《2018版高中語文 第三單元 深邃的人生感悟 第6課 唐詩三首學(xué)案 魯人版必修5》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018版高中語文 第三單元 深邃的人生感悟 第6課 唐詩三首學(xué)案 魯人版必修5（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 6唐詩三首 李　白 是黃沙漫天、北風(fēng)吹雁中騎驢高歌的歌者么？是以霓為線、以虹為鉤的海上釣者么？在那個煙花三月的時代，人們對你的期望是歌功頌德，取悅帝王換取高官厚祿；而你，偏偏要獨上高樓，在朝要高力士脫靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之間。 于是你注定要孤獨，“舉杯邀明月，對影成三人”，然而你傲然，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒”。 而當(dāng)我們回望唐朝，站在盛唐中間的不是帝王，而是你?。? “酒入豪腸，七分釀成了月光/余下的三分嘯成劍氣，秀口一吐就半個盛唐。” 論燃燒 燃燒，隨處可見?？墒牵闼妓鬟^燃燒意味著什么嗎？真正的人生，乃是一種壯麗的燃燒。 自然界最崇高的莫過于太陽。

2、為了無數(shù)個星球上的生靈，她無時無刻不在燃燒中獲得自傲；她傾盡自己的熱力點燃萬物，她的生命也因此得以延長。 煤的燃燒同樣是壯麗的。在漫長的歲月里，默默地忍受著屈辱，理想之光一刻也不曾泯滅，最終，它實現(xiàn)了自己的夙愿，成為熔爐里熊熊燃燒的一團烈火！ 畫家梵高為何苦苦地畫著向日葵？他是在描繪燃燒的生命！他的靈魂里有一輪常燃不熄的太陽；他的生命在燃燒著，他的作用也在燃燒著。 燃燒需要火種，理想和信念便是燃燒的火種。 當(dāng)年古羅馬的軍隊偷襲了敘拉古王國，75歲的大科學(xué)家阿基米德徹夜未眠，正在地上畫他的幾何圖形。看到鼻尖上的利劍，白發(fā)老人從數(shù)學(xué)的迷夢中驚醒。他從容不迫地對羅馬士兵說：“等一下殺我的頭，

3、再給我一會兒工夫，讓我把這條幾何定律證明完畢，可不能給后人留下一道還沒有求解的題?！睔埍┑氖勘焕斫馑脑?，不由分說，一刀砍下科學(xué)家的頭。 ——阿基米德沒有死，燃燒的生命是不朽的。 ——肉體的生命消失了，但燃燒的精神依然長存。 信念是割不斷、摧不垮的。信念只因心靈的枯萎而消失。信念的火種一旦熄滅，燃燒的生命也就停止了。 生命是一種燃燒，人生因燃燒而壯麗。但愿自己的生命已被烈火點燃…… 微感言： 　1.當(dāng)仁不讓于師。——《論語·衛(wèi)靈公》 　賞讀：面臨著仁義，就是老師，也不必同他謙讓。這句話與“吾愛吾師，吾更愛真理”(亞里士多德語)的意思有些類似。闡發(fā)仁

4、義，捍衛(wèi)真理，伸張正義等應(yīng)該做的事，要積極主動地去做，絕不能推讓。 　2.得道多助，失道寡助?！睹献印す珜O丑下》 　賞讀：擁有真理、合乎正義的就能得到更多人的幫助，違背真理、非正義的就很少得到幫助。它告訴我們，真理和正義是不可戰(zhàn)勝的。 　3.獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。——《禮記·學(xué)記》 　賞讀：如果只是獨自一個人學(xué)習(xí)而沒有朋友一起討論，就會孤陋寡聞。事實證明，學(xué)習(xí)伙伴有益于學(xué)習(xí)的進步。 　4.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公下》 　賞讀：富貴不能使他的心惑亂，貧賤不能使他改變節(jié)操，威武不能使他的意志屈服。只有做到了這三點才可以稱得上是大丈夫。孟子的這句話歷

