《2018-2019學(xué)年高中語文 第三、四單元綜合訓(xùn)練（二）（含解析）新人教版選修《中外傳記選讀》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中語文 第三、四單元綜合訓(xùn)練（二）（含解析）新人教版選修《中外傳記選讀》（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 此卷只裝訂不密封 班級 姓名 準(zhǔn)考證號 考場號 座位號 第三、四單元訓(xùn)練卷（二） 注意事項(xiàng)： 1．答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。 2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。 3．非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均

2、無效。 4．考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。 一、現(xiàn)代文閱讀（27分） （一）閱讀下面的文字，完成1～3題。（本題共3小題，12分） 一生情系深藍(lán)夢 劉詩瑤 “蛟龍?zhí)枴背醮蜗滤?，在海面打出漂亮的蝴蝶水花；“蛟龍?zhí)枴庇脵C(jī)械臂靈活地把一面鈦合金五星紅旗插到了海底；1000米、5000米，直到7062米，“蛟龍?zhí)枴背蔀槟壳笆澜缟舷聺撋疃茸畲蟮淖鳂I(yè)型載人潛水器……當(dāng)人們?yōu)椤膀札執(zhí)枴钡拿恳淮芜M(jìn)步歡呼雀躍時(shí)，有位老人都默默流下了喜悅的淚水。 他是徐芑南，中國工程院院士、“蛟龍?zhí)枴笨傇O(shè)計(jì)師。作為我國深潛技術(shù)的開拓者，他用一輩子的辛勤耕耘、執(zhí)著奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了中華民族“下五洋捉鱉”的深藍(lán)夢

3、。 徐芑南說過，他對大海是有感情的，他的一生都與大海緊密相連。 懷著強(qiáng)烈的報(bào)國熱情，1958年從上海交大造船系畢業(yè)的徐芑南，來到了中船重工集團(tuán)七○二所開始了潛艇結(jié)構(gòu)的研究工作。20世紀(jì)80年代，徐芑南積極投身海洋裝備的研制工作，先后擔(dān)任了四項(xiàng)水下潛器的總設(shè)計(jì)師。他創(chuàng)造性地研制了多型載人潛水器和水下機(jī)器人，潛水器工作深度由300米、600米、1000米發(fā)展到6000米。20世紀(jì)末，隨著中國大洋協(xié)會在國際海底調(diào)查研究工作的深入，國家對載人深潛器應(yīng)用需求越來越迫切。經(jīng)過一系列論證、研究，2002年大深度載人潛水器終于正式批準(zhǔn)立項(xiàng)。 選總設(shè)計(jì)師時(shí)，大家不約而同地想到了徐芑南，作為業(yè)內(nèi)公認(rèn)的載人潛

4、水器領(lǐng)路人，他是總設(shè)計(jì)師的最合適人選。此時(shí)，徐芑南已經(jīng)退休六年，深受高血壓、心臟病等疾病的困擾，但徐芑南還是毫不猶豫地答應(yīng)了，他心底始終有一個(gè)愿望，就是看到中國人獨(dú)立自主研制的大深度載人潛水器能夠在深海遨游。 “蛟龍?zhí)枴绷㈨?xiàng)之前，我國研制過的最深潛水器只有600米。從600米到7000米，是非常大的技術(shù)跨越，深度每增加100米，海水的壓力就會增加10個(gè)大氣壓，難度可想而知。并且，作為一項(xiàng)大的系統(tǒng)工程，“蛟龍?zhí)枴鄙婕澳蛪航Y(jié)構(gòu)和密封技術(shù)設(shè)計(jì)、高比強(qiáng)度合金材料的加工成形技術(shù)、航行性能優(yōu)化、水下定位、水下通訊、自動控制等多個(gè)領(lǐng)域的最前沿技術(shù)，需要聯(lián)合國內(nèi)上百家科研機(jī)構(gòu)集智攻關(guān)。為了統(tǒng)籌好“蛟龍?zhí)枴北?/p>

5、體12個(gè)分系統(tǒng)工作，他將每一個(gè)分系統(tǒng)的任務(wù)輸入、成果輸出、約束和支撐條件，按照技術(shù)進(jìn)度和經(jīng)費(fèi)，制成表格，按表工作，大大提高了效率和質(zhì)量。徐芑南說：“即使每個(gè)分系統(tǒng)都做得很好，放在一起卻未必會拼成一個(gè)性能優(yōu)良的潛水器。所有系統(tǒng)之間一定要相互配合，相輔相成才行。”在“蛟龍?zhí)枴钡难邪l(fā)過程中，所有合作者對徐芑南這位總設(shè)計(jì)師，都是眾口一詞地贊揚(yáng)。 人才短缺也成為制約“蛟龍?zhí)枴毖兄频钠款i。徐芑南格外注重對青年人的培養(yǎng)?！翱傇O(shè)計(jì)師重要的是做好頂層設(shè)計(jì)，但更重要的是在實(shí)戰(zhàn)中帶出一支年輕的隊(duì)伍”,徐芑南毫無保留地將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕人，還想方設(shè)法邀請國內(nèi)外專家給年輕的設(shè)計(jì)師隊(duì)伍講課。 2009年“蛟龍?zhí)枴?/p>

6、第一次海試，盡管已經(jīng)年逾七旬，徐芑南還是堅(jiān)持要求上船坐鎮(zhèn)指揮，他拖著裝滿藥品、氧氣機(jī)、血壓計(jì)等醫(yī)療器械的拉桿箱，和科研團(tuán)隊(duì)堅(jiān)守在一起。他在水面的指揮調(diào)度清晰沉穩(wěn)，成為試驗(yàn)成功的重要保障。在兩個(gè)多月的海試中，試驗(yàn)現(xiàn)場到處都有他的身影，檢查設(shè)備、交流技術(shù)問題、推敲下潛步驟等，不放過任何可能出現(xiàn)的隱患。每次潛水器下水，他從不安穩(wěn)地坐在指揮室里，而是一連幾小時(shí)值守在水面控制室里，不放過水聲通信傳回來的每一句語音。后續(xù)的5000米級和7000米級海試，由于試驗(yàn)海區(qū)較遠(yuǎn)，徐芑南不能親臨現(xiàn)場，但他一直堅(jiān)守在海試陸基保障中心，第一時(shí)間了解海試情況，并給出相應(yīng)的技術(shù)指導(dǎo)。由于時(shí)差因素，海試常常在半夜或凌晨進(jìn)行，

7、但徐芑南從未缺席過。 徐芑南這種一絲不茍的工作作風(fēng)和全身心投入的工作熱情深深感染了所有人。在他的帶領(lǐng)下，“蛟龍?zhí)枴眻F(tuán)隊(duì)十年磨一劍，實(shí)現(xiàn)了中國大深度載人潛水器的“從無到有”，從淺藍(lán)走向深藍(lán)，締造了中國載人深潛的輝煌篇章。 如今，已是82歲高齡的徐芑南，依然活躍在中國深潛事業(yè)的前沿，他正和同事們一起，向著萬米載人深潛的目標(biāo)發(fā)起新的沖刺。這是“蛟龍?zhí)枴钡纳疃?，也是徐芑南精神的深度、人生的深度…? （摘編自人民網(wǎng)） 1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ） A．徐芑南雖已退休，深受疾病困擾，但毅然決然地?fù)?dān)任了“蛟龍?zhí)枴钡目傇O(shè)計(jì)師，這充分體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的報(bào)國熱情。

