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1、2022年高一生物 減數(shù)分裂和受精作用 第3課時(shí)示范教案 新人教版 ●教學(xué)過(guò)程 ［課前準(zhǔn)備］ 1.某家庭的親子照片（如某知名人物或本校教師等）。 2.進(jìn)行“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”的建構(gòu)所需的材料。 3.實(shí)物投影儀、白紙（或投影機(jī)和透明膠片）。 ［情境創(chuàng)設(shè)］ 教師用投影顯示薩達(dá)姆與其長(zhǎng)子烏代（左）和次子庫(kù)賽（右）合影的資料照片。如圖2－1－25。 圖2－1－25 教師：照片上的三個(gè)人分別是誰(shuí)??？ 學(xué)生：薩達(dá)姆與其長(zhǎng)子烏代（左）和次子庫(kù)賽（右）。 教師：烏代與庫(kù)賽均為薩達(dá)姆與其妻子所生，但為什么他們?nèi)齻€(gè)人會(huì)長(zhǎng)得不一樣？要想明白其中的道理，還需學(xué)習(xí)“受精作用”

2、的內(nèi)容。 ［師生互動(dòng)］ 1.配子中染色體組合的多樣性 教師：同學(xué)們已經(jīng)知道，減數(shù)分裂形成的精子和卵細(xì)胞，必須相互結(jié)合形成受精卵，才能發(fā)育成新個(gè)體。那么高等動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是什么？ 學(xué)生：受精卵。 教師：很好。我們已經(jīng)知道，父親體內(nèi)所有的精原細(xì)胞，染色體組成并無(wú)差別；母親體內(nèi)的卵原細(xì)胞也是如此。但為什么會(huì)出現(xiàn)薩達(dá)姆與其兒子烏代和庫(kù)賽的情況？ 學(xué)生：是不是參加受精作用的精子和卵細(xì)胞的染色體組成是不一樣的呢？ 教師：這猜想有道理。究竟是不是這樣，我們可以通過(guò)模型建構(gòu)“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”來(lái)尋找答案。 教師：在我們進(jìn)行模型建構(gòu)之前，讓我們一起來(lái)復(fù)習(xí)減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的

3、數(shù)目與主要行為變化。 教師投影顯示“哺乳動(dòng)物精子的形成過(guò)程圖解”，師生共同回顧減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的數(shù)目與主要行為變化。 教師：下面讓我們進(jìn)行“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”的模型建構(gòu)。 教師組織學(xué)生按下表的“活動(dòng)準(zhǔn)備”“模擬減數(shù)分裂中染色體數(shù)目及主要行為的變化”，和“模擬減數(shù)分裂過(guò)程中非同源染色體的自由組合”的順序進(jìn)行模型建構(gòu)，教師則巡視檢查學(xué)生在模型建構(gòu)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并提醒學(xué)生在動(dòng)手建構(gòu)的過(guò)程中思考相應(yīng)的問(wèn)題?！氨磉_(dá)與交流”一項(xiàng)采用兩組學(xué)生分別演示，一方面起示范作用，另一方面也有利于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在模型建構(gòu)中存在的問(wèn)題。 由于本活動(dòng)項(xiàng)目由兩人合作完成，為更好地培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提

4、高實(shí)驗(yàn)效率，所以教師可建議學(xué)生在活動(dòng)準(zhǔn)備和染色體的行為變化等方面進(jìn)行分工合作。實(shí)驗(yàn)方案如下： 建 構(gòu) 過(guò) 程 方 法 步 驟 學(xué) 生 思 考 活動(dòng)準(zhǔn)備 本活動(dòng)由兩人一組合作完成 1.染色體在什么時(shí)候復(fù)制？ 2.初級(jí)精母細(xì)胞中有幾個(gè)中心體？幾個(gè)中心粒？ 1.用橡皮泥做出4條黃色和4條紅色的染色單體，其中2條黃色的染色單體長(zhǎng)3～4cm,2條長(zhǎng)6～8cm；2條紅色的染色單體長(zhǎng)3～4cm, 2條長(zhǎng)6～8cm 2.把顏色、長(zhǎng)度相同的兩條染色單體成對(duì)并排放置。用同一種顏色的小塊橡皮泥代表著絲點(diǎn)，在兩條染色單體中部用小塊橡皮泥粘起來(lái)，代表減數(shù)分裂開(kāi)始時(shí)已完成復(fù)制的染色體 建 構(gòu)