5、代相傳，激勵了無數(shù)的中華兒女。 一、作者視窗 (1)李白(701—762)，字太白。自稱祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅靜寧西南)。其先人于隋末流徙西域。李白出生于中亞碎葉城(今吉爾吉斯斯坦北部托克馬克附近)。唐中宗神龍初，隨父遷回廣漢，居綿州彰明縣青蓮鄉(xiāng)，故號青蓮居士。開元十二年，出蜀后，漫游江陵、洞庭、金陵、揚州等地。娶故相許圉師之孫女為妻，遂留居湖北安陸。開元十八年夏入長安求仕，賀知章見其《蜀道難》，稱之為“謫仙人”，并出入玉真公主別館。開元二十年，失意東歸。二十四年后，移居山東任城。天寶元年由玉真公主推薦，應(yīng)詔入京，供奉翰林。天寶三載春，因權(quán)貴高力士等人讒毀，被唐玄宗“賜金放還”。出京后，與杜

6、甫、高適相會于梁宋，同登吹臺，慷慨懷古，后漫游東魯。天寶十一載，北上塞垣，游幽薊，又浪跡天涯，以詩酒自適。安史之亂時，李白隱臥廬山，永王璘東巡，召至幕中，隨軍東下。唐肅宗至德二載，永王璘謀亂兵敗，李白系潯陽獄，因長流夜郎。肅宗乾元二年，中途遇赦東還，往來于岳陽、潯陽、宣城等地。唐代宗呈應(yīng)元年，往依族叔當(dāng)涂令李陽冰，不久病卒，年六十二。 (2)杜甫(712—770)，字子美，祖籍襄陽(今湖北襄樊市)，曾祖時遷居河南鞏縣。出生于“奉儒守官”的封建士大夫家庭，處在唐朝由興盛走向衰落的時代。他的一生可分為四個時期。三十五歲以前，是他讀書和漫游時期。天寶三載(744年)在洛陽與李白相識，《望岳》是這一

7、時期的代表作。第二個時期是從十年長安困守開始的。在長安時一度住在城南少陵附近，自稱少陵野老。安史之亂前夕，寄居長安十年，其優(yōu)秀的詩篇大都是五、七言古體詩，有《兵車行》《麗人行》《前出塞》《后出塞》《自京赴奉先縣詠懷五百字》等。這期間他過著“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵”的屈辱生活。他深入民間，看到了統(tǒng)治階級的罪惡，成為一個憂國憂民的詩人。從四十五歲到四十八歲，是他生活的第三個時期，陷賊與為官時期。及安祿山攻陷長安，被拘，而逃出，奔鳳翔，謁見肅宗，官左拾遺。長安收復(fù)后，隨肅宗還京，尋出為華州司功參軍。其間作品為：《新安吏》《潼關(guān)吏》《石壕吏》《新婚別》《垂老別》《無家別》組詩六首，后人簡稱為“三吏”、

8、“三別”，等等。最后一個時期是漂泊西南，在劍南節(jié)度使嚴(yán)武幕中任參謀，嚴(yán)武表奏他做了檢校工部員外郎，世稱杜工部。他在嚴(yán)武的幫助下于成都西郊浣花溪畔構(gòu)筑草堂，過著“生涯似眾人”的日子。寫下了《詠懷古跡》五首以及《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《聞官軍收河南河北》等名篇。嚴(yán)武死后，晚年攜家出蜀，公元770年冬，杜甫死在由長沙到岳陽的一條破船上。 (3)李商隱(約813—約858)，唐代詩人，字義山，號玉谿生，懷州河內(nèi)(今河南沁陽)人。開成進士，曾任縣尉、秘書郎和東川節(jié)度使判官等職。因受牛李黨爭影響，被人排擠，潦倒終生。他和溫庭筠有唱和，時稱“溫李”。作品有政治詩、詠史詩、寫景詠物詩和愛情詩。政治詩中《行次西郊

