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1、(人教通用)2022年中考生物一輪復(fù)習(xí) 第23講 細(xì)菌、真菌和病毒導(dǎo)學(xué)案
【預(yù)習(xí)案】
一、自主復(fù)習(xí)目標(biāo)
1.描述細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。
2.舉細(xì)菌和真菌對動植物及人類的影響。
3.舉例說出人類對細(xì)菌和真菌的利用。
4.說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用,說明食品腐敗的原因。
5.描述病毒的主要特征,以及病毒與人類生活的關(guān)系。
6.關(guān)注病毒與生物圈中其他生物的關(guān)系,特別是與人類的關(guān)系。
二、自主復(fù)習(xí)檢測
請同學(xué)們自主復(fù)習(xí)課本第79-81頁,并完成下列問題。
(一)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用
1.細(xì)菌和真菌作為生態(tài)系統(tǒng)中的,把動植物遺體分解成、
和。這些物質(zhì)又被重新吸
2、收和利用,進(jìn)而制造。可見,細(xì)菌和真菌對于自然界中循環(huán)起著重要作用。
2.細(xì)菌和真菌會給動植物人帶來哪些疾病,各舉一個例子:。細(xì)菌和真菌一部分營生活,它們從的動植物體和人體吸收營養(yǎng)物質(zhì),從而使動植物和人患病。如鏈球菌可使人患、猩紅熱、等多種疾病。
3.一種生物與另一種生物共同生活在一起,它們,,這種現(xiàn)象叫做共生。
請同學(xué)們自主復(fù)習(xí)課本第84-87頁,并完成下列問題。
(二)人類對細(xì)菌和真菌的利用
1.有些真菌如曲霉體內(nèi)含有大量的,可將分解成葡萄糖;有的真菌如酵母菌可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化成并產(chǎn)生二氧化碳。有的細(xì)菌如乳酸菌則能將葡萄糖轉(zhuǎn)化成。制作饅頭、面包時,也可以用到。因此,發(fā)酵食品的制作離不
3、開細(xì)菌和真菌。
2.食品腐敗的原因:主要由細(xì)菌和真菌引起。它們從食品中獲得,并在食品中生長和繁殖,導(dǎo)致食品,因此,食品的保存中的一個重要問題是。防止食品腐敗的原理:把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌或抑制它們生長和繁殖。
3.食品保存的方法:
(1)脫水法:如;
(2)曬制和煙熏法:如類熟食;
(3)滲透保存法:用糖溶液除去鮮果中的水分,如;
(4)腌制法:如,用鹽溶液除去鮮魚中水分;
(5)巴氏消毒法:依據(jù)高溫滅菌的原理,如等;
(6)真空包裝法:依據(jù)破壞需氧菌類生存環(huán)境的原理,如袋裝肉腸;
(7)罐藏法:依據(jù)高溫滅菌和防止與細(xì)菌、真菌接觸的原理,如。
4.抗生素:有些真菌可以產(chǎn)生殺死
4、或抑制某些的物質(zhì),這些物質(zhì)稱為抗生素。如青霉素是由真菌中的產(chǎn)生的,可以治療多種細(xì)菌性疾病,如肺炎、腦膜炎、淋病等。
5.細(xì)菌與環(huán)境保護(hù):生活污水和工業(yè)廢水中有很多,如各種有機(jī)酸、氨基酸等,可以作為細(xì)菌的食物。在無氧的環(huán)境中,甲烷菌利用這些有機(jī)物分解產(chǎn)生的,和二氧化碳結(jié)合形成甲烷??梢杂糜谡彰?、取暖或發(fā)電,從而使廢水得到。
請同學(xué)們自主復(fù)習(xí)課本第89-92頁,并完成下列問題。
(三)病毒
1.下圖是幾種不同形態(tài)的病毒結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識回答問題:
(1)病毒和細(xì)菌都很小,但病毒比細(xì)菌________,只能用納米來表示它們的大小。
(2)C寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),屬于__
5、______病毒。
(3)A是煙草花葉病毒,它和其他病毒的結(jié)構(gòu)一樣,結(jié)構(gòu)簡單,由________外殼和內(nèi)部的________組成,沒有________結(jié)構(gòu),只能寄生在_______里,靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息,利用細(xì)胞內(nèi)的_________,制造出新的病毒,這是它的繁殖方式。
三、自主復(fù)習(xí)疑惑
親愛的同學(xué),請把你在自主復(fù)習(xí)過程中產(chǎn)生的疑惑記錄在這里,上課時和同學(xué)們一起來突破這些學(xué)習(xí)難點哦。
【課堂講義】
一、課堂復(fù)習(xí)目標(biāo)
1.描述細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。
2.舉細(xì)菌和真菌對動植物及人類的影響。
3.舉例說出人類對細(xì)菌和真菌的利用。
4.說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作
6、中的應(yīng)用,說明食品腐敗的原因。
5.描述病毒的主要特征,以及病毒與人類生活的關(guān)系。
6.關(guān)注病毒與生物圈中其他生物的關(guān)系,特別是與人類的關(guān)系。
二、課堂復(fù)習(xí)重點
1.細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。
2.人類對細(xì)菌和真菌的利用。
3.病毒的主要特征,以及病毒與人類生活的關(guān)系。
三、課堂復(fù)習(xí)難點
1.細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。
2.制作米酒,細(xì)菌和真菌與疾病防治。
3.病毒的主要特征。
四、知識梳理
(一)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用
1.細(xì)菌和真菌如何參與物質(zhì)循環(huán)?
