《五年級上冊美術(shù)教案-第六課 水墨動物 ︳湘美版（2014秋）(4)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級上冊美術(shù)教案-第六課 水墨動物 ︳湘美版（2014秋）(4)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《水墨畫動物》 教學(xué)目標(biāo) 　　1.認知目標(biāo)：欣賞感受水墨畫動物的獨特表現(xiàn)方法，知道水墨畫與彩墨畫之間的異別。 　　2.操作目標(biāo)：學(xué)習(xí)用水墨表現(xiàn)自己喜愛的動物，在造型中體會墨色的變化，提高觀察、表現(xiàn)能力。 　　3.情感目標(biāo)：通過欣賞、表現(xiàn)水墨畫動物，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護動物的情感。 教學(xué)重點：感受水墨畫的魅力，學(xué)習(xí)水墨畫用墨、用筆知識，觀察表現(xiàn)喜愛的動物。 教學(xué)難點：用水墨畫出有一定意境的動物畫。 教學(xué)準備： 　?。▽W(xué)生）收集有關(guān)水墨畫技法的資料，毛筆、墨汁、筆洗、調(diào)色盤、畫氈等工具材料。 　?。ń處煟┱n件，常規(guī)的國畫示范工具等。 教學(xué)過程： 　　一、導(dǎo)入： 　　師：先

2、請同學(xué)們欣賞一段經(jīng)典動畫（播放視頻） 　　能看出這些動畫形象是用什么畫法表現(xiàn)的嗎？ 　　對！是水墨畫，今天我們一起來體驗水墨畫動物的獨特韻味。 　　（板書課題：水墨畫動物） 　　二、初步嘗試、體驗筆墨： 　?。?、感受水墨變化 　　師：水與墨相結(jié)合會產(chǎn)生神奇的變化 　　師分別演示： 　　不調(diào)水的是焦墨，稍加水的是濃墨，再加水就是重墨、淡墨，調(diào)水最多是淸墨這就是墨分五色——焦、濃、重、淡、清有時一筆也可產(chǎn)生豐富的變化。（師演示） 　?。?、嘗試畫蟹，體驗水墨 　　想和老師一起感受一下嗎？ 　?。◣熒w驗）師邊畫邊講解： 　?、?、先讓毛筆喝飽水，用筆尖蘸濃墨，側(cè)鋒畫一筆（墨有

3、變化嗎？）、兩筆、三筆； 　?、?、師繼續(xù)用中鋒畫出螃蟹身體左右的各四條腿；（現(xiàn)在筆畫出來的墨變得越來越怎樣了？） 　?。?）、看看老師畫得有點象誰？（出示螃蟹實物）還少點什么？（生說師添畫）蘸濃墨兩筆畫出螃蟹的大螯；小狼毫蘸濃墨畫出螃蟹的爪子和眼睛。 　　怎么樣？你也來試試?。ㄉ懋嬻w驗） 　　3、對比點評，分析筆墨 　　我們來挑幾只螃蟹來比比，看誰的最神氣，誰來做評委？ 　　點評重點：墨有無變化？用筆是不是很生動、大膽？ 　　師小結(jié)：看來同學(xué)們還有點水墨眼光，水墨畫作品，墨色的變化多端、豐富無窮才生動感人，（出示板書：用墨豐富用筆簡練）用筆簡練卻不等于簡單，需要用心觀察、長期積

4、累。（邊說邊出示大師作品—螃蟹） 　　這是國畫大師齊白石爺爺畫的螃蟹，體會一下。 　　三、走近大師 拓展表現(xiàn) 　　師：想不想親眼瞧瞧大師作畫的樣子？那我們就一起走近大師 　?。úシ乓曨l——白石簡介） 　　四、作品欣賞： 　　1、大師作品 　　師：白石爺爺巧用水墨表現(xiàn)了生活中眾多的事物，更多的國畫大師也巧用豐富的筆墨表達了對動物的喜愛—— 　?。ㄕn件出示大師的水墨畫作品：《奔馬》徐悲鴻、《舞》林風(fēng)眠、《樹熊》吳作人……）師解說：矯健的奔馬、靈動的鶴舞、憨憨的樹熊…… 　　2、學(xué)生作品 　?。?）、出示作品《猴子》 　　猴子蓬松的毛發(fā)我們可以用焦墨干筆散鋒來表現(xiàn)（師演示）喜歡

5、這只猴子嗎？那今天誰的作品最能打動人就歸誰。 　?。?）、動物的眼睛等細節(jié)表現(xiàn)很重要，應(yīng)該用什么墨來表現(xiàn)呢？ 　　對了，濃墨小筆來勾畫（師畫鷹的眼睛、喙） 　?。?）、師用大筆加水蘸墨添畫成鷹 　　你能看出哪兒濃哪兒淡嗎？它們呢？（指名說） 　　五、學(xué)學(xué)大師 實踐練習(xí) 　　師：好，你也來試試選畫一只喜歡的動物吧！ 　　六、作業(yè)展評 　　誰的用筆最生動？（★筆趣）誰的墨色最豐富？（★墨趣）誰的作品最有意境？（★情趣） 　　師：普通的水墨表現(xiàn)出了豐富的動物世界，中國畫真是門奇妙的藝術(shù)，只要你用心觀察，敢于表現(xiàn)就可以創(chuàng)造出更美、更靈動的作品。 　　七、師：水墨也可以和色彩相混合，下節(jié)課我們繼續(xù)探尋水墨動物世界！