《九年級物理上冊 第十一章 五 機械效率（第2課時 機械效率的測量與探究）練習（含解析）（新版）蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級物理上冊 第十一章 五 機械效率（第2課時 機械效率的測量與探究）練習（含解析）（新版）蘇科版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級物理上冊 第十一章 五 機械效率（第2課時 機械效率的測量與探究）練習（含解析）（新版）蘇科版 　　　　　　　　　　　　　　　　　 知識點 1　機械效率的測量 1.小明測滑輪組機械效率的實驗過程如圖11－5－11所示. 圖11－5－11 (1)依據(jù)的實驗原理是機械效率的公式________________________,其中W有用＝________,W總＝________. (2)實驗中,小明應________向上________拉動彈簧測力計. (3)所獲得的測量數(shù)據(jù)如圖所示.由圖知：G＝________,h＝________,F＝________,s＝______

2、__. (4)根據(jù)上面的實驗數(shù)據(jù),計算該滑輪組的機械效率為________. 2.如圖11－5－12所示,要測定在斜面上拉動小車時的機械效率,實驗中我們需要測量的物理量有：拉小車的拉力F、________________、________________、斜面的高度h,則斜面的機械效率η＝____________(用字母表示). 圖11－5－12 知識點 2　影響機械效率的因素 3.下列做法不能改變滑輪組機械效率的是(　　) A.改變提升重物的高度 B.用體積相等的塑料動滑輪代替鑄鐵動滑輪 C.提升更重的物體 D.給定滑輪加潤滑油 4.某實驗小組分別用如圖11－5－13

3、所示的甲、乙兩個滑輪組(每個滑輪重相同)勻速提起相同的重物.不計繩重及摩擦,下列說法正確的是(　　) A.圖甲省力,機械效率大 B.圖甲省力,機械效率一樣大 C.圖乙省力,機械效率一樣大 D.圖乙省力,機械效率大 圖11－5－13 5.某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,實驗裝置如圖11－5－14所示. 　 　 圖11－5－14 實驗次數(shù) 1 2 3 鉤碼重G/N 4 4 6 鉤碼上升高度h/m 0.1 0.1 0.1 繩端拉力F/N 1.8 1.4

4、2.4 繩端移動距離s/m 0.3 0.5 0.3 機械效率η 74% ______ ______ (1)通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用圖________做的實驗,實驗2是用圖________做的實驗.(均選填“甲”或“乙”) (2)請將表中空白處填上恰當?shù)臄?shù)據(jù)(結(jié)果保留整數(shù)). (3)通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪越重,滑輪組的機械效率________. (4)通過實驗1和實驗3的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用同一滑輪組,____________________,可以提高滑輪組的機械效率. 6.如圖11－5－1

5、5所示,小明分別用甲、乙兩個滑輪把同一袋沙子從地面提到二樓,用甲滑輪所做的總功為W1,機械效率為η1；用乙滑輪所做的總功為W2,機械效率為η2.若不計繩重與摩擦,則(　　) A.W1＝W2,η1＝η2 B.W1＝W2,η1＜η2 C.W1＜W2,η1＞η2 D.W1＞W(wǎng)2,η1＜η2 圖11－5－15 7.甲、乙兩個滑輪組如圖11－5－16所示,其中的每一個滑輪重力都相等,用它們分別將重物G1、G2提升相同的高度,不計繩重及摩擦,下列說法中正確的是(　　) 圖11－5－16 A.

6、若G1＝G2,拉力做的額外功相同 B.若G1＝G2,拉力做的總功相同 C.若G1＝G2,甲的機械效率大于乙的機械效率 D.用甲、乙其中的任何一個滑輪組提起不同的重物,機械效率不變 8.某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中,得到的數(shù)據(jù)如下表所示,實驗裝置如圖11－5－17所示.下列說法錯誤的是(　　) 實驗次數(shù) 1 2 3 滑輪組 甲 乙 甲 鉤碼重力G/N 4 4 6 繩端拉力F/N 1.8 1.4 2.4 機械效率η A.實驗中應勻速向上拉動彈簧測力計 B.實驗過程中運用了控制變量法 C.分析數(shù)據(jù)可得：使用同一滑輪組,提升的