9、作一百韻》《安定城樓》較為出色，表達了奮發(fā)進取的精神。詠史詩《賈生》《隋宮》構(gòu)思精巧，措辭委婉，意蘊深長。愛情詩最為廣泛傳誦，常取名“無題”，或以詩中兩字為題，后人把無題詩作為愛情詩的別稱?！跺\瑟》是他最著名的作品，《夜雨寄北》也廣為傳誦。他的詩廣納前人之長，承杜甫七律的沉郁頓挫，融齊梁的華麗濃艷，學(xué)李賀的奇異幻想，形成了深情、纏綿、綺麗、精巧的風(fēng)格。還善于用典，借助恰當(dāng)?shù)臍v史類比，使隱秘難言的意思得以表達。 二、寫作背景 (1)《蜀道難》這首詩大約是唐玄宗天寶初年，李白第一次到長安時寫的。他襲用樂府古題，展開豐富的想象，著力描繪了由秦入蜀道路上奇麗驚險的山川，并從中透露了對社會的憂慮與關(guān)

10、切。 (2)杜甫寫《登高》這首詩的時候，安史之亂已經(jīng)結(jié)束，但地方軍閥們又乘隙而起，相互爭奪地盤，造成社會動亂，民不聊生。在這種情況下，杜甫只得繼續(xù)漂泊。杜甫的郁悶是多種因素造成的。這里有時代的苦難，也有家道的艱辛、個人的多病和壯志未酬，再加上好友李白、高適、嚴(yán)武相繼辭世。為了排遣濃云一樣時時壓在心頭的郁悶，他抱病登臺，但悲涼的江峽秋景卻又給他增添了新的悲哀。 (3)《錦瑟》這首詩是李商隱自題《李義山詩集》的第一篇。舊說中，有人認(rèn)為這是詠物詩，也有人認(rèn)為與瑟無關(guān)，實是一篇借瑟抒情的“無題”之作。這首詩大約作于唐宣宗大中十二年(858)，這時詩人46歲，罷官后回鄭州閑居，不久病故。 三、基礎(chǔ)

11、梳理 1.給加點的字注音 (1)噫吁嚱(　　)　 (2)魚鳧(　　)　(3)秦塞(　　) (4)石棧(　　) (5)猿猱(　　) (6)縈巖巒(　　) (7)渚清(　　) (8)蕭蕭(　　) (9)霜鬢(　　) (10)潦倒(　　) (11)錦瑟(　　) (12)五十弦(　　) (13)滄海(　　) (14)惘然(　　) 答案　(1)xūxì　(2)fú　(3)sài　(4)zhàn　(5)náo(6)yínɡ　(7)zhǔ　(8)xiāo　(9)bìn　(10)liáo　(11)sè(12)xián　(13)cānɡ　(14)wǎnɡ 2.辨形組詞 (1)　　

12、(2)　　(3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) 答案　(1)峨眉山　娥眉　(2)棧道　餞別　(3)援助　緣分　(4)猿猱　車轅　(5)信口雌黃　雛形　(6)鬢發(fā)丫鬟　(7)迷惘　置若罔聞　(8)錦旗　綿里藏針　棉花(9)杜鵑　嬋娟　手絹　(10)呼嘯　嚴(yán)肅　瀟灑　蕭蕭笙簫　(11)潦倒　撩撥　瞭望　繚亂　星火燎原(12)蝴蝶　間諜　通牒　影碟 3.詞語解釋 (1)危乎高哉 (2)難于上青天 (3)開國何茫然 (4)但見悲鳥號古木

13、 (5)其險也若此 (6)嗟爾遠道之人，胡為乎來哉 (7)所守或匪親 (8)錦城雖云樂 (9)風(fēng)急天高猿嘯哀 (10)渚清沙白鳥飛回 (11)萬里悲秋常作客 (12)百年多病獨登臺 (13)艱難苦恨繁霜鬢 (14)潦倒新停濁酒杯 (15)錦瑟無端五十弦 (16)一弦一柱思華年 (17)莊生曉夢迷蝴蝶

