啼,誰人聽得？千里綠映紅，誰人見得？若作“十里”，則鶯啼綠紅之景，村郭、樓臺、僧寺、酒旗，皆在其中矣?！蹦阗澩挠^點嗎,為什么?（4分）

14、 （三）微波武器（10分 微波是一種高功率電磁波，可以用特殊的天線匯聚成方向性極強、能量極高的波束，在空中以光速沿直線傳播。 所謂微波武器，指的是利用微波束的能量直接殺傷目標或使目標喪失作戰(zhàn)效能的武器。微波武器主要由高功率發(fā)射機、大型高增益天線和瞄準、跟蹤、控制

15、等系統(tǒng)構(gòu)成。 微波武器可用于殺傷人員。其殺傷機理可分為“非熱效應”和“熱效應”兩種。“非熱效應”是由弱微波輻射引起的，它會使人煩躁、頭痛、神經(jīng)紊亂、記憶力減退。而“熱效應”則是利用強微波輻射照射人體，通過短時間內(nèi)產(chǎn)生的高溫高熱，造成人員傷亡。另外，微波武器還有一大絕招，即它能穿過大于其波長的所有縫隙以及玻璃等絕緣體，進入目標內(nèi)部，殺傷里面的人員，甚至連封閉工事及裝甲車輛內(nèi)的戰(zhàn)斗人員也難逃脫它的“魔爪”。 微波武器可以干擾和燒毀武器系統(tǒng)中的電子設備及元器件。當其發(fā)射的微波束在目標區(qū)的能量密度達到0.01微瓦/厘米2—1微瓦/厘米2時，可使相應波段的雷達和電子系統(tǒng)無法工作；當微波束在目標區(qū)的能

16、量密度增加到10瓦/厘米2—100瓦/厘米2時，則可燒毀任何工作波段的電子元器件。微波武器可以攻擊的目標非常多，從洲際導彈、巡航導彈、飛機、坦克、軍艦，到雷達、計算機、通訊器材，只要是處于強微波的覆蓋區(qū)內(nèi)，就可能受到攻擊而喪失作戰(zhàn)效能。 微波武器還是隱形武器的克星。隱形武器能夠隱形的關(guān)鍵是廣泛采用了能吸收雷達波的材料和涂料。微波武器發(fā)射出的高能量微波束能使隱形武器因升溫而受到破壞，輕則瞬間被加熱，導致機毀人亡；重則即刻融化，變成輕煙一縷。 17.這篇文章說明的中心是 。

17、（3分） 18.簡述微波武器的構(gòu)成及殺傷對象。（2分） 構(gòu)成： ；殺傷對象： 。 19.文章第四段主要運用的說明方法有 、 （2分） 20.第四段畫線句中的“可能”一詞能否刪去？為什么？（3分）

18、 。 （四）傷害（14分） 1) 一個初冬的午后，在瀘縣城里，一條被燃燒彈毀了的街旁，我看見一個黑臉小乞丐寂寞的立在面食擔子前，用羨慕的眼光，望著兩個肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送。 2) 我穿著秋大衣，剛在船上吃飽飯，閑適地散布到街上來。 3) 但是他，這個六七歲的孩子，赤著腳，露著腿，身上只披一塊破布，緊緊地包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下發(fā)亮。他的眼睛無光，兩頰深陷，嘴唇干癟得可怕，

19、兩只干瘦得像雞爪的手無力地捧著一個破碗，壓在胸前。 4) 他沒有溫暖，沒有飽足，他不講話，也不笑，黑瘦的臉上涂著寂寞的顏色。 5) 我不愿多看他，便匆匆走過他的身旁。但是我又回轉(zhuǎn)來，因為我也不愿意就這樣地離開他。 6) 這樣地一來一往，我在他的身邊走過四五次，他不抬頭看我一眼，好像他對這類事情并不感到驚奇。我注意地看他，才知道他的眼光始終停留在面食擔子上。但甚至這眼光也還是無力的。 7) 我站在他面前，不說什么，遞了一張角票給他。 8) 他也默默地接過角票，把眼光從擔子上掉開。他茫然地看看我，沒有一點表情，仍然不開口，于是他埋下眼睛，移動一下身子，又把臉掉向面擔。兩個胖小孩還在那里

20、吃“連肝肉”﹑“心肺”一類的東西，口里“噓噓”做聲。 9) 我想揩（kāi）去他臉上的寂寞的顏色，便向他問兩句話。他沒有理我。他甚至不掉過頭來看我。 10) 我想，也許他沒有聽見我的話，也許我的話使他不高興。我問的是；你有沒有家？有沒有親人？ 11) 我不再對他說話，我默默地離開了他。我轉(zhuǎn)彎時還回頭去看那個面擔，黑臉小乞丐立在擔子面前，畏怯地望著賣面的人，右手伸到嘴邊，一根手指頭銜在嘴里。兩個肥胖小孩卻站到旁邊一個賣糖的攤子前面去了。 12) 七天后我再到瀘縣城里，又經(jīng)過那條街。仍然是前次看到的那樣的街景。面食擔子仍然在原處。兩個肥胖小孩還是同樣得意地在吃東西。黑臉小乞丐仿佛也就站在一