7、物體越重,機械效率越高 D.分析數(shù)據(jù)可得：使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪個數(shù)越多,滑輪組的機械效率越高 圖11－5－17 9.如圖11－5－18所示,小華同學在“測滑輪組機械效率”的實驗中,應豎直向上________拉動繩子的自由端.若物體G重為3 N,小華所用拉力F為1.2 N,則滑輪組的機械效率為________；若換成重為5 N的重物G′再進行實驗,此滑輪組的機械效率將________(選填“變大”“變小”或“不變”). 　　 圖11－5－18 10.用如圖11－5－19所示裝置探究“斜面的機械效率”,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表. 實驗 次數(shù) 物體 種類

8、物重 G/N 斜面高 h/cm 沿斜面的 拉力F/N 斜面長 s/cm 機械效 率η 1 木塊 4 15 1.1 90 60.6% 2 小車 4 15 90 圖11－5－19 (1)沿斜面拉動物體時,應使其做____________運動. (2)根據(jù)圖中測力計的示數(shù),可知第2次實驗的機械效率為________%.由實驗可得初步結(jié)論：斜面傾斜程度相同時,________越小,機械效率越大. (3)第1次實驗中,木塊所受摩擦力為________N. 11.[xx·哈爾濱]用如圖11－5－20所示的裝置研究滑輪組的機械效

9、率,下列說法不正確的是(　　) 圖11－5－20 A.通常要豎直向上勻速拉動彈簧測力計 B.測量機械效率的原理：η＝×100% C.機械效率與動滑輪重力的大小有關(guān) D.提高機械效率可以通過減小鉤碼的重力來實現(xiàn) 12.[xx·伊春]分別使用定滑輪、動滑輪、兩個定滑輪和兩個動滑輪組成的滑輪組,勻速提升同一物體到同一高度處,其機械效率分別為η定、η動、η組(不計繩重和摩擦,設(shè)每個滑輪的質(zhì)量相等),則下列選項中正確的是(　　) A.η組＜η動＜η定 B.η動＜η定＜η組 C.η定＜η動＜η組 D.η定＜

10、η組＜η動 教師詳解詳析 1.(1)η＝×100%　Gh　Fs　(2)豎直　勻速 (3)2 N　0.1 m　0.8 N　0.3 m　(4)83.3% 2.小車的重力G　斜面長s　　 3.A 4.C　[解析] F甲＝(G物＋G動),F乙 ＝(G物＋G動),故F甲＞F乙,圖乙省力；動滑輪重相同,提升的重物相同,不計繩重和摩擦,根據(jù)W額外＝G動h和W有用＝G物h可知,兩個滑輪組的機械效率η＝×100%＝×100%,故滑輪組的機械效率相等.本題易錯誤地將省力等效于機械效率大而錯選D. 5.(1)甲　乙　(2)57%　83% (

11、3)越低　(4)增大提升的物重 6.C 7. C　[解析] 甲與乙提升同一物體到相同高度,有用功相同,乙多一個動滑輪,額外功更大,機械效率小,C正確. 8.D 9.勻速　83.3%　變大 [解析] 實驗中應豎直向上勻速拉動繩子的自由端,使物體勻速上升.滑輪組的機械效率：η＝×100%＝×100%＝×100%＝×100%≈83.3%.在其他條件不變的情況下,使用同一滑輪組,將3 N的重物換成5 N的重物時,提起的物體越重,做的有用功越多,而額外功不變,故滑輪組的機械效率越大. 10.(1)勻速直線　(2)95.2　摩擦力　(3)0.43 11.D　[解析] 探究滑輪組的機械效率應豎

12、直向上勻速拉動彈簧測力計,A正確；測量機械效率的原理為η＝×100%,B正確；影響機械效率的因素是物體的重力和動滑輪的重力,C正確；增加物重和減小動滑輪重均可提高機械效率,D錯誤. 12.A　[解析] 勻速提升同一物體到同一高度處,由W有用＝Gh可知,三種情況下做的有用功相同,大小都為W有用；不計繩重和摩擦,所做的額外功：W額外＝G動h,使用定滑輪、動滑輪、滑輪組時,動滑輪的個數(shù)分別為0、1、2,使用定滑輪、動滑輪、滑輪組時,做的額外功：W額定＜W額動＜W額組,由W總＝W有用＋W額外可知三種情況下做的總功：W定＜W動＜W組,由η＝×100%可知,使用定滑輪、動滑輪、滑輪組的機械效率：η組＜η動＜η定.