5、過(guò) 程 方 法 步 驟 學(xué) 生 思 考 3.在紙上畫(huà)一個(gè)足夠大的初級(jí)精母細(xì)胞的輪廓，能夠容納所做的4條染色體。畫(huà)出中心體和紡錘體 1.模擬減數(shù)分裂中染色體數(shù)目及主要行為的變化 1.把做好的染色體放在畫(huà)好的細(xì)胞內(nèi)，讓長(zhǎng)度相同、顏色不同的兩條染色體配對(duì)，使著絲點(diǎn)靠近。紅色、黃色分別代表來(lái)自母方和父方的染色體 1.各步驟分別模擬了減數(shù)分裂過(guò)程中何時(shí)何種染色體行為？ 2.減數(shù)分裂開(kāi)始時(shí)細(xì)胞內(nèi)有幾條染色體？有多少個(gè)DNA分子？染色體數(shù)目減半發(fā)生在什么時(shí)候？ 3.減數(shù)分裂結(jié)束時(shí)形成的每個(gè)子細(xì)胞中有多少條染色體？ 4.如果模擬卵細(xì)胞的形成，應(yīng)該怎么做？ 2.將兩對(duì)染色體橫

6、向排列在紡錘體中部赤道板處，紅色和黃色染色體分別放在赤道板的兩側(cè) 3.雙手分別抓住并移動(dòng)染色體的著絲點(diǎn)，使紅色和黃色的染色體分離，分別移向細(xì)胞的兩極 4.在另一張紙上再畫(huà)兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的輪廓，并畫(huà)出中心體和紡錘體。將已經(jīng)移到細(xì)胞兩極的染色體分別放到這兩個(gè)新細(xì)胞中 5.將新細(xì)胞中的染色體橫向排列在細(xì)胞中央的赤道板處。平均分開(kāi)每條染色體上的小塊橡皮泥——相當(dāng)于著絲點(diǎn)分裂。抓住粘有小塊橡皮泥（即著絲點(diǎn)）的部位，把染色體分別拉向細(xì)胞的兩極。盡量一次移動(dòng)所有的染色體，像在活細(xì)胞中發(fā)生的一樣。然后，在兩極有染色體的部分畫(huà)出細(xì)胞輪廓，代表新細(xì)胞生成 2.模擬減數(shù)分裂過(guò)程中非同源染色體的自由組合

7、1.同活動(dòng)一的方法步驟“染色體配對(duì)” 1.你認(rèn)為含有兩對(duì)同源染色體的初級(jí)精母細(xì)胞能產(chǎn)生幾種配子？產(chǎn)生每一種配子的比例是多少？如果含有3對(duì)同源染色體呢？如果有n對(duì)呢？ 2.從建立模型的過(guò)程來(lái)看，減數(shù)第一次分裂與減數(shù)第二次分裂的不同點(diǎn)有哪些？ 2.將兩對(duì)染色體橫向排列在紡錘體中部赤道板處 注意：這次要在赤道板每一側(cè)放兩條不同顏色的染色體 3.同活動(dòng)一的方法步驟“染色體移向細(xì)胞的兩極” 4.同活動(dòng)一的方法步驟“一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞” 5.同活動(dòng)一的方法步驟“模擬減數(shù)分裂第二次分裂” 3.表達(dá)與交流 1.教師準(zhǔn)備實(shí)物投影儀（或投影機(jī)），畫(huà)有一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞和畫(huà)有兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的白

8、紙（或透明膠片）各一張 1.教師與學(xué)生共同觀(guān)看學(xué)生的演示過(guò)程，并作點(diǎn)評(píng)。（對(duì)演示學(xué)生的評(píng)價(jià)盡量以肯定為主） 2.染色體的初級(jí)精母細(xì)胞共能產(chǎn)生幾種配子呢？ 2.任選一組學(xué)生演示“模擬減數(shù)分裂中染色體數(shù)目及主要行為的變化”，并予以相應(yīng)的說(shuō)明 3.任選一組學(xué)生演示“模擬減數(shù)分裂過(guò)程中非同源染色體的自由組合”，并予以相應(yīng)的說(shuō)明 教師：從我們進(jìn)行“減數(shù)分裂過(guò)程中非同源染色體的自由組合”的實(shí)驗(yàn)中，大家可以發(fā)現(xiàn)有兩對(duì)同源染色體的初級(jí)精母細(xì)胞共能產(chǎn)生幾種配子呢？ 學(xué)生：4種。 教師：如果初級(jí)精母細(xì)胞有3對(duì)同源染色體呢？ 學(xué)生：8種。 教師：大家可以推算一下我們?nèi)祟?lèi)成熟男性共能產(chǎn)生多少

