《五年級上冊美術(shù)教案-第十二課 青花瓷 ︳湘美版（2014秋）(6)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級上冊美術(shù)教案-第十二課 青花瓷 ︳湘美版（2014秋）(6)（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《青花瓷》教案設(shè)計(jì) 桂溪小學(xué) 陶蘭 教學(xué)內(nèi)容： 湘教版美術(shù)教材第九冊中的第12課《青花瓷》。 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：了解與認(rèn)識青花瓷的悠久歷史與工藝的高度成就，多角度感受青花瓷的藝術(shù)美和人文美，提高視覺審美能力。 過程與方法：了解青花瓷的色彩、器型與紋飾的特點(diǎn)，通過折、剪、畫等一定的方法繪制紋樣。 情感與價(jià)值觀：熱愛中國青花瓷藝術(shù)、學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： 了解青花瓷的悠久歷史與工藝的特征及青花瓷色彩、器型與紋飾的特點(diǎn)，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。 教學(xué)

2、難點(diǎn)：運(yùn)用折、剪、畫等方法，設(shè)計(jì)出美麗的青花瓷作品。 教具、學(xué)具 ： 多媒體課件、青花瓷實(shí)物、范作、紙、水彩筆、顏料、小剪刀、 教學(xué)設(shè)計(jì)： 課前準(zhǔn)備： 多媒體播放周杰倫的《青花瓷》曲，學(xué)生欣賞（師生一起哼唱，活躍氣氛） 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入 （2分鐘） 1、師：我們剛才唱的是哪首歌？歌曲里的青花瓷你看到過嗎？瞧！這就是青花瓷，（出示實(shí)物）大家是什么感受？不過它只是一個(gè)普通的酒瓶。 2. 課件展現(xiàn)青花瓷：孩子們，這些漂亮的瓷器就是我國古代能工巧匠們制作的青花瓷，多彩多姿的瓷器是我國古代偉大的發(fā)明之一，為我國贏得了“瓷器之國”的美譽(yù)，青花瓷更是堪稱人間瑰寶！特別是這個(gè)元代“

3、鬼谷下山圖罐”，它在2005年倫敦佳士德拍賣會上，以約2.3億元人民幣的天價(jià)拍出，創(chuàng)下了當(dāng)時(shí)中國藝術(shù)品在世界上的最高拍賣紀(jì)錄。 聽到你們的驚嘆聲，老師猜想，你們一定有許多疑問吧？古代的青花瓷為何價(jià)值連城？你們想更深入地了解青花瓷的魅力嗎？讓我們一起走進(jìn)青花瓷的世界吧?。ㄔ诤诎迳铣鍪菊n題“青花瓷”） 二、引入目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)（2分鐘） 師：通過這節(jié)課，孩子們想了解青花瓷的哪些知識呢？（學(xué)生回答） （一）出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)（是這些嗎？） 1、我要了解青花瓷名稱的由來 2、我要了解青花瓷的色彩、器型與紋飾的獨(dú)特之美 3、我要學(xué)會用折、剪、畫的方法設(shè)計(jì)一個(gè)青花瓷器紋樣 請一個(gè)小組朗讀（表

4、揚(yáng)：聲音真洪亮！） 師：大家明白了嗎？我們有信心完成嗎？那我們一起努力吧！ （二）自主學(xué)習(xí)（3分鐘） 1、自學(xué)教材42—43頁知識，獨(dú)立思考以下問題： 一、青花瓷因何而得名？（說一說） 二、在書上勾劃出有關(guān)青花瓷色彩、器型和紋飾的知識，并結(jié)合自己的感受用一兩個(gè)詞總結(jié)特點(diǎn)。 2、自學(xué)匯報(bào)（5分鐘） 第一個(gè)問題（2分鐘） 抽一生匯報(bào)：（說一說：青花瓷因何而得名？） 有人補(bǔ)充嗎？ 師:請大家觀看一段視頻，再說說自己了解了什么？（抽2生說） 師小結(jié)：這段視頻讓大家直觀了解了青花瓷的悠久歷史，青花之美，美在何處？讓我們繼續(xù)探索青花瓷的獨(dú)特之美！ 第二個(gè)問題：（在書上勾劃出有關(guān)青花瓷

5、色彩、器型和紋飾的知識，并結(jié)合自己的感受總結(jié)一下特點(diǎn)。）（3分鐘） 分別抽3個(gè)學(xué)生匯報(bào)， 色彩之美（生邊說，師課件展示答案） 器型之美（生邊說，師課件展示答案） 紋飾之美（生邊說，師課件展示答案） 師小結(jié)：通過自主學(xué)習(xí)，我們了解了青花瓷的色彩、器型、紋飾的獨(dú)特之美，那如何來做一個(gè)青花瓷呢？ 三、合作共進(jìn) 探索方法（5分鐘） （一）小組討論：如何創(chuàng)作設(shè)計(jì)一個(gè)青花瓷？有哪些步驟和方法，應(yīng)注意什么？ （二）選1小組匯報(bào)或演示，再選1小組補(bǔ)充完善 師課件補(bǔ)充并溫馨提示 （1）選：選器型 （2）對折：將紙對折，畫出一半外形， （3）剪：沿線將其剪下 （4）畫：用藍(lán)色水彩筆等

6、工具繪畫出主紋和輔紋。 四、創(chuàng)作實(shí)踐（15分鐘） 師：孩子們真能干！大家學(xué)會了嗎？我們“高安小學(xué)荷花杯青花瓷創(chuàng)作設(shè)計(jì)大賽”即將開始，請孩子們注意（課件出示創(chuàng)作要求） 1、每人用折、剪、畫的方法創(chuàng)作設(shè)計(jì)一件青花瓷作品。 2、紋樣寓意美好，線條流暢，適合瓷瓶器型特征。 師：從現(xiàn)在開始，你們每個(gè)人就是青花瓷的設(shè)計(jì)師了，大家開始創(chuàng)作吧！ ?（在學(xué)生創(chuàng)作過程中，播放古典音樂，烘托課堂氣氛，老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)作中的閃光點(diǎn)。） 五、展學(xué)評學(xué)（6分鐘） 1、以“高安小學(xué)荷花杯青花瓷創(chuàng)作設(shè)計(jì)大賽”作品展的形式展學(xué) 評比規(guī)則： 1、每小組推選出一幅作品參賽 2、小組討論：從器型、

7、紋樣題材、繪畫工藝、創(chuàng)意等方面評選優(yōu)秀作品。 3、每組推選一名小評委，將兩個(gè)小蘋果投給小組公認(rèn)的好作品，并點(diǎn)評。 抽2生自評，2組點(diǎn)評，對評出的前三名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì) 師評：剛才評委們都說得有自己的見解，老師覺得每個(gè)同學(xué)都做得很認(rèn)真很漂亮，讓老師很感動(dòng)！請孩子們舉起自己的作品，大膽地展示給在座的老師們吧！ 六、拓展延伸 （2分鐘） 1、談?wù)勛约哼@節(jié)課的收獲（抽2生） 2、課件展示傳統(tǒng)青花紋飾運(yùn)用到現(xiàn)代生活用品的設(shè)計(jì) 師：孩子們，藝術(shù)源于生活，生活豐富了藝術(shù)！美麗的青花瓷裝點(diǎn)著我們的生活！希望同學(xué)們能運(yùn)用今天學(xué)到的知識，讓我們的生活處處充滿美！大家能做到嗎？ 好！下課！孩子們再見！