8、 B．在徐芑南看來，“蛟龍?zhí)枴钡难兄剖且粋€(gè)系統(tǒng)工程，需要各個(gè)部門的密切配合，所以他在工作中非?？粗亟y(tǒng)籌規(guī)劃。 C．盡管年事已高，徐芑南還是堅(jiān)持上船坐鎮(zhèn)指揮，正是他清晰沉穩(wěn)的指揮調(diào)度，才使“蛟龍?zhí)枴钡谝淮魏Ｔ嚝@得成功。 D．在實(shí)戰(zhàn)中帶出一支年輕的人才隊(duì)伍，不僅可以突破“蛟龍?zhí)枴毖兄破款i，而且可以讓我國深潛事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。 2．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（ ） A．徐芑南先后擔(dān)任了四項(xiàng)水下潛器的總設(shè)計(jì)師，正是由于他在這些經(jīng)歷中積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)，“蛟龍?zhí)枴辈拍軌驒M空出世。 B．徐芑南從事“蛟龍?zhí)枴钡难兄乒ぷ鳎щy可想而知，然而他善于調(diào)動合作者集智攻關(guān)，

9、大大提高了工作效率和質(zhì)量，贏得了合作者的贊揚(yáng)。 C．為了實(shí)現(xiàn)中華民族“下五洋捉鱉”的深藍(lán)夢，徐芑南迎難而上，力爭“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器的立項(xiàng)，最終他實(shí)現(xiàn)了這一夢想。 D．中國大深度載人潛器“從無到有”，從淺藍(lán)走向深藍(lán)，如果沒有徐芑南及其團(tuán)隊(duì)的傾心付出，這個(gè)目標(biāo)是很難實(shí)現(xiàn)的。 3．徐芑南一生情系深藍(lán)夢具體表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合全文簡要概括。（6分） （二）閱讀下面的文字，完成4～6題。（本題共3小題，15分） 圓舞曲之王 小約翰·施特勞斯于1825年10月25日出生在維也納。在他5歲的時(shí)候，他的父親老施特勞斯已經(jīng)是維也納著名的圓舞曲大師，他的作品和樂隊(duì)風(fēng)靡全國。小施特勞斯從小就表現(xiàn)出杰

10、出的音樂天賦。6歲的時(shí)候，就在家里的鋼琴上彈奏出他自己構(gòu)思的圓舞曲。他表示長大后也要成為音樂家。可是想不到，作為音樂家的父親卻反對孩子學(xué)習(xí)音樂 。一天父親發(fā)現(xiàn)小約翰把時(shí)間“浪費(fèi)”在了音樂上，一氣之下找來一條皮鞭，兇蠻地抽打孩子。與父親不同的是，媽媽安娜卻為孩子在音樂上的早熟而感到驕傲，她悄悄地記下了孩子的處女作，從菲薄的生活費(fèi)中省出錢來請教師，指望小約翰有朝一日能超過他的父親。 小約翰向霍夫曼教授學(xué)習(xí)對位法，向指揮家德雷施勒學(xué)習(xí)和聲，他的天賦得到了極大的認(rèn)可。同樣，他在小提琴家安東·科爾曼那里，也得到了極高的評價(jià)。他的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。由于他父親的巨大影響和勢力，幾乎沒有任何劇院提供給小約翰演

11、出的合約。小施特勞斯第一次的演出是在城郊的一家咖啡館的花園里舉行的。老施特勞斯宣布，在同一天晚上他也將舉行一場音樂會。但到后來，他得知自己的音樂會票在黑市上還不如他兒子的票吃香，則又取消了舉行音樂會的計(jì)劃。老施特勞斯狂怒不已，終于病倒了。老施特勞斯忠心的經(jīng)紀(jì)人赫希深為圓舞曲之父的健康擔(dān)憂，居然想出了一個(gè)富有戲劇性的計(jì)劃。他組織了一些人準(zhǔn)備去小施特勞斯的音樂會搗亂。 和他父親在巴黎的首場音樂會一樣，小施特勞斯這天的第一個(gè)節(jié)目也是法國作曲家奧柏的一首歌劇序曲，這似乎是遵循一種家庭的傳統(tǒng)。一開始，聽眾的掌聲稀稀落落，他并沒有感到沮喪，接下來演奏的是他創(chuàng)作的一支圓舞曲《母親的心》，這是小施特勞斯獻(xiàn)給

12、他媽媽的一曲頌歌。美妙的樂曲使得聽眾欣喜若狂，他們爬上椅子，揮舞帽子，高聲地喝彩歡呼。而另一支圓舞曲《理性的詩篇》，在如癡似醉的聽眾們的一再要求之下，竟然反復(fù)演奏了十幾次之多。使幫手們困惑不解的是，連赫希也興高采烈地鼓掌歡呼起來了。誠然，赫希是老施特勞斯的朋友，而且還與之有著經(jīng)濟(jì)上的利害關(guān)系，但是他更忠實(shí)于音樂藝術(shù)，對于任何真正的藝術(shù)家，他不能不表示衷心的歡迎。最后，在成功的喜悅之中，小施特勞斯神采奕奕、容光煥發(fā)地示意，請大家安靜下來，樂隊(duì)重又奏起柔和的樂章。當(dāng)輕柔的樂聲在夜空中回蕩時(shí)，聽眾們面面相覷，簡直不相信自己的耳朵了。這不是老施特勞斯最負(fù)盛名的那首圓舞曲《萊茵河畔的迷人歌聲》嗎？在這首

13、樂曲的抒情部分，小施特勞斯又加入了這么一種柔情蜜意……隨著樂曲的展開，聽眾逐漸明白了這段插曲的深意。小施特勞斯演奏他父親的這部作品不僅是作為子女對父輩的敬意，也是作為一種祈求，請求他父親的寬恕。這使聽眾們不由得熱淚盈眶，甚至男人也不例外。 1848年3月，維也納爆發(fā)了革命。小施特勞斯積極響應(yīng)，站到了起義者一邊。他穿起革命近衛(wèi)軍隊(duì)長的制服，上街指揮演奏《馬賽曲》。他還創(chuàng)作了許多賦有革命標(biāo)題的音樂，如《自由進(jìn)行曲》《革命進(jìn)行曲》《街壘之歌》等作品，鼓舞人心 。戰(zhàn)爭末期，為鼓舞士氣，振作人民精神，他譜寫了一首贊美祖國山河的大合唱歌曲《藍(lán)色的多瑙河》。作品在初次與聽眾見面時(shí)，卻沒有引起大家的關(guān)注。

