《2022年高中生物《第一章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)》學(xué)案 新人教版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中生物《第一章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)》學(xué)案 新人教版必修3（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中生物《第一章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)》學(xué)案 新人教版必修3 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì) 2、 說明內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介 3、 嘗試建構(gòu)人體細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型 學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1、 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： ⑴、內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì) ⑵、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介 2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)： ⑴、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì) ⑵、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介 學(xué)習(xí)過程： 問題探討： 血細(xì)胞和單細(xì)胞草履蟲分別生活在什么樣的環(huán)境中？?jī)烧叩纳瞽h(huán)境有何不同？ （導(dǎo)讀）閱讀教材回答： 1、 什么是內(nèi)環(huán)境？ 2、 內(nèi)環(huán)境具

2、有哪些理化特性？ 3、 人體細(xì)胞如何與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換？ （導(dǎo)思）思考問題回答： 知識(shí)總結(jié)歸納： 細(xì)胞內(nèi)液（2/3） 血漿 組織液 體液→ 細(xì)胞外液（1/3）→ 淋巴 由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境 細(xì)胞外液的滲透壓是指溶液中的溶質(zhì)微粒對(duì)水的吸引力，溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目溶質(zhì)微粒越多，即溶液濃度越高，對(duì)水的吸引力越大，溶液滲透壓就越高 血漿的PH值為7.35—7.45 人體細(xì)胞外液的溶度一般維持在37°左右 體細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，與人體的消化、呼吸、循環(huán)、排泄系統(tǒng)密切相關(guān)。

3、 第二節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性 編審 蘇涌泉 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義，簡(jiǎn)述穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制 2、 關(guān)注內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關(guān)系 3、 嘗試解釋生物體維持PH穩(wěn)定的機(jī)制 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義 學(xué)習(xí)過程： （導(dǎo)讀）閱讀教材回答問題： 1、 什么是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)？ 2、 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義是什么？ 3、 穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的機(jī)制是什么？ （導(dǎo)思）思考問題回答： 1、 高燒最嚴(yán)重時(shí)有什么感受，為什么要采取物理降溫或藥物降溫的措施？ 2、 大量出汗或嚴(yán)重腹瀉后，如果只喝水，不補(bǔ)充鹽，內(nèi)環(huán)境的滲透壓出現(xiàn)什么變化？這會(huì)帶來什么后果？ 有人到青藏高原后會(huì)出現(xiàn)頭痛、乏力、心跳加快甚至血壓升高等癥狀，為什么？ 3、 這說明外界環(huán)境與內(nèi)環(huán)境之間有什么關(guān)系？ 4、 分析“空調(diào)病”的原因？ 知識(shí)歸納總結(jié)： 正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)叫穩(wěn)態(tài)