2.細(xì)菌和真菌能引起哪些疾?。炕疾≡硎鞘裁??
3.細(xì)菌和真菌如何與動植物共生?
7、
(二)人類對細(xì)菌和真菌的利用
1.列舉生活中常見的由細(xì)菌和真菌發(fā)酵制成的食品?
2.描述制作米酒的過程有哪些?
3.如何防止細(xì)菌和真菌對食品的腐蝕?
4.與細(xì)菌和真菌相關(guān)的疾病防止有哪些?
5.細(xì)菌如何能夠保護(hù)環(huán)境,制造清潔能源?
(三)病毒
1.病毒是被哪位科學(xué)家如何發(fā)現(xiàn)的?
2.病毒的種類有哪些?
3.病毒的結(jié)構(gòu)是什么?它如何繁殖?
4.病毒與人類有哪些關(guān)系?
五、直擊中考
1.(xx四川·綿陽)細(xì)菌和真菌在自然界具有十分重要的作用,下列敘述中錯誤的是()
A.都是肉眼看不到的生物
8、
B.細(xì)菌靠分裂進(jìn)行生殖
C.是食物腐敗的主要原因
D.可用于食品制作和藥物生產(chǎn)
2.(xx內(nèi)蒙古·包頭)下列疾病中僅用青霉素治療,效果顯著的是()
A.狂犬病
B.手足癬
C.肺結(jié)核
D.禽流感
3.(xx江蘇·揚(yáng)州)非洲的“埃博拉”疫情還沒有完全結(jié)束,美洲又出現(xiàn)了“寨卡”疫情.目前,寨卡病毒在14個國家和地區(qū)流行,其中巴西疫情最為嚴(yán)重.截止2月底,我國已發(fā)現(xiàn)8例輸入性病例.下列有關(guān)病毒的說法正確的是()
A.含有線粒體
B.只能寄生在動物體內(nèi)
C.能夠獨立生活
D.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
六、課堂檢測
1.關(guān)于細(xì)菌營養(yǎng)方式的正確描述是( )
A.進(jìn)行腐生生活的細(xì)菌
9、,能夠?qū)o機(jī)物合成有機(jī)物
B.根瘤菌能夠利用陽光將無機(jī)物合成有機(jī)物
C.進(jìn)行寄生生活的細(xì)菌,只能靠吸收動植物體內(nèi)或體表活細(xì)胞的營養(yǎng)物質(zhì)來生活
D.細(xì)菌只能靠分解動植物的遺體來生活
2.下列關(guān)于細(xì)菌、真菌、病毒的說法完全錯誤的一組是()
①三種生物都由細(xì)胞構(gòu)成
②細(xì)菌的DNA存在于細(xì)胞核中
③HIV必須寄生在活細(xì)胞中
④酵母菌屬于真菌
A.①④
B.②③
C.②④
D.①②
3.下表是常見的微生物類群,有關(guān)說法正確的是( )
選項
種類項目
細(xì)菌
真菌
病毒
A
結(jié)構(gòu)
都無成形的細(xì)胞核
都有真正的細(xì)胞核
都沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B
生殖方式
芽孢
10、生殖
主要是孢子生殖
都不能獨立繁殖
C
組成
都是單細(xì)胞
有單細(xì)胞,也有多細(xì)胞
都是單細(xì)胞
D
與人類關(guān)系
可以生產(chǎn)青霉素
可以釀酒
可使人患流感
A.A
B.B
C.C
D.D
4.下列對病毒的敘述不正確的是()
A.H7N9病毒是一種動物病毒
B.病毒都是傳染源
C.病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成
D.病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)
參考答案
自主學(xué)習(xí)檢測:
(一)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用
1.分解者;二氧化碳;水;無機(jī)鹽;植物;有機(jī)物;物質(zhì)
2.猩紅熱、手癬、棉花枯萎??;寄生;活的;扁桃體炎;丹毒
3.相互依賴;彼此互利
(二)人類對細(xì)菌和真菌的利用
1.酶;淀粉;酒精;乳酸;酵母菌
2.腐?。环栏?;殺死
3.(1)蘑菇
(2)臘肉
(3)果脯
(4)咸魚
(5)盒裝牛奶
(7)水果罐頭
4.致病細(xì)菌;青霉
5.有機(jī)物;氫;凈化
(三)病毒
1.(1)小
(2)細(xì)菌
(3)蛋白質(zhì);遺傳物質(zhì);細(xì)胞;活細(xì)胞;物質(zhì)
直擊中考
1.A
2.C
3.D
課堂檢測:
1.C
2.D
3.D
4.B