14、之后不久，小施特勞斯應(yīng)邀赴巴黎參加國際博覽會，他把《藍(lán)色的多瑙河》改編為管弦樂曲，并在巴黎首演，這成了這屆博覽會一大轟動事件。 五年后，美國以十萬美元的特高報(bào)酬邀請小約翰，那一次他在波士頓指揮了十四場音樂會，演出的規(guī)模是空前絕后的。每場觀眾多達(dá)十萬人，演奏者多達(dá)兩萬人，有一百多名副指揮用望遠(yuǎn)鏡注視著他，協(xié)助他指揮。連演奏的開始都是用大炮的轟鳴來宣告的。演出轟動了全美國。小施特勞斯曾說過：“假如我真是天才，我首先將它歸功于我心愛的城市維也納，我全部的力量扎根于維也納的土壤。維也納的空氣中飄著美妙的音樂，我的耳朵聽到了，我的心陶醉了，我的手就把它寫了下來。” 1899年 6月3日早上偉大的音樂

15、家死于肺病。享年74歲。他給世界留下來大量作品。如《維也納森林的故事》《春之聲》《藍(lán)色多瑙河》等膾炙人口的圓舞曲，以及《蝙蝠》《阿里巴巴和四十大盜》《吉普賽男爵》等輕歌劇。他在音樂領(lǐng)域做出了巨大的貢獻(xiàn)，令人永遠(yuǎn)懷念。 （選自《圓舞曲之王——約翰·施特勞斯父子》，有刪節(jié)） 4．下列對文章的概括和分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ） A．小施特勞斯很小的時(shí)候就表現(xiàn)出極高的音樂天賦，想長大后做個(gè)音樂家，但是父親卻不愿意讓他學(xué)習(xí)音樂，只有母親支持他，并希望他將來超過父親。 B．小施特勞斯在首場音樂會上，因聽眾的一再要求，他把圓舞曲《理性的詩篇》竟然反復(fù)演奏了十幾次之多，表現(xiàn)了聽眾對音樂的極

16、度瘋狂和缺失理性。 C．維也納革命時(shí)期，小約翰以音樂支持革命，創(chuàng)作了許多賦有革命標(biāo)題的音樂鼓舞人心，如《自由進(jìn)行曲》《革命進(jìn)行曲》《街壘之歌》《藍(lán)色的多瑙河》等。 D．赫希作為老施特勞斯的經(jīng)紀(jì)人，組織人去小約翰的音樂會上搗亂，但他卻為小約翰的演出鼓掌歡呼起來了，他忘記了自己的身份和任務(wù)，對老約翰并不忠實(shí)。 5．小施特勞斯作為“圓舞曲之王”，備受人們的喜愛和尊重，請概括他受人喜愛和尊重的原因。（6分） 6．小施特勞斯為世界音樂做出了巨大貢獻(xiàn)，他的成功源于多種因素，請結(jié)合全文談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（6分） 二、古代詩文閱讀（33分） （一）文言文閱讀（本題共4小題，19分） 閱讀下面的文言文

17、，完成7～10題。 李革，字君美，河津人。父余慶，三至廷試，不遂，因棄去。革穎悟，讀書一再誦，輒記不忘。大定二十五年進(jìn)士。調(diào)真定主簿。察廉，遷韓城令。同知州事納富商賂，以歲課軍須配屬縣，革獨(dú)不聽，提刑司以為能。遷河北東路轉(zhuǎn)運(yùn)都勾判官、太原推官。丁母憂，起復(fù)，遷大興縣令、中都左警巡使、南京提刑判官、監(jiān)察御史、同知昭義軍節(jié)度事。丁父憂，起復(fù)，簽?zāi)暇┌床焓隆? 泰和六年，伐宋，尚書省奏：“軍興，隨路官，差占者別注，闕者選補(bǔ)，老不任職者替罷，及司、縣各存留強(qiáng)干正官一員。”革與簽陜西高霖、簽山東孟子元俱被詔，體訪三路官員能否，籍存留正官，行省、行部、元帥府差占員數(shù)及事故闕員，老不任職，赴闕奏事。改刑部

18、員外郎，調(diào)觀州刺史兼提舉漕運(yùn)，陜西西路按察副使，大興府治中。知府徒單南平貴幸用事，勢傾中外，遣所親以進(jìn)取誘革，革拒之。 興定元年，胥鼎自平陽移鎮(zhèn)陜西，革以知平陽府事，權(quán)參知政事，代鼎為河?xùn)|行省。是時(shí)興兵伐宋，革上書曰：“今之計(jì)當(dāng)休兵息民養(yǎng)銳待敵宋雖造釁止可自備若不忍小忿以勤遠(yuǎn)略恐或乘之不能支也。”不納。太原兵后闕食，革移粟七萬石以濟(jì)之。二年，宣差粘割梭失至河?xùn)|，于是晚禾未熟，牒行省耕毀清野。革奏：“今歲雨澤及時(shí)，秋成可待。如令耕毀，民將不堪。”詔從革奏。 十月，平陽被圍，城中兵不滿六千，屢出戰(zhàn)，旬日間傷者過半。征兵吉、隰、霍三州，不時(shí)至。裨將李懷德縋城出降，兵自城東南入。左右請革上馬突圍出

19、，革嘆曰：“吾不能保此城，何面目見天子！汝輩可去矣。”乃自殺。贈尚書右丞。 贊曰：《傳》曰：“君子之言，其利博哉！”徒單鎰拱扼一語而宣宗立，厥功懋矣。徒單鎰為外官，惟孫即康詭隨，乃驟至宰相，古所謂斗算之人，其即康之謂矣。貞祐執(zhí)政李革，可謂君子，其進(jìn)退之際，有古人為相之風(fēng)焉。 （節(jié)選自《金史·卷九十九》） 7．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（ ） A．今之計(jì)當(dāng)休兵息民\養(yǎng)銳待敵\宋雖造釁止\可自備\若不忍小忿以勤遠(yuǎn)略\恐或乘之\不能支也 B．今之計(jì)當(dāng)休兵\息民養(yǎng)銳待敵\宋雖造釁\止可自備\若不忍小忿以勤遠(yuǎn)\略恐或乘之\不能支也 C．今之計(jì)當(dāng)休兵\息民養(yǎng)銳待敵

20、\宋雖造釁止\可自備\若不忍小忿以勤遠(yuǎn)\略恐或乘之\不能支也 D．今之計(jì)當(dāng)休兵息民\養(yǎng)銳待敵\宋雖造釁\止可自備\若不忍小忿以勤遠(yuǎn)略\恐或乘之\不能支也 8．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ） A．“尚書省”形成于東漢，發(fā)展至隋定型，唐時(shí)主要負(fù)責(zé)執(zhí)行詔令，為中央政府最高權(quán)力機(jī)構(gòu)之一。 B．“權(quán)參知政事”中“權(quán)”即代理、暫代?！笆稹⑿小⑹?、攝、假、遷”都有代理官職之意。 C．“贈尚書右丞”中“贈”指古代朝廷為表彰大臣的功績，在大臣死后追授較高的官職或稱號。 D．“贊曰”中“贊”是史傳類作品中作者或注家用來對作品人物或事件進(jìn)行評論、闡發(fā)觀點(diǎn)的。 9