9、種的精子（不考慮非姐妹染色單體的交叉互換）。 學(xué)生：223種。 教師：因此，在不考慮非姐妹染色體的交叉互換的情況下，如果一種生物有n對(duì)同源染色體，則該生物能產(chǎn)生的配子種類(lèi)數(shù)是2n。 4.受精作用 教師播放精子與卵細(xì)胞結(jié)合受精的錄像，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、思考。 教師：什么是受精作用？ 學(xué)生：卵細(xì)胞和精子相互識(shí)別、融合成為受精卵的過(guò)程。 教師：那卵細(xì)胞和精子依靠什么物質(zhì)進(jìn)行相互識(shí)別？ 學(xué)生：細(xì)胞膜外面的糖蛋白。 教師：很好?，F(xiàn)在同學(xué)們能否把剛才所看到的受精作用過(guò)程的錄像介紹一下？ 學(xué)生：在受精作用進(jìn)行時(shí)，通常是精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，尾部留在外面。與此同時(shí)，卵細(xì)胞的細(xì)胞膜會(huì)發(fā)生復(fù)雜的生理

10、反應(yīng)，以阻止其他精子再進(jìn)入。精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞后不久，精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合，使彼此的染色體會(huì)合在一起。 教師：通過(guò)受精作用，染色體數(shù)目出現(xiàn)什么變化？ 學(xué)生：受精卵中染色體數(shù)目又恢復(fù)到原來(lái)體細(xì)胞中的數(shù)目，其中一半來(lái)自精子（父方），一半來(lái)自卵細(xì)胞（母方）。 教師：現(xiàn)在我們回頭看看同源染色體的概念，同學(xué)們現(xiàn)在是否明白了同源染色體一條來(lái)自父方、一條來(lái)自母方的意思呢？ 學(xué)生：明白。精子和卵細(xì)胞中的同源染色體都是成單存在，精子帶有其中的一條，卵細(xì)胞帶有其中的另一條，受精后，這兩條同源染色體到了一個(gè)細(xì)胞中，它們就成對(duì)存在了。 教師：總結(jié)得很好。接下來(lái)我們來(lái)看看卵細(xì)胞在受精前后的變化

11、。未受精時(shí)，卵細(xì)胞好像睡著了，細(xì)胞呼吸和物質(zhì)合成進(jìn)行得比較緩慢。受精過(guò)程使卵細(xì)胞變得十分活躍。 教師顯示以下胚胎分裂分化系列圖片（如圖2－1－26）。 圖2－1－26 教師：受精作用發(fā)生后，受精卵將迅速進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化，最終發(fā)育成新生命。新生命誕生以后由此開(kāi)始了遺傳物質(zhì)與環(huán)境相互作用的發(fā)育過(guò)程。這里要注意的是，受精卵以什么方式進(jìn)行分裂？ 學(xué)生：有絲分裂。 教師：同學(xué)們，當(dāng)我們看這些圖片的時(shí)候，不知你是否也感覺(jué)到生命的神奇和來(lái)之不易：一個(gè)成熟的男子每次釋放的精子約為2億～3億個(gè)，但能到達(dá)卵細(xì)胞周?chē)闹皇Ｏ聨资翑?shù)百個(gè)，而最終完成受精作用的只有一個(gè)精子。受精卵發(fā)育成新生兒要經(jīng)過(guò)

12、“十月懷胎”，在母親懷孕和我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，只要有任何的意外，都會(huì)讓我們提早離開(kāi)這美好的世界。所以，我們有理由不愛(ài)惜自己的生命嗎？ 學(xué)生：沒(méi)有。我們要珍惜生命，愛(ài)護(hù)自己。 5.減數(shù)分裂和受精作用的意義 教師：現(xiàn)在大家是否明白我們課前所提的問(wèn)題“烏代與庫(kù)賽均為薩達(dá)姆與其妻子所生，但為什么他們?nèi)齻€(gè)人會(huì)長(zhǎng)得不一樣”的原因啦？ 學(xué)生：主要是因?yàn)闇p數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，染色體組成具有多樣性，非姐妹染色單體的交叉互換，導(dǎo)致不同配子遺傳物質(zhì)的差異，加上受精過(guò)程中卵細(xì)胞和精子結(jié)合的隨機(jī)性，同一雙親的后代必然呈現(xiàn)多樣性。 教師：進(jìn)行有性生殖的后代由于具有雙親的遺傳物質(zhì)而在性狀表現(xiàn)上具有多樣性，這有何