21、星期前立過的地方，用了同樣羨慕的眼光望著他們一切都沒有改變。我似乎并沒有在別處耽擱了一個星期。 13) 我走到黑臉小孩面前，又默默地遞了一張角票到他的手里，他也默默地接著，而且也茫然地看我一眼，沒有表情，也沒有動作。以后他仍舊把臉掉向面擔。 14) 我們兩個都重復地做著前次的動作。我甚至沒有忘記問他：你有沒有一個家？有沒有一個親人？ 15) 這次他仍舊不回答我，不過他確仰起頭看了看我一兩分鐘。我也埋下眼睛去看他的黑臉。茫然的表情消失了。他圓圓地睜著那對斜紅的眼睛，淚水像線一樣地從兩只眼角流下來。他把嘴一動，沒有發(fā)出聲音，就掉轉(zhuǎn)身子，用勁地一跑。 16) 我在后面喚他，要他站住。他不聽

22、我的話。我應該叫他的名字，可是我不知道他有什么樣的姓名。我站在面擔前，希望能夠看見他回來。然而他的瘦小的身子一股風似地飄走了，并沒有一的點蹤跡。 17) 我等了一會兒，又走到旁邊那個廢墟上建造起來的臨時廣場上，跟著一些本地人聽一個老煙客講明太子創(chuàng)業(yè)的故事。那個老煙客指手畫腳地講得津津有味 。眾人都笑，我卻不做聲，我的心并不在這里。 18) 過了半點多鐘，這附近還不見那個黑臉小孩的影子。我便到城里各處走了一轉(zhuǎn)，后來再經(jīng)過這個地方，我想，他應該回來了，但是我仍舊看不到他。那兩個肥胖小孩還在面擔前吃東西。 19) 我感到疲倦了。我不知道黑臉小孩住在什么地方，或者他是否就有住處。我不知道他什么時

23、候再到這里來?？匆婈柟怆x開了街市，我覺得疲倦增加了，我想回到船上去休息。 20) 最后我終于拖著疲倦的身子離開了瀘縣。那一段路是不容易走的，我的心很沉重。我想到那個黑臉小孩和他的突然跑開，我知道自己犯了過失了。 21) 我為什么兩次拿那問話去折磨他呢？這原是明顯的事實：要是他有家，有親人，他還會帶著凍和餓寂寞地立在街旁么？他還會象一棵枯草，一只病犬那樣，木然地、無力地捱著日子么？ 22) 也許不知道家和親人的意義。但是他自己和那兩個胖小孩的差別，他應該了解吧。從這差別上他也許可以明白家和親人的意義。那么，我大大地傷害了他，這也許是很明顯的事實了。 23) 今天，八個月以后的今天，我還記

24、得那個黑臉小孩的面貌和他兩只眼角的淚水。他一定早忘了我。但是我始終忘不了他。我想請求他那小小的心靈寬恕我。然而我這些話能夠達到他的耳朵么？他會有機會看到我的文章么？ 24) 我不知不覺間在那個時候犯了不可補償?shù)倪^失了。（選自《巴金選集·散文隨筆選》） 1941年8月1日 21.第（6）段中的“這樣”指 ，“我”不愿意就“這樣地離開他”的原

25、因是 。（2分） 22.第（9）段中的“揩去”照應了文中的 ，“我想揩去他臉上的寂寞的顏色 ”的意思是指 。（2分） 23.從文中劃的描寫中，你體會出“我”第二次問話后黑臉小孩怎樣的復雜心理？（3分）

26、 24. “乞丐”是指靠向別人要錢要飯生活的人。從第（13）段起，“我”就不再稱那個“六七歲的孩子是黑臉小乞丐”，而稱他“黑臉小孩”了。你怎樣理解這一變化？（3分） 25.第（21）至（25）段是“我”對自己過失的反思，從中你獲得了什么感悟？（4分）

27、 四、綜合性學習（閱讀下面材料，回答問題10分） ①大連市開金州新區(qū)金石灘涼水灣路段，一輛載著17個孩子的輕型封閉貨車與迎面而來的奔馳車相撞，車上的17個孩子不同程度受傷。此車是幼兒園園長為了接送孩子而雇來的“黑校車?！? ②甘肅正林縣榆林子鎮(zhèn)小博士幼兒園私自改裝限乘9座的校車，搭在幼兒及教師64人，在榆林子鎮(zhèn)西街道班門前，與向西行駛的東風牌貨車相撞造成重大交通事故，當場死亡

28、5人，后因傷勢嚴重救治無效又死亡16人，受傷幼兒43名。 26.根據(jù)以上材料，分析校車交通事故發(fā)生的原因（至少兩點）。（3分） 。 27.某校要舉辦一次“安全乘校車”的宣傳活動，請你以此次活動設計兩個活動方式。（2分） 活動方式一： 活動方式二： 28.請為乘校車的同學提兩條安全乘

29、校車的建議。（2分） 。 29.假如你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在校園內(nèi)還存在其它安全隱患，作為班級安全檢查員的你，來到了主管學校安全的校長辦公室，你該如何對他說？（30字以上）（3分） 五、作文（60分） 讀下面材料，然后作文。 　 魯迅先生在《〈吶喊〉自序》中說，我年輕時候曾經(jīng)有過許多夢…… 有句歌詞說：我的未來不是夢…… 夢是多種多樣的：有的五彩繽紛，有的撲朔迷離，有的神奇變幻，有的驚心動魄…… 請以“我的夢”為題，寫一篇感情真摯的文章。 要求：①根據(jù)材料寓意，選準角度。②除詩歌外，文體不限。不少于600字。