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1、美術(shù)（五年級上）教學(xué)設(shè)計 來源 存檔 初始來源 原創(chuàng)教師姓名 劉學(xué)文 創(chuàng)編及使用 授課班級 五年 教學(xué)內(nèi)容 皮影 教材分析 皮影是我國最早戲曲劇種之一，本課是設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的價值，感受民間傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深，并通過學(xué)習(xí)制作使之代代繼承，永為流傳。 學(xué)情分析 培養(yǎng)學(xué)生合作能力，動手能力以及感受傳統(tǒng)皮影藝術(shù)獨特魅力,激發(fā)學(xué)生對民間美術(shù)的熱愛之情。 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會運用對折剪和雕刻的方法,結(jié)合浸染和點染制作皮影人物剪紙。　　 2、感受傳統(tǒng)皮影藝術(shù)獨特魅力,激發(fā)學(xué)生對民間美術(shù)的熱愛之情。 教學(xué)重點 學(xué)會運用對折

2、剪和雕刻的方法,結(jié)合浸染和點染制作皮影人物剪紙 教學(xué)難點 皮影的制作方法 教學(xué)準(zhǔn)備 課件，相關(guān)資料，白卡紙，剪刀等 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動 技能訓(xùn)練/設(shè)計意圖 復(fù)案 一、賞析感受　　 二、觀察分析 三、創(chuàng)造表現(xiàn) 四、展示交流 五、展評拓展 1、課件播放一段皮影錄像?！　? 2、導(dǎo)入：皮影戲也叫影子戲，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影，用以表演故事的民間戲劇，表演時人們在白色幕布后面

3、，一邊操縱戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)氐牧餍械那{(diào)唱述故事，同時配以打擊樂和弦樂，有濃厚的鄉(xiāng)土氣息，是中華民族創(chuàng)作的一種獨特民間藝術(shù)?！　? 3、板書課題?！　　? 1、說說這些皮影戲和動畫片留給你的不同印象。 　　 2、課件出示不同時期、不同地域、不同風(fēng)格的皮影作品，了解其特點：皮影采 　　 用線條鏤空法來進(jìn)行形象刻畫。色彩運用一般以紅、黃、青、綠、黑為主?！　? 3、我國著名幾個皮影戲產(chǎn)地：河北皮影、陜西皮影、甘肅皮影、山東皮影、北京皮影等?！　? 陜西皮影：纖巧秀麗，色彩鮮艷?！　? 北京皮影：臉譜戲劇化，富有京味文化。　　 現(xiàn)代皮影：人物更真實。三、自主探究　　 1、出示皮影人物，引導(dǎo)

4、學(xué)生探究?！　? 2、局部演示，嘗試練習(xí)?！　? ⑴課件出示一些圖形紋樣，學(xué)生嘗試用對折的方法剪出。　　 ⑵欣賞皮影人物頭像發(fā)現(xiàn)不同之處，教師示范陰刻陽刻的不同方法。　　 3、探討制作步驟　　 小組討論皮影制作步驟?！　? 課件分解制作步驟：勾畫外輪廓，鏤刻折剪人物細(xì)節(jié)，上色?！　? 　 課件出示作業(yè)要求：參照步驟圖制作一件民間皮影人物形象圖，并與同學(xué)們欣賞。教師巡視指導(dǎo)?！　　? 將學(xué)生作品張貼，以自評互評方式進(jìn)行交流。 小組推薦好的作品，學(xué)生互評，教師點評，并鼓勵學(xué)生想辦法制作完整的皮影人物，并活動起來。 感受皮影戲的獨特藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 了解有關(guān)皮影的知識與制作方法，解決本課教學(xué)重點難點 明確制作步驟 在交流中完善自己的構(gòu)思，培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手能力和獨立完成設(shè)計的能力。 板書設(shè)計 皮影 教學(xué)反思 合作交流 檢查意見 本教案已經(jīng)修改 次；組長簽審： 學(xué)校評價等級：