《《三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)》（22頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 如何引導(dǎo)孩子如何引導(dǎo)孩子的幾點(diǎn)的幾點(diǎn) 建議：建議：1.檢查孩子每天的家庭作業(yè)，檢查孩子每天的家庭作業(yè)， 一定讓孩子養(yǎng)成良一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 之前，我也要求家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字，但是之前，我也要求家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的作業(yè)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查通過孩子的作業(yè)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查簽字的家長(zhǎng)不多，今年我們的孩子已經(jīng)到三年級(jí)簽字的家長(zhǎng)不多，今年我們的孩子已經(jīng)到三年級(jí)了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩很難改了，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后先自己檢

2、查，家長(zhǎng)再檢查，看孩子子做完作業(yè)后先自己檢查，家長(zhǎng)再檢查，看孩子的作業(yè)是否的作業(yè)是否按要求完成按要求完成，作業(yè)是否，作業(yè)是否正確正確，書寫是，書寫是否否工整規(guī)范工整規(guī)范。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，家長(zhǎng)監(jiān)。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，家長(zhǎng)監(jiān)督孩子及時(shí)糾正或者咨詢老師。我們只要永遠(yuǎn)是督孩子及時(shí)糾正或者咨詢老師。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.提高作業(yè)的書寫質(zhì)量。提高作業(yè)的書寫質(zhì)量。 對(duì)于孩子們的作業(yè)，最基本的要對(duì)于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是正確，工整，干凈，高效。要求求是正確，工整，干

3、凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)孩子們要一筆一畫，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。淡寫地敷衍。3.孩子動(dòng)作慢。孩子動(dòng)作慢。 首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子就更慢了，而且還容易出子，這樣孩子就更慢了，而且還容易出錯(cuò)；還有的家長(zhǎng)看孩子慢，就幫孩子做，錯(cuò)；還有的家長(zhǎng)看孩子慢，就幫孩子做，

4、這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。4.孩子作業(yè)不能自覺按時(shí)完成。孩子作業(yè)不能自覺按時(shí)完成。 可能是孩子依賴性過強(qiáng)，當(dāng)家長(zhǎng)沒可能是孩子依賴性過強(qiáng)，當(dāng)家長(zhǎng)沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說丟到家里了。這種了，到學(xué)校后撒謊說丟到家里了。這種情況，說明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方情況，說明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問題，千萬不要直接式，孩子遇到學(xué)習(xí)問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培告訴答案

5、，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢远喙膭?lì)孩養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢远喙膭?lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。5.不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視玩電腦。不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視玩電腦。 一是對(duì)眼睛不利，二如果晚一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。最好只家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。最好只在周末適當(dāng)看一看。據(jù)了解，這在周

6、末適當(dāng)看一看。據(jù)了解，這一點(diǎn)我們大部分家長(zhǎng)做得還是很一點(diǎn)我們大部分家長(zhǎng)做得還是很好的。好的。6.培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念 。 平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理孩子學(xué)會(huì)生活自理。7.要讓孩子學(xué)會(huì)愛。要讓孩子學(xué)會(huì)愛。 父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對(duì)孩子而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對(duì)孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得的愛不僅要保持節(jié)制，而且

7、要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過程中，學(xué)會(huì)愛報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過程中，學(xué)會(huì)愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛老父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛老師，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為師，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。格的現(xiàn)代人。8.身體是革命的本錢。身體是革命的本錢。 家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)能家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加

8、運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。于身心健康。10.為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。 當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家爭(zhēng)論、看電視等。我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在

9、孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽到電視的聲音，是無法做法。只要孩子一旦聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎？如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也字嗎？如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成會(huì)做錯(cuò)。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭

10、環(huán)境，而是指家風(fēng)好。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。測(cè)測(cè)您的家庭測(cè)測(cè)您的家庭v1 1、你們是否有全家一起固定參與的活動(dòng)（散、你們是否有全家一起固定參與的活動(dòng)（散步，去祖父母家，購(gòu)物，去朋友家）？步，去祖父母家，購(gòu)物，去朋友家）？ （這是一個(gè)令家庭成員可以交流的好機(jī)（這是一個(gè)令家庭成員可以交流的好機(jī)會(huì)，不要錯(cuò)過）會(huì)，不要錯(cuò)過）v2 2、你們是否同孩子一起看他喜愛的電視節(jié)目、你們是否同孩子一起看他喜愛的電視節(jié)目并討論？并討論？ （指導(dǎo)孩子有選擇看電視節(jié)目是現(xiàn)代家（指導(dǎo)孩子有選擇看電視節(jié)目是現(xiàn)代家庭必不可少的一課）庭必不可少的一課） 3 3、您是否知道孩子的好朋友是、您是否知道孩子的好朋友是

11、誰，他和朋友一起時(shí)所熱衷的誰，他和朋友一起時(shí)所熱衷的活動(dòng)是什么？活動(dòng)是什么？ （友誼是孩子成長(zhǎng)中不可（友誼是孩子成長(zhǎng)中不可缺少的，是父母無法替代的，缺少的，是父母無法替代的，應(yīng)該指導(dǎo)孩子如何交友）應(yīng)該指導(dǎo)孩子如何交友）4 4、您在工作中取得成績(jī)，是否會(huì)與全家人、您在工作中取得成績(jī)，是否會(huì)與全家人分享？分享？ （分享自已的成功可以讓每一個(gè)家（分享自已的成功可以讓每一個(gè)家庭成員都為你自豪，增強(qiáng)家庭的凝聚力）庭成員都為你自豪，增強(qiáng)家庭的凝聚力）5 5、當(dāng)您情緒暴躁并伴有過激行為時(shí)，是否、當(dāng)您情緒暴躁并伴有過激行為時(shí)，是否會(huì)向家人（包括孩子）作出道歉？會(huì)向家人（包括孩子）作出道歉？ （不要怕失面子，你

12、的解釋和道歉（不要怕失面子，你的解釋和道歉只會(huì)讓家庭成員更多地體諒你，孩子對(duì)只會(huì)讓家庭成員更多地體諒你，孩子對(duì)成人世界的了解可以豐富他的心靈）成人世界的了解可以豐富他的心靈）6 6、夫妻吵架是否回避孩子，事后是否會(huì)向、夫妻吵架是否回避孩子，事后是否會(huì)向孩子解釋？孩子解釋？ （夫妻吵架在所難免，攻擊性的爭(zhēng)（夫妻吵架在所難免，攻擊性的爭(zhēng)吵會(huì)給孩子帶來恐懼，但當(dāng)爭(zhēng)吵發(fā)生時(shí)，吵會(huì)給孩子帶來恐懼，但當(dāng)爭(zhēng)吵發(fā)生時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)顧及到孩子的感受）父母應(yīng)當(dāng)顧及到孩子的感受）7 7、在與孩子有溝通障礙時(shí)，是放棄還是另、在與孩子有溝通障礙時(shí)，是放棄還是另想其他方式？想其他方式？ （溝通有障礙正說明有問題，可以（溝通有

13、障礙正說明有問題，可以從其他可能的方面入手，也許需要一段從其他可能的方面入手，也許需要一段時(shí)間的等待）時(shí)間的等待） 8 8、您是否會(huì)在客人面前公開談?wù)搶?duì)、您是否會(huì)在客人面前公開談?wù)搶?duì)孩子的教養(yǎng)心得？孩子的教養(yǎng)心得？ （請(qǐng)珍視孩子的自尊，這種談?wù)撚泻Γㄕ?qǐng)珍視孩子的自尊，這種談?wù)撚泻o益）無益） 9 9、在孩子的朋友面前，你是否會(huì)大、在孩子的朋友面前，你是否會(huì)大聲斥責(zé)他？聲斥責(zé)他？ （這會(huì)讓孩子很沒面子，即使孩子（這會(huì)讓孩子很沒面子，即使孩子 有錯(cuò)，也要等到朋友走了以后再管教）有錯(cuò)，也要等到朋友走了以后再管教）1010、在孩子提出過分的物質(zhì)要求時(shí)，您是、在孩子提出過分的物質(zhì)要求時(shí)，您是簡(jiǎn)單粗暴地拒