13、意義？ 教師：這種多樣性使生物具有更強(qiáng)的適應(yīng)力，有利于生物在自然選擇中進(jìn)化，體現(xiàn)了有性生殖的優(yōu)越性。 教師從成體開(kāi)始邊講邊逐步展示減數(shù)分裂、受精作用圖解（圖2－1－27）。 圖2－1－27 教師：從圖2－1－27中可以看出，減數(shù)分裂使染色體數(shù)目減半，受精作用使染色體數(shù)目又恢復(fù)到原來(lái)的數(shù)目，從而使生物前后代染色體數(shù)目保持恒定，因此，減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于生物前后代染色體數(shù)目的恒定性，對(duì)于生物的遺傳和變異，都是十分重要的，由此也可看出，生物的各種變化無(wú)論有多復(fù)雜，都是有規(guī)律可循的。 ［教師精講］ 1.減數(shù)分裂過(guò)程中非同源染色體的自由組合（不考慮交叉互換）： （1）一個(gè)含n對(duì)同源染

14、色體的精原細(xì)胞，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子類(lèi)型有2種。 （2）一個(gè)含n對(duì)同源染色體的卵原細(xì)胞，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞類(lèi)型有1種。 （3）體細(xì)胞含有n對(duì)同源染色體的生物個(gè)體，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子類(lèi)型有2n種。 ［評(píng)價(jià)反饋］ 1.青蛙的精子與卵細(xì)胞按受精過(guò)程可分為下列步驟，其中體現(xiàn)受精作用實(shí)質(zhì)的是 A.精子和卵細(xì)胞接觸 B.精子頭部進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) C.卵細(xì)胞形成受精膜 D.精子與卵細(xì)胞核的融合 解析：精子和卵細(xì)胞通過(guò)受精作用過(guò)程中的細(xì)胞核融合，使受精卵染色體數(shù)目恢復(fù)到原來(lái)體細(xì)胞的正常水平，所以最能體現(xiàn)受精作用實(shí)質(zhì)的是精子與卵細(xì)胞核的融合。 答案：D 2.1988年5月

15、23日，杭州某婦女生了“單卵四胎”，這四個(gè)嬰兒的性別應(yīng)是 A.一男三女 B.二男二女 C.三男一女 D.完全一樣 解析：“單卵四胎”四個(gè)嬰兒的形成來(lái)自于同一個(gè)受精卵，在早期胚胎的分裂分化過(guò)程中受某種因素的影響而分裂成具有全能性的四個(gè)胚胎，所以遺傳物質(zhì)相同（不考慮突變），性別也應(yīng)相同。 答案：D 3.在兔子的精細(xì)胞核中，DNA重量為4×10－12g，那么在有絲分裂前期時(shí)，其骨髓細(xì)胞中DNA重量為 A.8×10－12g B.1.6×10－11g C.3.2×10－11g D.大于1.6×10－11g 解析：在兔子的精細(xì)胞核中，DNA重量為

16、4×10－12 g，可知兔子體細(xì)胞（如骨髓細(xì)胞）的細(xì)胞核DNA重量為8×10－12 g，因細(xì)胞質(zhì)中也含有少量的DNA，故骨髓細(xì)胞的DNA重量應(yīng)大于為8×10－12 g。而有絲分裂前期，DNA已完成復(fù)制，故DNA含量加倍，所以骨髓細(xì)胞中DNA重量應(yīng)大于1.6×10－11 g。 答案：D 4.含有三對(duì)同源染色體的生物，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子，同時(shí)含有三個(gè)父方（或母方）染色體的配子占 A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/16 解析：根據(jù)體細(xì)胞含有n對(duì)同源染色體的生物個(gè)體，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子類(lèi)型有2n種，可知該生物最多可產(chǎn)生8種類(lèi)型的配子，而同時(shí)含有三個(gè)父方（或母方）