21、．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ） A．李革聰明機(jī)敏，正直廉潔。他才華出眾，過目不忘，拒絕權(quán)貴親信的功名引誘，被朝廷賞識。 B．李革恪盡職守，奉公敬業(yè)。兩次伐宋他均積極支持，認(rèn)真遞選官員，轉(zhuǎn)運(yùn)糧食，以救濟(jì)金朝軍隊(duì)。 C．李革體恤民情，保護(hù)農(nóng)耕。他考慮民意，上奏反對朝廷耕毀清野，意見最終為朝廷所采納。 D．李革竭忠盡智，忠君愛國。平陽被圍，他奮勇抵抗，城破之時(shí)，他放棄突圍，自殺以殉國。 10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）同知州事納富商賂，以歲課軍須配屬縣，革獨(dú)不聽，提刑司以為能。（5分） （2）徒單鎰為外官，惟孫即康詭隨，乃

22、驟至宰相，古所謂斗筲之人，其即康之謂矣。（5分） （二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，8分） 閱讀下面這首詩，完成11～12題。 沁園春 更山齊庵賦，時(shí)藐偃湖【注】未成 辛棄疾 疊嶂西馳，萬馬回旋，眾山欲東。正驚湍直下，跳珠倒藏；小橋橫截，缺月初弓。老舍投閑，天教多事，檢校長身十萬松。吾廬小，在龍蛇影外，風(fēng)雨聲中。 爭先見面重重，看爽氣朝來三數(shù)峰。似謝家子弟，衣冠磊落；相如庭戶，車騎雍容。我覺其問，雄深雅健，如對文章太史公。新堤路，問偃湖何日，煙水蒙蒙？ 【注】偃湖：新筑之湖，時(shí)未竣工。 11．下列對本詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ） A．本詞開篇連續(xù)使用了

23、“疊嶂”“萬馬”“眾山”多個(gè)意象，將群山比作駿馬，從而化靜為動，先聲奪人。 B．“老合投閑”三句，語言詼諧，略帶自嘲：如今人老，當(dāng)過閑散生活，老天卻讓我來檢?！伴L松大軍”。 C．上闋末尾，“龍蛇影”“風(fēng)雨聲”從視覺和聽覺的角度烘托“吾廬”的環(huán)境，暗示了風(fēng)雨飄搖的國家形勢。 D．在上闋寫山之“形”的基礎(chǔ)上，下闋寫山之“神”，以古代人事傳山水之神的這種寫意筆法，別具一格。 12．詞人認(rèn)為靈山“雄深雅健”，詞中重點(diǎn)表現(xiàn)了靈山風(fēng)景“雄”與“雅”的特點(diǎn)，請結(jié)合全詞加以分析。（5分） （三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分） 13.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）周敦頤在《陋室銘

24、》中指出自己“陋室不陋”的原因之一是環(huán)境清幽的句子是“ ， ”。 （2）杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨(dú)之境?！兜歉摺分小? ， ”兩句對此進(jìn)行了直接描述。 （3）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“ ， ”兩句收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。 三、語言文字運(yùn)用（20分） 閱讀下面的文字，完成14～16題。 今天，人才的作用比歷史上任何時(shí)候都更為突出?，F(xiàn)實(shí)中，一名領(lǐng)軍人物可以引領(lǐng)一個(gè)新產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新能力和競爭力；一名優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部可

25、以帶領(lǐng)一個(gè)地區(qū)改變面貌，開創(chuàng) 、奮楫爭先的新局面。前不久，中共中央政治局召開會議，審議《關(guān)于適應(yīng)新時(shí)代要求大力發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部的意見》，把發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部定位為“關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人和國家 的重大戰(zhàn)略任務(wù)”。 的判斷，促使我們進(jìn)一步審視優(yōu)秀年輕人才的價(jià)值意義。 也許有人擔(dān)心，嫩竹做不了扁擔(dān)，嫩肩挑不起重?fù)?dān)。在抗日戰(zhàn)爭最艱苦的歲月，（ ），把培養(yǎng)干部擺在武器、籌款之前。他堅(jiān)決支持譚震林提出的盡快培養(yǎng)出100名連長、100名指導(dǎo)員，使一批年輕干部走上連長、指導(dǎo)員崗位，極大地提高了新四軍的戰(zhàn)斗力，從而有效解決了基層指揮骨干嚴(yán)重缺乏不足的

26、問題。歷史上，青年才俊擔(dān)大任、成大業(yè)者 ：馬克思29歲、恩格斯27歲寫作《共產(chǎn)黨宣言》，毛澤東25歲主辦《湘江評論》，周恩來29歲領(lǐng)導(dǎo)南昌起義……事實(shí)證明，只要有實(shí)踐機(jī)會、干事舞臺、良好環(huán)境，年輕人照樣能擔(dān)當(dāng)重任、取得成績。 14．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ） A．百舸爭流 長治久安 高瞻遠(yuǎn)矚 不勝枚舉 B．百廢待興 政通人和 深謀遠(yuǎn)慮 擢發(fā)難數(shù) C．百舸爭流 長治久安 深謀遠(yuǎn)慮 擢發(fā)難數(shù) D．百廢待興 政通人和 高瞻遠(yuǎn)矚 不勝枚舉 15．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句

27、，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ） A．陳毅提出了壯大新四軍的“槍、款、人”戰(zhàn)略思想 B．陳毅提出了壯大新四軍的“人、槍、款”戰(zhàn)略思想 C．壯大新四軍的“人、槍、款”戰(zhàn)略思想由陳毅提出 D．陳毅提出了“槍、款、人”戰(zhàn)略思想來壯大新四軍 16．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ） A．極大地提高了新四軍的戰(zhàn)斗力，從而有效解決了基層指揮骨干嚴(yán)重缺乏的問題。 B．極大地提高了新四軍的戰(zhàn)斗力，從而有效解決了基層指揮骨干嚴(yán)重缺乏的不足。 C．有效解決了基層指揮骨干嚴(yán)重缺乏不足的問題，極大地提高了新四軍的戰(zhàn)斗力。 D．有效解決了基層指揮骨干嚴(yán)重缺乏的問題，

28、從而極大地提高了新四軍的戰(zhàn)斗力。 17．下面是某高校廣播站為前來參加自主招生考試的同學(xué)寫的廣播稿，其中有五處表述不夠規(guī)范，請找出來并加以修改。（5分） 親愛的同學(xué)們： 歡迎您蒞臨我校參加自主招生選拔考試，諸君的到來讓我們倍感榮幸。我校是百年名校，環(huán)境優(yōu)美，三面環(huán)山，東面是美麗的海濱。自主招生考試期間我校的閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等功能教室全部對外開放，學(xué)生會的志愿者們將會鼎力相助。希望您能取得優(yōu)異的佳績！ 18．下圖是中央文明辦發(fā)布的“中國志愿服務(wù)標(biāo)志”。請仔細(xì)觀察，對標(biāo)志的構(gòu)成進(jìn)行準(zhǔn)確、生動的描寫。要求：使用比喻或比擬的修辭手法，不超過70個(gè)字。（6分） 四、寫作（70分） 19．閱讀