14、絕，還是先了解原因再疏簡(jiǎn)單粗暴地拒絕，還是先了解原因再疏導(dǎo)？導(dǎo)？ （如果粗暴地拒絕，您將錯(cuò)過一次了（如果粗暴地拒絕，您將錯(cuò)過一次了解、疏導(dǎo)孩子的機(jī)會(huì)）解、疏導(dǎo)孩子的機(jī)會(huì)） 1111、當(dāng)您與孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，您是否會(huì)以摔、當(dāng)您與孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，您是否會(huì)以摔壞他喜愛的物品作為懲罰？壞他喜愛的物品作為懲罰？ （這是很不成熟的表現(xiàn)，別忘記您是（這是很不成熟的表現(xiàn)，別忘記您是成人，打擊孩子不是良策）成人，打擊孩子不是良策）1212、您是否會(huì)在孩子面前與他人談?wù)撍?、您是否?huì)在孩子面前與他人談?wù)撍倪^失？過失？ （請(qǐng)維護(hù)孩子的自尊心，他一定不希（請(qǐng)維護(hù)孩子的自尊心，他一定不希望聽到您談?wù)撍倪^失）望聽到您談?wù)撍?/p>

15、的過失） 1313、孩子解決不了的問題，您是如何幫助、孩子解決不了的問題，您是如何幫助他的？他的？ （要相信孩子，他們要比父母想象的（要相信孩子，他們要比父母想象的好得多，為什么不讓他試試看）好得多，為什么不讓他試試看）1414、您是否給自己和配偶留下獨(dú)處的時(shí)間？、您是否給自己和配偶留下獨(dú)處的時(shí)間？ （孩子要有獨(dú)處的時(shí)間，沉浸于自己（孩子要有獨(dú)處的時(shí)間，沉浸于自己的世界，夫妻也要有純粹的二人世界，的世界，夫妻也要有純粹的二人世界，平靜調(diào)節(jié)感情）平靜調(diào)節(jié)感情）1515、你們的家務(wù)分配合理嗎？有沒有人不、你們的家務(wù)分配合理嗎？有沒有人不做家務(wù)？做家務(wù)？ （責(zé)任的培養(yǎng)應(yīng)該體現(xiàn)在家務(wù)的承擔(dān)（責(zé)任的培養(yǎng)

16、應(yīng)該體現(xiàn)在家務(wù)的承擔(dān)上，沒有人可以有借口不做家務(wù)，只是上，沒有人可以有借口不做家務(wù)，只是多少而已）多少而已）1616、您是否認(rèn)為工作忙是你無法管教孩子、您是否認(rèn)為工作忙是你無法管教孩子的充足理由？的充足理由？ （孩子是父母的責(zé)任，工作忙是一（孩子是父母的責(zé)任，工作忙是一條理由，卻不是充足的理由，你一定可條理由，卻不是充足的理由，你一定可以找到時(shí)間和機(jī)會(huì)的以找到時(shí)間和機(jī)會(huì)的) )1717、您是否會(huì)在孩子面前贊美您的丈夫、您是否會(huì)在孩子面前贊美您的丈夫（妻子）？（妻子）？ （孩子感覺到父母的相愛和美好，（孩子感覺到父母的相愛和美好，會(huì)使孩子更有安全感，更易信任他人）會(huì)使孩子更有安全感，更易信任他人）再次感謝您的到來！再次感謝您的到來！再見！再見！