14、 (18)望帝春心托杜鵑 (19)此情可待成追憶 (20)只是當(dāng)時已惘然 答案　(1)用在形容詞后作詞尾，助成音節(jié)，相當(dāng)于“……的樣子”，有加強語氣的作用。(2)介詞，“比”。(3)何：副詞，多么；然：助詞，“……的樣子”。(4)副詞，“只”。(5)句中助詞，表停頓。(6)胡：疑問代詞，“何”；哉：語氣助詞，“呢”。(7)所：助詞，“……的人”；或：連詞，“如果”。 (8)連詞，“雖然”。(9)聲音凄清。(10)渚：水中的小塊陸地?；兀夯匦?11)指離開家鄉(xiāng)，長期寄居別處。(12)一生。(13)艱難：困難，

15、文中兼指國家命運和自身命運的艱難?？嗪蓿簶O恨。(14)形容衰病。(15)無故，文中含埋怨意；端：征兆、跡象。(16)柱：弦的支柱。華年：盛年，此指青年時代。(17)曉夢：夢醒后；迷：迷茫、迷惑、迷失。(18)春心：傷春之心，此指傷悼年華已逝、抱負成空的心情；托：寄托。(19)哪待。(20)惆悵的樣子。 4.一詞多義 (1) (2) (3) 答案　(1)開創(chuàng)、建立/攻破、占領(lǐng)　(2)介詞，在/動詞，把守　(3)使……返回/回旋 5.文學(xué)常識填空 (1)李白，字太白，號________。詩歌多抨擊黑暗政治，關(guān)切時局安危，同情民生疾苦，鄙夷頹風(fēng)陋俗，描繪壯麗山川。其詩在藝術(shù)上想象豐富奇

16、特，風(fēng)格雄偉奔放，色調(diào)絢爛瑰麗，語言清新自然。李白是繼________之后，我國詩壇上又一偉大________主義詩人，有“________”之譽。 (2)①“映階碧草自春色，____________。____________，兩朝開濟老臣心。”出自《蜀相》，作者被稱為“________”，他的詩是唐代________詩歌的代表，被稱為“________”。 ②唐代是詩人輩出的年代，文學(xué)史上有“大李杜”和“小李杜”之稱，他們的詩篇千百年來，流傳遠播，匯入中華文化的精神巨流。“大李杜”是指______，“小李杜”是指________。 (3)李商隱(約813—約858)，字________

17、，號________，懷州河內(nèi)(今河南沁陽)人，晚唐詩人，與杜牧并稱“________”，著有《________》。 答案　(1)青蓮居士　屈原　浪漫　詩仙 (2)①隔葉黃鸝空好音　三顧頻煩天下計　詩圣　現(xiàn)實主義　詩史?、诶畎住⒍鸥Α±钌屉[、杜牧 (3)義山　玉谿生　小李杜　李義山詩集 一、文本助讀 《蜀道難》這首詩以“蜀道難”的“難”為核心，按照由古及今、自秦入蜀的線索，抓住蜀道山水景物的特點來寫，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道的逶迤、崢嶸、高峻、奇險的面貌，展示了蜀道之難。詩人借此抒發(fā)了對友人的勸誡：錦城雖云樂，不如早還家。這其中融會著詩人對人生的感嘆：人生非坦途，處處是坎坷。詩人又以

18、蜀地險要的特點和承平景象背后潛藏的危機，表達了對國事的憂慮和關(guān)切。詩中的描繪，既是蜀道之景，又是作者心中的意象。詩中的感嘆既有山川險阻之嘆，又有人生坎坷、功業(yè)難成之慨。 《登高》一詩通過描繪登高所見秋江景色，抒發(fā)了詩人長年漂泊、老病孤愁的復(fù)雜感情，表達了詩人憂國傷時的情感。 《錦瑟》是李商隱晚年的作品。本詩的主題，歷來眾說紛紜。一般認(rèn)為是詩人晚年回顧過去、自述感傷的作品。詩的內(nèi)容跟作者以往的夢想或愛情有關(guān)，寄托了作者的凄清幽怨之情。 【結(jié)構(gòu)圖示】 二、小組合作 1.詩人是怎樣來表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻的？ 答： 　 答案　神話傳說：五丁開山、六龍回日——