29、下面的材料，根據(jù)要求寫作。（70分） 天行健，君子以自強(qiáng)不息。——《周易》 斗是萬物之父?！招兄? 少壯不努力，老大徒傷悲?！獦犯堕L歌行》 世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。——毛澤東 命里有時(shí)終須有，命里無時(shí)莫強(qiáng)求。——佛系青年語錄 要求：（1）綜合材料意思，聯(lián)系生活，以材料任意兩句或兩句以上為關(guān)聯(lián)組合；（2）選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；（3）不得抄襲和套作；（4）字?jǐn)?shù)不少于800字。 5 2018-2019學(xué)年高二下學(xué)期《中外傳記選讀》第三、四單元訓(xùn)練卷 語 文（二）答 案 1． 【答案】C 【解析】本題考查篩選并整合文

30、中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，如“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是”，要求選出 “不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對，做出判斷。C項(xiàng)“正是他清晰沉穩(wěn)的指揮調(diào)度，才使“蛟龍?zhí)枴钡谝淮魏Ｔ嚝@得成功。”表述有誤，“他清晰沉穩(wěn)的指揮調(diào)度”只是“蛟龍?zhí)枴钡谝淮魏Ｔ嚦晒Φ闹匾Ｕ?。故選C。 2． 【答案】D 【解析】本題考查篩選整合文本信息、概括中心意思的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯(cuò)誤”“一項(xiàng)”或“兩項(xiàng)”的要求，如本題“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是”，要求選出“正確的一項(xiàng)”，然后瀏

31、覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進(jìn)行比對。A項(xiàng)“蛟龍?zhí)枴薄澳軌驒M空出世”有多方面的原因，徐芑南“經(jīng)驗(yàn)豐富”只是其中之一。B項(xiàng)“善于調(diào)動合作者集智攻關(guān)”不準(zhǔn)確，應(yīng)是善于統(tǒng)籌規(guī)劃。C項(xiàng)“力爭‘蛟龍?zhí)枴d人潛水器的立項(xiàng)”不正確，第4段說“經(jīng)過一系列論證、研究，2002年大深度載人潛水器終于正式批準(zhǔn)立項(xiàng)”，文章并未說明立項(xiàng)是徐芑南力爭的。故選D項(xiàng)。 3． 【參考答案】①徐芑南從畢業(yè)到退休，一直在從事海洋裝備的研制工作，多次擔(dān)任水下潛器的總設(shè)計(jì)師；②徐芑南雖深受疾病困擾，但仍然毫不猶豫地答應(yīng)擔(dān)任“蛟龍?zhí)枴笨傇O(shè)計(jì)師，研制過程中不顧年事已高多次堅(jiān)持在海試現(xiàn)場，對待工作一絲不茍，滿懷熱情；③徐

32、芑南格外注重對青年人的培養(yǎng)，毫無保留地把經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕人；④直到現(xiàn)在，徐芑南依然活躍在中國深潛事業(yè)的前沿。 【解析】本題考查篩選文中重要信息的能力。解答此類題目，首先要審題，從題干中明確篩選的要求，如本題“徐芑南一生情系深藍(lán)夢具體表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合全文簡要概括”；然后分析材料，認(rèn)真閱讀文本，從中分析、概括、篩選答案要點(diǎn)。解此題，一是要注意“一生”這個(gè)關(guān)鍵詞，不能忽略徐芑南退休前的工作經(jīng)歷；二是在提煉信息時(shí)，要注意區(qū)分角度，應(yīng)側(cè)重于徐芑南對“深藍(lán)夢”傾注情感這一方面，而并不僅僅是其在深潛事業(yè)中表現(xiàn)出來的能力和取得的成就等。如“徐芑南已經(jīng)退休六年，深受高血壓、心臟病等疾病的困擾，但徐芑南還是

33、毫不猶豫地答應(yīng)了，他心底始終有一個(gè)愿望，就是看到中國人獨(dú)立自主研制的大深度載人潛水器能夠在深海遨游”“徐芑南格外注重對青年人的培養(yǎng)?！傇O(shè)計(jì)師重要的是做好頂層設(shè)計(jì)，但更重要的是在實(shí)戰(zhàn)中帶出一支年輕的隊(duì)伍。’徐芑南毫無保留地將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕人”“2009年‘蛟龍?zhí)枴谝淮魏Ｔ?，盡管已經(jīng)年逾七旬，徐芑南還是堅(jiān)持要求上船坐鎮(zhèn)指揮，他拖著裝滿藥品、氧氣機(jī)、血壓計(jì)等醫(yī)療器械的拉桿箱，和科研團(tuán)隊(duì)堅(jiān)守在一起”，抓住這些關(guān)鍵語句即可概括出答案。 4． 【答案】A 【解析】本題考查篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，如“下列對文章的概括和分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，

34、要求選出“最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對，做出判斷。B項(xiàng)，“對音樂的極度瘋狂和缺失理性”錯(cuò)誤，無中生有。文中小施特勞斯把圓舞曲《理性的詩篇》反復(fù)演奏了好多次，是表現(xiàn)出小施特勞斯音樂的迷人。C項(xiàng)，“創(chuàng)作了許多賦有革命標(biāo)題的音樂……如……《藍(lán)色的多瑙河》等”錯(cuò)誤，從文中來看，倒數(shù)第三段說“他還創(chuàng)作了許多賦有革命標(biāo)題的音樂，如《自由進(jìn)行曲》《革命進(jìn)行曲》《街壘之歌》等作品，鼓舞人心”，可知《藍(lán)色的多瑙河》不是革命標(biāo)題的音樂。D項(xiàng)，“對老約翰并不忠實(shí)”概括錯(cuò)誤，文章第三段說“誠然，赫希是老施特勞斯的朋友，而且還與之有著經(jīng)濟(jì)上的利害關(guān)系，但是他更忠實(shí)于音樂藝術(shù)，對于任何真

35、正的藝術(shù)家，他不能不表示衷心的歡迎”，由此可知，他忠實(shí)于老約翰，但他首先忠實(shí)的是藝術(shù)。故選A項(xiàng)。 5． 【參考答案】①堅(jiān)持理想，永不放棄。不管父親如何阻止他學(xué)習(xí)音樂，他都能夠克服困難，堅(jiān)持夢想。②有卓越的音樂才華和偉大成就。他創(chuàng)作了許多膾炙人口的作品，并指揮了很多大型音樂會，獲得轟動。③對家人至情至義。對母親的愛戴感激和對父親的理解尊敬讓人感動。④富有正義感。在維也納革命期間，他不僅上街指揮，而且創(chuàng)作了很多鼓舞人心的革命作品。 【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答此類題目，應(yīng)先審題，抓住題干中有關(guān)篩選提示的信息，如本題中“小施特勞斯作為‘圓舞曲之王’，備受人們的喜愛和尊重，請

