《五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第二課 家鄉(xiāng)的古建筑 ︳湘美版（2014秋）(6)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第二課 家鄉(xiāng)的古建筑 ︳湘美版（2014秋）(6)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、家鄉(xiāng)古建筑 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 參觀考察身邊的古建筑，了解古建筑的常見類型、一般特征。 二、過程與方法 體驗(yàn)并掌握畫古建筑的基本方法。 三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)人文遺產(chǎn)的感情，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。 教學(xué) 重點(diǎn) 體驗(yàn)畫古建筑的基本方法。 教學(xué) 難點(diǎn) 能運(yùn)用流暢的線條表現(xiàn)作品的整體關(guān)系。 教具準(zhǔn)備 課本、教學(xué)課件。 教法 嘗試法 學(xué)法 講授、合作交流、獨(dú)立繪畫。 教學(xué)過程 教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng) 目標(biāo) 一、導(dǎo)入 1.大家所知道的舉世聞名的古建筑有哪些呢？ 2.我們馬蹄寺周邊有哪些古建筑？。 通過交流，為后面

2、了解古建筑特點(diǎn)做好鋪墊。 二、探究新知 1、探討。欣賞古建筑圖片，觀察古建筑有哪些特點(diǎn)嗎？ 2、交流。①造型上，有頂有角，有飛檐，飛檐上有脊背，對(duì)稱造型，有的每層樓室面積自下而上縮減使得外形產(chǎn)生漸變效果。 ②結(jié)構(gòu)上，主要是土木結(jié)構(gòu)和磚木結(jié)構(gòu)。木頭與木頭之間都是用鉚鑲接而成，不用一顆釘子，這種結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性更強(qiáng)，在房屋晃動(dòng)的時(shí)候更穩(wěn)固，防震效果很好，這也是這些古建筑歷經(jīng)滄海桑田和多次地震都巋然聳立不倒的原因。 ③裝飾上，從柱子到橫梁到飛檐、翹角、門窗無不有浮雕裝飾，或色彩裝飾。 3、總結(jié)。多媒體出示板書： ①對(duì)稱、漸變、頂有脊、檐翹等—造型優(yōu)美 ②斗拱、柱梁、不用釘子、穩(wěn)固—結(jié)

3、構(gòu)科學(xué) ③飛檐、梁、柱、窗飾以色彩或浮雕—極盡裝飾 通過欣賞古建筑圖片，讓學(xué)生探討，交流總結(jié)古建筑的特點(diǎn)。 三、探究新知 1、通過以上這些圖片，我們一起欣賞了具有代表性的古代建筑，那我們?cè)趺礃硬拍墚嫼盟? 2、引導(dǎo)分析: 要畫好古建筑，先要進(jìn)行觀察分析，把看似復(fù)雜的建筑物變得簡(jiǎn)單易于理解，如亭閣的屋頂，有飛檐呈流線或是三角形或梯形。其實(shí)它的各部分均可看成大小不同的△口。等形的組合，大家看是不是這樣? 3、小結(jié):其實(shí)不管是哪一種建筑，我們都能把它的外型概括為幾個(gè)基本形的組合，這對(duì)我們把握型的準(zhǔn)確性非常有幫助。在它的飛檐上你看到了什么？它的斗拱在什么位置上？梁和柱是怎樣連接的？了

4、解了這些細(xì)節(jié)，畫它的時(shí)候就容易多了。 四、演示步驟 a、先構(gòu)圖定位，構(gòu)圖要飽滿，不能畫散。 b、從屋頂處下筆，注意用幾何形概括局部外型。 c、線條要流暢肯定，盡可能用長線。 d、畫出細(xì)節(jié)，看不清的想象完成。 通過演示讓學(xué)生們掌握古建筑的畫法。 五、布置作業(yè) 1、畫你喜歡的一個(gè)古建筑或仿古建筑的局部。要求構(gòu)圖飽滿，線條疏密得當(dāng)。 2、可以仿照老師的畫進(jìn)行練習(xí)，也可以按照你自己的想法進(jìn)行練習(xí)，展開想象。 3、著色要求:用你自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。 當(dāng)堂練習(xí)，提升繪畫能力。 六、總結(jié)評(píng)價(jià) 今天我們有收獲嗎？今天這節(jié)課是探尋古建筑的第一步，希望通過后面兩節(jié)課進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能有更大的收獲！希望將來的你們中能有一批成為未來的建筑師，為祖國建筑史造就出更偉大的建筑！ 板書設(shè)計(jì) 家鄉(xiāng)古建筑 ①對(duì)稱、漸變、頂有脊、檐翹等——造型優(yōu)美 ②斗拱、柱梁、不用釘子、穩(wěn)固——結(jié)構(gòu)科學(xué) ③飛檐、梁、柱、窗飾以色彩或浮雕——極盡裝飾