17、染色體的配子是其中的一種，即為1/8。 答案：C ［課堂小結(jié)］ ［布置作業(yè)］ 完成課本P25～P26的練習(xí)。 ［課后拓展］ 1.人的下列各組細(xì)胞中，肯定都有Y染色體的是 A.受精卵和次級(jí)精母細(xì)胞 B.受精卵和初級(jí)精母細(xì)胞 C.初級(jí)精母細(xì)胞和男性的神經(jīng)元 D.精子和人的腸上皮細(xì)胞 解析：受精卵、次級(jí)精母細(xì)胞和精子不一定含Y染色體。 答案：C 2.（多選）胚胎移植技術(shù)目前主要應(yīng)用于 A.解決某些不孕癥者的生育問(wèn)題 B.治療某些遺傳病 C.提高良種家畜的繁殖力 D.提高動(dòng)物的抗病力 解析：胚胎移植技術(shù)由于是以體外受精技術(shù)為前提，所以可以用于

18、治療諸如因輸卵管堵塞而造成不孕的生育問(wèn)題，也可以通過(guò)提取良種家畜的精子和卵細(xì)胞在試管或培養(yǎng)皿中受精以后形成受精卵，再將2～8個(gè)細(xì)胞階段的胚胎移植到其他普通家畜子宮內(nèi)發(fā)育，從而提高良種家畜的繁殖力。 答案：AC 3.一個(gè)具有AA′和BB′兩對(duì)同源染色體的卵原細(xì)胞，當(dāng)形成的卵細(xì)胞中存在A(yíng)B′染色體時(shí)，三個(gè)極體中的染色體應(yīng)是 A.AB′、A′B、A′B B.AB、A′B′、A′B C.A′B′、AB、AB D.A′B、A′B、A′B′ 解析：由“哺乳動(dòng)物卵細(xì)胞的形成過(guò)程圖解”可知，與卵細(xì)胞來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的極體所含的染色體組成與卵細(xì)胞相同，含有每對(duì)同源染色體的一半

19、。而另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的兩個(gè)極體染色體組成也相同，含有每對(duì)同源染色體的另一半。 答案：A 4.某動(dòng)物精巢內(nèi)處于減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞有48條染色體，則該動(dòng)物在有絲分裂后期的細(xì)胞中有DNA分子數(shù) A.24個(gè) B.48個(gè) C.96個(gè) D.192個(gè) 解析：減數(shù)第二次分裂后期染色體數(shù)與體細(xì)胞相同，說(shuō)明體細(xì)胞染色體數(shù)目為48條（DNA有48個(gè)）。而有絲分裂后期時(shí)DNA已完成復(fù)制，故DNA加倍，即為96個(gè)。 答案：C 5.某動(dòng)物的卵細(xì)胞內(nèi)有8條染色體，其中來(lái)自母方的染色體有 A.2條 B.4條 C.8條 D.不能確定 解析：卵細(xì)胞所含染色體

20、是卵原細(xì)胞中每對(duì)同源染色體的一半，由于減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體的分離是隨機(jī)的，故其中有多少條來(lái)自于母方不能確定。 答案：D 6.搜集有關(guān)試管嬰兒的資料，評(píng)價(jià)其意義及倫理問(wèn)題。 答案：（略） ●板書(shū)設(shè)計(jì) 二、受精作用 1.配子中染色體組合的多樣性 2.受精作用 ●習(xí)題詳解 一、技能訓(xùn)練（課本P25） 1. 精原細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化表 時(shí)期 間期 前期 中期 后期 末期 染色體數(shù)目（條） 8 8 8 16 8 2. 精原細(xì)胞形成精子過(guò)程中染色體數(shù)目變化表 時(shí)期 精原細(xì)胞 初級(jí)精母細(xì)胞 次

21、級(jí)精母細(xì)胞 精細(xì)胞 染色體數(shù)目（條） 8 8 4 4 圖2－1－28 二、練習(xí)（課本P26） （一）基礎(chǔ)題 1.判斷題 （1）解析：同一個(gè)生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞，染色體數(shù)都是體細(xì)胞的一半，即它們的染色體數(shù)相同。 答案：√ （2）解析：同一個(gè)生物體產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞，由于在減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合，因此精子或卵細(xì)胞中的染色體組成一般是不同的。 答案：√ （3）解析：有兩種機(jī)制保證了只有一個(gè)精子與卵細(xì)胞融合（詳見(jiàn)后面《備課資料》中的《卵細(xì)胞如何防止多精受精？》）。 答案：√ 2.提示：配子形成過(guò)程中，由于減數(shù)第一次分裂