36、概括他受人喜愛和尊重的原因”，然后到文中找準(zhǔn)區(qū)間，找到文中的關(guān)鍵句子，從中提煉，然后分條作答，答題時(shí)注意關(guān)注每個(gè)段落的段首和段尾句，要注意思考小施特勞斯的具體做法，如他學(xué)習(xí)音樂的經(jīng)歷、他對音樂的貢獻(xiàn)以及對親人的感恩等內(nèi)容。如“小施特勞斯演奏他父親的這部作品不僅是作為子女對父輩的敬意，也是作為一種祈求，請求他父親的寬恕，這使聽眾們不由得熱淚盈眶，甚至男人也不例外”“在這首樂曲的抒情部分，小施特勞斯又加入了這么一種柔情蜜意……隨著樂曲的展開，聽眾逐漸明白了這段插曲的深意”“他給世界留下來大量作品，如《維也納森林的故事》《春之聲》《藍(lán)色多瑙河》等膾炙人口的圓舞曲，以及《蝙蝠》《阿里巴巴和四十大盜》《

37、吉普賽男爵》等輕歌劇。他在音樂領(lǐng)域做出了巨大的貢獻(xiàn)，令人永遠(yuǎn)懷念”“他穿起革命近衛(wèi)軍隊(duì)長的制服，上街指揮演奏《馬賽曲》。他還創(chuàng)作了許多賦有革命標(biāo)題的音樂，如《自由進(jìn)行曲》《革命進(jìn)行曲》《街壘之歌》等作品，鼓舞人心。戰(zhàn)爭末期，為鼓舞士氣，振作人民精神，他譜寫了一首贊美祖國山河的大合唱歌曲《藍(lán)色的多瑙河》”，根據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)行概括。 6． 【參考答案】①外部環(huán)境的熏陶感染：音樂之都維也納到處都流動著美妙的音樂，加之優(yōu)美的風(fēng)景、華麗的建筑等等，都給小施特勞斯的音樂創(chuàng)作提供了不少靈感。②家庭的熏陶影響：音樂之家的影響，使他熱愛音樂，父親的反對給了他耿直倔強(qiáng)的個(gè)性，父親的成功也給了他前進(jìn)的動力，母親

38、的支持給了他溫暖和信心，特有的家庭環(huán)境促使他成長為一名著名的音樂家。③由于環(huán)境的影響，小約翰從小就表現(xiàn)出極高的音樂天賦，而且從小就立下遠(yuǎn)大志向，長大后也要當(dāng)音樂家。④小約翰靠自己頑強(qiáng)不屈的精神和堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)音樂，組建樂隊(duì)；靠自己的卓越才華和勤奮創(chuàng)作，留下了大量優(yōu)秀作品，贏得了人們的尊重。 【解析】本題考查探究文本中的某些問題、提出自己的見解的能力。解答此類題目，首先要審題，明確探究的方向，如本題“小施特勞斯為世界音樂做出了巨大貢獻(xiàn)，他的成功源于多種因素，請結(jié)合全文談?wù)勀愕恼J(rèn)識”，這是要求探究小施特勞斯成功的具體原因，成功的原因一般包括主觀和客觀兩個(gè)方面，考生回答問題時(shí)可以從個(gè)人、家庭、

39、社會等角度具體分析。從個(gè)人的角度分析，應(yīng)抓住人物的興趣愛好、努力付出以及在某些方面的天賦等，本文中的小施特勞斯，他有音樂天賦，如第一段中“小施特勞斯從小就表現(xiàn)出杰出的音樂天賦。6歲的時(shí)候，就在家里的鋼琴上彈奏出他自己構(gòu)思的圓舞曲”，第二段中“他的天賦得到了極大的認(rèn)可……也得到了極高的評價(jià)……他的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快”，并且在音樂方面體現(xiàn)出頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)持不懈的品格，如創(chuàng)作了許多膾炙人口的音樂作品，這是主觀原因；從家庭的角度分析，他受到家庭的影響，特別是母親對他的支持和關(guān)心，如第一段中“媽媽安娜卻為孩子在音樂上的早熟而感到驕傲，她悄悄地記下了孩子的處女作，從菲薄的生活費(fèi)中省出錢來請教師，指望小約翰有朝一日

40、能超過他的父親”；從社會的角度分析，他生活在充滿音樂的維也納，這些都是客觀原因。考生從這幾個(gè)方面分析作答即可。 7． 【答案】D 【解析】本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因?yàn)槊~常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動詞，動詞通常作謂語。借助句子成分，關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓住一定不能斷開的地方，用排除法做題。比如本題：“今之計(jì)當(dāng)休兵息民”的意思是：現(xiàn)在的策略應(yīng)當(dāng)使軍隊(duì)、百姓休息。其中“息民”和“休兵”是并列短語，中間不用停頓，

41、這就排除B、C兩項(xiàng)?！八坞m造釁止可自備”的意思是：宋朝雖然挑起事端，只可自我防備。句中“宋”作主語，“造釁”作謂語，所以應(yīng)在“造釁”后停頓。這樣就排除A項(xiàng)。文言斷句后，語意要符合文意。畫波浪線句子的大意為：現(xiàn)在的策略應(yīng)當(dāng)使軍隊(duì)、百姓休息，蓄養(yǎng)精銳來防備敵人。宋朝雖然挑起事端，只可自我防備。如果不能忍受小的憤怒而考慮長遠(yuǎn)的謀略，恐怕有人會利用這個(gè)機(jī)會，那就不能對付了。據(jù)此本題選D項(xiàng)。 8． 【答案】B 【解析】本題考查了解并掌握常見的古代文化常識的能力。平常的學(xué)習(xí)中，考生在平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)多多識記積累相關(guān)的知識。B項(xiàng)，“遷”沒有代理的意思。故本題選B項(xiàng)。 9． 【答案】B 【解析】本

42、題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心意思，篩選并整合文中信息的能力。解答此類題時(shí)，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較，依據(jù)文意，力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。特別要注意其中的細(xì)微末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置，內(nèi)容上的歸納不完整，中心概括上的無中生有，片面遺漏，強(qiáng)拉硬連，任意拔高，等等。B項(xiàng)，從第三段李革的上書來看，對于伐宋，李革是持反對態(tài)度的，“積極支持”錯(cuò)。所以選B項(xiàng)。 10． 【參考答案】（1）同知州事接受了富商的賄賂，把一年的賦稅、軍用物品分配給下屬各縣，唯有李革不聽從，提刑司認(rèn)為他能干。 （2）徒單鎰出外任官，只有孫即康詭譎狡猾，于是驟然間官至宰相。古人所說的如斗筲一樣才識短淺、氣

43、量狹小的人，大概就是說孫即康這類人吧。 【解析】本題考查文言句子翻譯能力。此類題目在翻譯時(shí)首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意特殊句式和虛詞，把握語境推斷。第一句關(guān)鍵點(diǎn)：“納”，“接受”；“以”，“把”；“課”，“賦稅”；“聽”，“聽從”；“以為”，“認(rèn)為（他）能干”。第二句關(guān)鍵點(diǎn)：“詭隨”，“詭譎狡猾”；“斗筲”，“如斗筲一樣”；“其”，“大概”；“之謂”，“說的就是……”。 【參考譯文】 李革，字君美，河津人。父親名叫李余慶，經(jīng)歷三次考試至廷試，不中第

