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八年級數(shù)學(xué)上冊 綜合訓(xùn)練 三角形全等之截長補短(四)天天練(新版)新人教版

上傳人:xt****7 文檔編號:106043146 上傳時間:2022-06-13 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?2.50KB
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1、八年級數(shù)學(xué)上冊 綜合訓(xùn)練 三角形全等之截長補短(四)天天練(新版)新人教版 一、單選題(共3道,每道33分) 1.已知:如圖,在△ABC中,∠1=∠2,AC=AB+BD. 求證:∠ABC=2∠C. 先在圖上走通思路后再填寫空格內(nèi)容: ①已知AC=AB+BD,是線段的和差倍分,考慮_________,這里采用截長來證明; ②結(jié)合條件∠1=∠2,考慮_____________________________(輔助線),然后證全等,理由是_______,由全等的性質(zhì)得_________,為接下來證明準備條件; ③由已證的全等和已知AC=AB+BD,得________,等量代換ED=EC,從而得

2、∠AED=2∠C,即∠ABC=2∠C. 以上空缺處依次所填最恰當?shù)氖? ) A.①截長補短 ②在AC上截取AE,使AE=BD,連接DE;ASA;∠ABC=∠ADE,BD=ED ③AB=EC B.①截長補短 ②在AC上截取AE,使AE=AB;ASS;BD=ED ③EC=BD C.①截長補短 ②在AC上截取AE,使AE=AB,連接DE;SAS;∠ABC=∠AED,BD=ED ③EC=BD D.①截長補短 ②在AC上截取AE,使AE=AB;SAS;∠ABC=∠ADE ③ED=EC 2.已知:如圖,∠ACB=∠ABC=60°,∠EDF=60°,BD=CD,

3、∠DBC=∠DCB=30°. 求證:EF=BE+CF. 先在圖上走通思路后再填寫空格內(nèi)容: ①要證明EF=BE+CF,是線段的和差倍分,考慮_________,解決本題用的是_____; ②結(jié)合已知條件∠ACB=∠ABC=60°,∠DBC=∠DCB=30°,BD=CD,考慮_______________________________(輔助線),然后證全等,理由是_______,由全等的性質(zhì)得_________,為接下來的全等準備條件; ③由已證的全等和條件∠EDF=60°,∠BDC=120°,得________,然后證全等,理由是_______,由全等的性質(zhì)得_________,從而得EF

4、=BE+CF. 以上空缺處依次所填最恰當?shù)氖? ) A.①截長補短;補短 ②延長AC到G,使CG=BE,連接DG;SAS;DE=DG,∠1=∠CDG ③∠EDF=∠GDF;SAS;EF=GF B.①截長補短;截長 ②在EF上截取EG,使EG=BE,連接DG;SAS;BD=GD,∠1=∠EDG ③∠GDF=∠CDF;SAS;FG=FC C.①截長補短;補短 ②延長AC到G,使CG=BE,連接DG;ASA;DE=DG ③∠EDF=∠GDF;SAS;EF=GF D.①截長補短;截長 ②在FE上截取FG,使FG=FC,連接DG;SAS;DC=DG,∠2=∠FDG ③

5、∠GDE=∠BDE;SAS;EG=BE 3.已知:如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠ADC=∠B=∠BAD=90°,點E在BC的延長線上,點F在CD的延長線上,EAF=45°. 求證:DF=BE-EF. 先在圖上走通思路后再填寫空格內(nèi)容: ①要證明DF=BE-EF,是線段的和差倍分,考慮_________,解決本題用的是_____; ②結(jié)合條件AB=AD,∠ADC=∠B=90°,考慮______________________________(輔助線),然后證全等,理由是_______,由全等的性質(zhì)得_________,為接下來的全等準備條件; ③由已證的全等和條件∠BAD=

6、90°,∠EAF=45°,得________,然后證全等,理由是_______,由全等的性質(zhì)得_________,從而得DF=BE-EF. 以上空缺處依次所填最恰當?shù)氖? ) A.①截長補短;補短 ②延長EF到G,使FG=FD,連接AG;SAS;AG=AD,∠G=∠ADF ③∠G=∠B;SSA;BE=GE B.①截長補短;截長 ②在BE上截取BG,使BG=DE;ASA;∠AGB=∠AFD,BG=DF ③∠GAE=∠FAE;SAS;EG=EF C.①截長補短;補短 ②延長EF到G,使FG=FD,連接AG;ASA;AG=AD,∠G=∠ADF ③∠G=∠B,∠GAE=∠BAE;SAS;BE=GE D.①截長補短;截長 ②在BE上截取BG,使BG=DF,連接AG;SAS;AG=AF,∠BAG=∠DAF ③∠GAE=∠FAE;SAS;EG=EF

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