22、的四分體時(shí)期，非姐妹染色單體間可能互換部分遺傳物質(zhì)；中期時(shí)，同源染色體隨機(jī)排列在細(xì)胞赤道板兩側(cè)，導(dǎo)致了配子中非同源染色體的自由組合，因此，配子中染色體組成是多樣的。受精作用又是精子和卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合，因此，后代的性狀表現(xiàn)是多樣的。 由于減數(shù)分裂是有規(guī)律的正常的細(xì)胞分裂，在減數(shù)分裂的過(guò)程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次。這樣每個(gè)物種正常的雌、雄配子都含有該物種體細(xì)胞染色體數(shù)目一半的染色體，并且都是一整套非同源染色體的組合。而受精作用時(shí)精卵結(jié)合使受精卵及其發(fā)育成的個(gè)體體細(xì)胞中又可以恢復(fù)該種生物的染色體數(shù)目。性狀是由染色體中的遺傳物質(zhì)控制的，生物前后代細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，保證了前后代遺

23、傳性狀的相對(duì)穩(wěn)定。 （二）拓展題 提示：在形成精子或卵細(xì)胞的減數(shù)分裂過(guò)程中，如果由于某種原因減數(shù)第一次分裂時(shí)兩條21號(hào)染色體沒(méi)有分離而是進(jìn)入了同一個(gè)次級(jí)精（卵）母細(xì)胞，再經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂，就會(huì)形成含有2條21號(hào)染色體的精子或卵細(xì)胞；如果減數(shù)第一次分裂正常，減數(shù)第二次分裂時(shí)21號(hào)染色體的著絲點(diǎn)分裂，形成了2條21號(hào)染色體，但沒(méi)有分別移向細(xì)胞兩極，而是進(jìn)入了同一個(gè)精子或卵細(xì)胞中。這樣異常的精子或卵細(xì)胞就含有24條染色體，其中21號(hào)染色體是2條。當(dāng)一個(gè)正常的精子或卵細(xì)胞（含23條非同源染色體，其中只含有1條21號(hào)染色體）與上述異常的卵細(xì)胞或精子結(jié)合成受精卵時(shí)，則該受精卵含47條染色體，其中21

24、號(hào)染色體為3條。當(dāng)該受精卵發(fā)育成熟時(shí)，這個(gè)人的體細(xì)胞中的染色體數(shù)目就是47條，含有3條21號(hào)染色體。 三、本節(jié)聚焦（課本P23） 1.減數(shù)第一次分裂中期時(shí)，同源染色體隨機(jī)排列在細(xì)胞赤道板兩側(cè)，而到了減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合移向細(xì)胞兩極，因此，配子中染色體組成是多樣的。 2.受精作用是指卵細(xì)胞和精子相互識(shí)別，融合成為受精卵的過(guò)程。通過(guò)受精作用精子和卵細(xì)胞的融合，使受精卵染色體恢復(fù)到原來(lái)體細(xì)胞的水平，從而保證了生物有性生殖過(guò)程中染色體數(shù)目的恒定，對(duì)于生物的遺傳和變異，有十分重要的意義。 四、模型建構(gòu)（課本P23） 討論一： 1.代表分別來(lái)自父方和母方的同

25、源染色體。 2.4條。減數(shù)第一次分裂結(jié)束。2條。 3.減數(shù)第一次分裂過(guò)程中的同源染色體聯(lián)會(huì)，形成四分體，同源染色體在赤道板位置成雙排列，同源染色體分離，分別移向細(xì)胞兩極；減數(shù)第二次分裂過(guò)程中非同源染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞的赤道板上，著絲點(diǎn)分裂，染色單體成為染色體，移向細(xì)胞兩極。 4.2個(gè)。2個(gè)。 討論二： 1.每個(gè)配子都含有兩種顏色的染色體。 2.4種。 3.8種。 五、想像空間（課本P25） 不一樣。受精過(guò)程中，僅精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，而精子的頭部除了細(xì)胞核外，只含極少量的細(xì)胞質(zhì)。而細(xì)胞質(zhì)中線(xiàn)粒體含少量DNA（植物細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體也含少量DNA），對(duì)生物的遺傳也有影響。