44、，于是放棄了科舉。李革聰明機(jī)敏，讀書一二遍，就記住不忘。中大定二十五年（1185）考中進(jìn)士，調(diào)任真定縣主簿。監(jiān)司考查，遷升他為韓城令。同知州事接受了富商的賄賂，將一年的賦稅、軍用物品分配給下屬各縣，唯有李革不聽從，提刑司認(rèn)為他能干。遷任為河北東路轉(zhuǎn)運(yùn)都勾判官、太原推官。遭逢母親喪事，服喪后起用恢復(fù)原職。調(diào)任大興縣令、監(jiān)察御史，遭逢父親喪事，服喪后恢復(fù)原職，擔(dān)任簽?zāi)暇┌床焓隆? 泰和六年（1206），攻打宋朝，尚書省上奏：“戰(zhàn)事興起，沿路官員被差遣征調(diào)的另外委任，缺員的選調(diào)補(bǔ)充，年老不任職的撤換，司、縣各保留強(qiáng)敏能干的正職官員一員?！崩罡锱c簽書陜西按察司事高霖、簽書山東按察司事孟子元一同接受詔令

45、，親自查訪三路官員能干與否，登記存留的正長官，行省、行部、元帥府差遣征占的官員人數(shù)，以及因事造成的缺員，年老不任職的官吏。到朝廷稟奏事務(wù)，改任刑部員外郎，調(diào)任觀州刺史兼提舉漕運(yùn)。知府徒單南平顯貴得寵，執(zhí)掌政事，權(quán)傾朝野，派遣親近的人用加官進(jìn)爵來引誘李革，李革拒絕了他。 興定元年（1217），胥鼎從平陽府調(diào)任鎮(zhèn)撫陜西，李革以知平陽府事的身份，暫代參知政事，代替胥鼎擔(dān)任河?xùn)|行省。這時(shí)起兵攻打宋朝，李革上書說：“現(xiàn)在的策略應(yīng)當(dāng)使軍隊(duì)、百姓休息，蓄養(yǎng)精銳來防備敵人。宋朝雖然挑起事端，只可自我防備。如果不能忍受小的憤怒而考慮長遠(yuǎn)的謀略，恐怕有人會利用這個(gè)機(jī)會，那就不能對付了?！被噬蠜]有采納。太原戰(zhàn)后缺

46、糧，李革運(yùn)送七萬石糧食來救濟(jì)。興定二年（1218），（朝廷）差遣粘割梭失到河?xùn)|路，這時(shí)晚稻還沒有成熟，下文書到行省要耕地毀苗，清除原野上的全部莊稼，李革上奏：“今年雨水及時(shí)，秋天收成在即，如果命令耕地毀莊稼，百姓將不能忍受?！痹t令采納了李革的奏請。 十月，平陽城被圍困，城里的士兵不滿六千人，多次出戰(zhàn)，十天內(nèi)受傷的人超過半數(shù)。征調(diào)吉、隰、霍三州援兵，沒按時(shí)趕到。偏將李懷德用繩索吊下城投降，敵軍從城東南攻入。隨從請求李革上馬突圍出走。李革嘆息說“：我不能保衛(wèi)這座城，有什么臉面見天子？你們這些人可以離去了?！保ɡ罡铮┯谑亲詺ⅰ＃ǔⅲ┳焚浳野阉麨樯袝邑?。 贊曰：《傳》中說：“君子的言語，他的好

47、處很多?！蓖絾捂剰娜莅查e地說一句話，從而使宣宗能立為皇帝，他的功勞很大。徒單鎰出外任官，只有孫即康詭譎狡猾，于是驟然間官至宰相。古人所說的如斗筲一樣才識短淺、氣量狹小的人，大概就是說孫即康這類人吧。貞祐年間的執(zhí)政大臣李革，可稱為君子。他在進(jìn)退之間，有古人做宰相的風(fēng)范。 11． 【答案】C 【解析】本題屬于綜合考查題，考查對詩句的理解能力，同時(shí)考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下列對本詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)”，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐

48、句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。C項(xiàng)，“暗示了風(fēng)雨飄搖的國家形勢”錯(cuò)誤，“吾廬小，在龍蛇影外，風(fēng)雨聲中”，這是說每當(dāng)皓月當(dāng)空，可以看到狀如龍蛇般盤屈的松影，又可以聽到聲如風(fēng)雨的萬壑松濤，別有一番情趣啊，這是要體現(xiàn)“吾廬”的環(huán)境。故選C項(xiàng)。 12． 【參考答案】本詞用太史公文章“雄深雅健”的風(fēng)格總括靈山特點(diǎn)。①上片重點(diǎn)寫雄：千峰萬壑，如駿馬奔騰；飛瀑直瀉，如明珠倒濺；長松茂林，如萬軍列陣。畫面壯闊，氣勢雄偉。②下片重點(diǎn)寫雅：用謝家子弟“衣冠磊落”、司馬相如“車騎雍容”，寫出

49、優(yōu)雅意態(tài)和雍容氣度。 【解析】本題考查理解詩歌內(nèi)容，鑒賞文學(xué)作品的形象的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“詞人認(rèn)為靈山‘雄深雅健’，詞中重點(diǎn)表現(xiàn)了靈山風(fēng)景‘雄’與‘雅’的特點(diǎn)，請結(jié)合全詞加以分析”，考生要先理解“雄”和“雅”各自的意思，然后再到詩歌中圈出能體現(xiàn)“雄”和“雅”的內(nèi)容。詞下片說“我覺其問，雄深雅健，如對文章太史公”，這是用太史公文章“雄深雅健”的風(fēng)格來總結(jié)靈山的特點(diǎn)。從詞中來看，詞上片寫景由遠(yuǎn)至近，由大至小，如寫山似奔馬，松似戰(zhàn)士，寫得龍騰虎躍，生氣勃勃，實(shí)是詞人永不衰息的斗爭性格的寫照，即他詞所說青山與我“情與貌，略相似”也，可以說上片中主要體現(xiàn)“雄”。下片一反

50、上片寫山之“形”而轉(zhuǎn)寫山之“神”，連用三個(gè)立意新穎、構(gòu)思別致的比喻“似謝家子弟，衣冠磊落；相如庭戶，車騎雍容。我覺其問，雄深雅健，如對文章太史公”，這是說山峰那美少年的翩翩風(fēng)度，不就像芝蘭玉樹般的東晉謝家子弟嗎？再看那座巍峨壯觀的大山，蒼松掩映，奇石崢嶸，它那高貴亮麗的儀態(tài)，不就像司馬相如赴臨邛時(shí)那種車騎相隨、華貴雍容的氣派么！詞人驚嘆：大自然的美是掬之不盡的，置身于這千峰競秀的大地，仿佛覺得此中給人的是雄渾、深厚、高雅、剛健等諸種美的感受，好像在讀一篇篇太史公的好文章，給人以豐富的精神享受。下闋中所用典故，如謝家子弟“衣冠磊落”、司馬相如“車騎雍容”，這些都寫出優(yōu)雅意態(tài)和雍容氣度。考生圍繞這

