《六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案 -《26.光的傳播》 粵教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案 -《26.光的傳播》 粵教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、光的傳播 教學(xué) 目標(biāo) 1．知道什么是光源，能舉出光源的實(shí)例。 2．知道光在均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播，并能用來(lái)解釋現(xiàn)象。 3．知道光線(xiàn)是表示光的傳播方向的直線(xiàn)。 4．知道光在真空中的傳播速度。 教學(xué)重點(diǎn) 光在均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播；知道光在真空中的傳播速度 教學(xué)難點(diǎn) 能用光的直線(xiàn)傳播的知識(shí)，解釋一些相關(guān)的現(xiàn)象。 教學(xué)準(zhǔn)備 演示 小型激光器、水槽，紙板等 學(xué)生 ? 主 要 教 學(xué) 過(guò) 程 學(xué)生活動(dòng) 引入新課 提問(wèn)：漆黑的夜晚，我們什么也看不見(jiàn)；站在太陽(yáng)下，緊閉雙眼，仍什么也看不見(jiàn)。這是什么原因呢？ ——人們要

2、看見(jiàn)東西，必須要有光，而且光必須進(jìn)入人們的眼睛。陽(yáng)光使得我們的世界絢麗多彩，光使得我們的生活五彩繽紛。本章我們將學(xué)習(xí)光的初步知識(shí)。 ? ? 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 一、光源 歸納什么是光源。 ——光源：能夠發(fā)光的物體叫光源。它可分自然光源和人造光源。 二、光在均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播 演示1：用小型激光器沿白紙板照射 演示2：用小型激光器照射到水槽中的水中， 引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)果：光傳播路線(xiàn)是直線(xiàn)。 指出：光在同一種介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播是有條件的，就是介質(zhì)要均勻，才是沿直線(xiàn)傳播的，如果介質(zhì)不均勻光線(xiàn)也會(huì)發(fā)生彎曲。 歸納：光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播。 三、光

3、速 光在真空中的傳播速度是3×108m/s，（空氣中近似認(rèn)為3×108m/s） 四、光線(xiàn) 由于光是沿直線(xiàn)傳播的，我們就可以沿光的傳播路線(xiàn)畫(huà)一條直線(xiàn)，并在直線(xiàn)上畫(huà)上箭頭表示光的傳播方向。這種表示光的傳播方向的直線(xiàn)叫做光線(xiàn)。用這種方法，就可以把本來(lái)看不見(jiàn)的光線(xiàn)及光的傳播路徑用畫(huà)圖的方法表示出來(lái)，這種圖叫光路圖。 練習(xí)： （1）畫(huà)點(diǎn)光源的光路 （2）光線(xiàn)AB是同一點(diǎn)光源發(fā)出的光線(xiàn)，請(qǐng)畫(huà)出點(diǎn)光源的位置 ? 歸納 ? 舉例自然光源和人造光源 觀察光路 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 練

4、習(xí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 五、用光的直線(xiàn)傳播的知識(shí)解釋有關(guān)的現(xiàn)象（光直線(xiàn)傳播例證） （1）影子：大家想一想，在燈光下、陽(yáng)光、月光、下為什么會(huì)出現(xiàn)影子。 ——影子的出現(xiàn)不恰恰證明了光在空氣中是沿直線(xiàn)傳播的嗎？如果光能拐彎，它就能繞過(guò)物體跑到物體的背后去，物體背光的一方就會(huì)亮起來(lái)，那還會(huì)有影子嗎？ （2）影子為什么會(huì)隨著人與光源位置的改變？試畫(huà)圖說(shuō)明 （3）日、月食（投影片） （4）小孔成像 六、小結(jié)（利用板書(shū)） ? ? ? ? ? ? ? ? ? 板書(shū) 光的直線(xiàn)傳播 1．光源：能發(fā)光的物體叫光源 2．光在同種均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播 3．光速：真空：3×108m/s， （空氣中近似認(rèn)為3×108m/s） 4．光線(xiàn)： 5．說(shuō)明光沿直線(xiàn)傳播例子 （1）影子 （2）影子為什么會(huì)隨著人與光源位置的改變？ （3）日、月食 （4）小孔成像 ?