26、 ●備課資料 1. 卵細(xì)胞如何防止多精受精？ 有兩種機(jī)制保證了只有一個(gè)精子與卵細(xì)胞融合：一種機(jī)制是卵細(xì)胞質(zhì)膜的快速去極化，這是由第一個(gè)精子與卵細(xì)胞融合引起的，這樣可快速阻止其他精子與卵細(xì)胞的融合，這一反應(yīng)稱(chēng)為多精受精的一級(jí)阻斷。Larinda Jaffe通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，多精受精作用的阻斷是由卵細(xì)胞的膜電位的改變引起的，它發(fā)現(xiàn)海膽卵細(xì)胞在受精后的幾秒鐘之內(nèi)，膜電位由 －60 V上升到＋20 V,質(zhì)膜的去極化是由于Na+的暫時(shí)流入引起的。 由于膜電位在受精后很快恢復(fù)正常，所以要有另一個(gè)機(jī)制，即多精受精的二級(jí)阻斷，這就是卵細(xì)胞的皮層反應(yīng)。當(dāng)精細(xì)胞與卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)膜融合時(shí)，激活了卵細(xì)胞的磷脂肌醇

27、信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑，引起卵細(xì)胞局部胞質(zhì)溶膠中Ca2+濃度的升高，激活了卵細(xì)胞；定位于卵細(xì)胞質(zhì)外周的皮層顆粒（cortical granule）與卵細(xì)胞質(zhì)膜融合釋放內(nèi)含物（酶類(lèi)）；釋放的酶類(lèi)快速分布到整個(gè)卵細(xì)胞的表面，改變透明帶的結(jié)構(gòu)，使之變得“堅(jiān)硬”，這樣，精子就不能與卵細(xì)胞結(jié)合，從而提供了一種緩慢的二級(jí)多精受精的阻斷作用。從機(jī)理上說(shuō)，皮層顆粒釋放的酶類(lèi)破壞了卵細(xì)胞透明帶中與精細(xì)胞結(jié)合的受體。 2.醫(yī)學(xué)助孕技術(shù) 包括人工授精、體外受精與胚胎移植、配子輸卵管移植以及在這基礎(chǔ)上引進(jìn)的各種新技術(shù)。 人工授精：是指用人工的方法將精液注入女性生殖道內(nèi)以取代性交途徑使婦女妊娠的一種方法。按精液來(lái)源不同可

28、分為：a.丈夫精液人工授精。適用于陽(yáng)痿、早泄、性交后試驗(yàn)異常而治療無(wú)效者；b.精子庫(kù)精液人工授精。適用于男方無(wú)精或男方攜帶有不良遺傳基因的疾病。兩種均屬于體內(nèi)受精。在做人工授精時(shí)，女方輸卵管一定要通暢且功能正常，輸卵管要排卵。 體外受精、胚胎移植：俗稱(chēng)試管嬰兒。指把精子和卵子分別收集后，放在試管或培養(yǎng)皿中進(jìn)行培養(yǎng)，并使精卵結(jié)合成受精卵，當(dāng)受精卵分裂至2～8個(gè)細(xì)胞階段（在其胚胎）時(shí)，就將其移植到子宮內(nèi)，使之植入生長(zhǎng)發(fā)育至足月，這樣分娩的嬰兒俗稱(chēng)“試管嬰兒”。實(shí)際上是在試管中僅生長(zhǎng)了2～3天。它的進(jìn)程較復(fù)雜，包括超促排卵、卵泡發(fā)育的監(jiān)測(cè)、取卵、體外受精及培養(yǎng)、胚胎移植和移植后的處理等。 顯微受精助孕術(shù)：又稱(chēng)單精子卵泡漿內(nèi)穿刺術(shù)，此法是近幾年來(lái)興起的一門(mén)新技術(shù)。主要是針對(duì)男性不育。對(duì)于極度少精、弱精、梗阻性無(wú)精患者，可用顯微注射技術(shù)將精子注入卵母細(xì)胞漿內(nèi)受精，俗稱(chēng)第二代試管嬰兒。 胚胎冷凍技術(shù)：是體外受精——胚胎移植治療過(guò)程中重要的一環(huán)?；颊呓?jīng)過(guò)排卵，一般可獲取10枚以上卵子并予受精，每個(gè)周期移植胚胎數(shù)3～4枚，剩余胚胎則超低溫冷凍儲(chǔ)藏以備后用。 配子宮腔內(nèi)移：將精子和卵子取出體外后，不進(jìn)行體外受精，而直接將一定數(shù)量的精子和卵子移植入子宮腔內(nèi)。其適應(yīng)癥同試管嬰兒。