51、些內(nèi)容分析即可。 13. 【答案】（1）苔痕上階綠 草色入簾青 （2）萬里悲秋常作客 百年多病獨(dú)登臺 （3）江山如畫 一時(shí)多少豪杰 【解析】考查默寫常見古詩文名篇名句的能力。本題應(yīng)注意如下字的寫法：“苔痕”“簾”“?！薄白鳌薄昂馈?。 14． 【答案】A 【解析】本題考查辨析近義成語的能力。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。百舸爭流：上百條船爭著在水上疾馳。形容很多人都在奮勇前進(jìn)。百廢待興：各種被廢置的或該辦未辦的事業(yè)都等待興辦。第一處是說一

52、個(gè)號的領(lǐng)到干部可以開創(chuàng)很多人都在奮勇前進(jìn)的局面，再結(jié)合橫線后“奮楫爭先”，此處選用成語“百舸爭流”。長治久安：指社會秩序長期安定太平。政通人和：政治順?biāo)欤嗣窈蜆?。形容國泰民安。第二處是說把發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部定位為“關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人和國家秩序長期安定太平的重大戰(zhàn)略任務(wù)”，選用成語“長治久安”。高瞻遠(yuǎn)矚：形容眼光遠(yuǎn)大。深謀遠(yuǎn)慮：周密地計(jì)劃，往長遠(yuǎn)里考慮。根據(jù)橫線后“的判斷”可以推斷不能選“深謀遠(yuǎn)慮”，因?yàn)椤吧钪\遠(yuǎn)慮”就包含“判斷”的意思，選用成語“高瞻遠(yuǎn)矚”。不勝枚舉：無法一個(gè)一個(gè)全舉出來，形容同一類的人或事物很多。擢發(fā)難數(shù)：形容罪惡多得像頭發(fā)那樣，數(shù)也數(shù)不清。第四處是說歷史上青年才俊

53、擔(dān)大任、成大業(yè)者太多了，無法一個(gè)一個(gè)全舉出來，選用成語“不勝枚舉”。故選A。 15． 【答案】B 【解析】本題考查語言表達(dá)連貫、邏輯意脈一致的能力，答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示。解答本題，注意前后連貫性。根據(jù)括號后面的句子“把培養(yǎng)干部擺在武器、籌款之前”可知，戰(zhàn)略思想應(yīng)是“人、槍、款”，排除A、D兩項(xiàng)，根據(jù)后一句“他堅(jiān)決支持譚震林提出的……”陳述主語“他”顯然是指陳毅，B項(xiàng)陳述主語是“陳毅”，C項(xiàng)陳述主語是“戰(zhàn)略思想”，根據(jù)前后陳述主語一致性原則，排除C。故選B。 16． 【答案】D 【解析】本題考查病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前

54、后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。此題將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的。仔細(xì)閱讀畫線句子“極大地提高了新四軍的戰(zhàn)斗力，從而有效解決了基層指揮骨干嚴(yán)重缺乏不足的問題”，句子存在兩處問題，首先語序不當(dāng)，根據(jù)邏輯，應(yīng)是先解決問題，進(jìn)而達(dá)到提高戰(zhàn)斗力的結(jié)果；第二是重復(fù)贅余，“缺乏”與“不足”重復(fù)。再來看選項(xiàng)，A項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)是先解決問題，進(jìn)而達(dá)到提高戰(zhàn)斗力的結(jié)果。B項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)是先解決問題，進(jìn)而達(dá)到提高戰(zhàn)斗力的結(jié)果。“缺乏”與“

55、不足”重復(fù)。C項(xiàng)，“缺乏”與“不足”重復(fù)。故選D。 17． 【參考答案】①“蒞臨”改為“到”或“來”；②“諸君”改為“您”或“你們”； ③“全部”改為“全”或“全都”；④“鼎力相助”改為“提供幫助”；⑤“優(yōu)異的佳績”改為“佳績”或“優(yōu)異的成績”。 【解析】①“蒞臨”是書面語、敬語，多用于修飾長輩、上級及貴賓的光臨，以示主人對客人的敬意，用在廣播稿中，不合語境。②“諸君”是文言詞語，敬辭，一般不用在口語中。③“全部”不能用來修飾動詞“開放”。④“鼎力相助”指別人對自己的大力幫助，不能誤用為表示對他人的幫助。⑤“優(yōu)異”與“佳”語意重復(fù)。 18． 【參考答案】此標(biāo)識以漢字“志”為基本原

56、型，上面的“士”像一只振翅飛起的鴿子，傳遞著友愛；下面的“心”像一條彎曲、飄逸的彩帶，象征著心靈相連。 【解析】本題主要考查圖文轉(zhuǎn)換的能力，考的是標(biāo)志圖。對于標(biāo)志圖，要宏觀把握其外形特點(diǎn)，注意是否有中英文、大小寫和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等要素。說明畫面內(nèi)容時(shí)，要全面準(zhǔn)確，不能偏頗或漏掉，包括每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括人物的表情，也是描述的重點(diǎn)。對于圖表的創(chuàng)意（含義），要聯(lián)系具體的對象作出合理想象。從構(gòu)圖上看，徽標(biāo)整體上是漢字“志”，象征“志愿者”，上面的“士”字像一只振翅飛起的鴿子，下面的“心”字像一條連接你我的彩帶。分析畫面寓意，要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，結(jié)合志愿者行動的目的、意義來闡釋畫面背后的內(nèi)涵即可。注

57、意內(nèi)涵標(biāo)書要貼切題干的要求，關(guān)注修辭手法的運(yùn)用，還應(yīng)注意字?jǐn)?shù)要求。 19． 【寫作指導(dǎo)】本題考查寫作能力。這是一道名言類材料作文題，材料中的名句都是含蘊(yùn)豐富，要想寫好這篇由富有哲思的話引發(fā)出來的作文，首先就要深層次地挖掘話語的含義。命題要求“以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意”，實(shí)則是引導(dǎo)考生結(jié)合自己的感觸與思考，在充分理解名句內(nèi)涵的基礎(chǔ)上自主進(jìn)行組合。第一句“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，意思為君子要自強(qiáng)不息方可強(qiáng)大；第二句“斗是萬物之父”，意思為奮斗可以創(chuàng)造萬物；第三句“少壯不努力，老大徒傷悲”，告訴我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年，悲傷也沒用了；第四句“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的”，意思是青春時(shí)期是孕育理想、確立志向、充滿希望的時(shí)期，告誡青年人珍惜青年時(shí)光；第五句“命里有時(shí)終須有，命里無時(shí)莫強(qiáng)求”，是一種自我安慰的說法，強(qiáng)調(diào)一切隨緣，就是要保持平常心來對待事情。第一、二、三、四句為同義名言，可立意為：青年人應(yīng)該自強(qiáng)不息、勇于進(jìn)取。第五句和前面四句有相反的因素，可從辯證角度立意：青年人應(yīng)勇于進(jìn)取，但面對失敗要懷淡然的心態(tài)?？傊忌鑼ふ覂删浠蛉溟g的立意關(guān)聯(lián)，從而確定出一個(gè)立意，并在寫作時(shí)引用。 5