19、寫出歷史上蜀道開通的艱難和不可逾越的險阻。 虛寫映襯：黃鶴不得飛過、猿猱愁于攀緣——映襯人行走難上加難。 摹寫神情動作：手捫星宿、呼吸緊張、撫胸長嘆、步履艱難、神情惶悚——摹狀如在眼前。 借景抒情：古木荒涼、鳥聲悲凄——使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，有力地烘托了蜀道之難。 運用夸張：“連峰去天不盈尺”“枯松倒掛倚絕壁”——極言山峰之高、絕壁之險，渲染了驚險的氣氛。 詩人正是用變幻莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪出了一幅雄奇壯麗的山水畫卷。 2.《登高》被譽為古今七言律詩之冠，對仗工整，音韻和諧，試簡析之。 答：

20、 　 答案　律詩本來要求頷聯(lián)和頸聯(lián)對仗即可，而《登高》四聯(lián)皆對。首聯(lián)不僅上下兩句對偶，而且句中自對，“天”對“風(fēng)”、“高”對“急”、“沙”對“渚”、“白”對“清”，讀起來富有節(jié)奏感。頷聯(lián)、頸聯(lián)不僅上下兩句相對，而且“無邊”“不盡”和“萬里”“百年”還有相互呼應(yīng)的作用。尾聯(lián)屬寬對，“艱難”與“潦倒”、“繁霜鬢”與“濁酒杯”皆對；“苦恨”與“新?！辈粚ΑＩ暇浼瘒y家仇而言，下句單說個人因患病而停杯，屬對而不刻意求工，不以辭害意。 3.“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”表現(xiàn)了怎樣的意境？ 答： 　 答案　此聯(lián)從大處落筆，境界壯闊，將聽覺、視覺盡收畫面之中，時空擴

21、展到極致。詩人仰望茫無邊際、蕭蕭而下的落葉，俯瞰奔流不息、滾滾而來的江水，情隨景生?！盁o邊”“不盡”使“蕭蕭”“滾滾”更加形象化，不禁使人感喟。透過沉郁悲涼的詩句，顯示了詩人出神入化的筆力，確有“建瓴走坂”“百川東注”的磅礴氣勢。前人曾譽之為“古今獨步”的“句中化境”是有道理的。 4.《登高》一詩流露了詩人什么樣的思想感情？集中體現(xiàn)在哪一詩句上？ 答： 　 答案　《登高》寫的是杜甫登高遠望江峽秋色時的感慨，而對蕭瑟的秋江之景，詩人產(chǎn)生了長年漂泊、老病孤獨的郁悶和悲哀，憂國傷時之情躍然紙上。這種感情固然是通過風(fēng)急、天高、猿嘯、渚清、沙白、鳥飛六種意象來表達的，秋風(fēng)勁吹，

22、天空高遠，猿聲哀鳴，沙洲清冷，沙石慘白，飛鳥難飛，落葉飄飄，濤聲澎湃，但“艱難苦恨繁霜鬢”則更集中體現(xiàn)了詩人的憂國傷時之情?！捌D難苦恨”既指詩人自身的命運，又指國家的命運。杜甫的一生是和他的時代，特別是安史之亂前后二十年間那“萬分多難”的時代息息相關(guān)的。國勢衰微，人民困苦，自己多難，自然白發(fā)增多。一個“繁”字道出了憂慮之深之重。全詩以哀景寫哀情，哀景引發(fā)哀情，哀景烘托哀情。 三、師生探究 如何理解《錦瑟》中的意象？ 答： 　 答案　《錦瑟》沒有具體地敘述往事，也沒有直接地大段抒情，而是通過一個個看似無關(guān)的意象組合創(chuàng)造形象來抒人生失意之情的。它不像一般詩歌那樣著眼于具

23、體事實的敘述描寫，而是以心象熔鑄物象，使用音樂語言那樣藝術(shù)化的、表情性極強的語言，努力傳達內(nèi)心的感受，表現(xiàn)內(nèi)心世界的幽深典奧，力圖直接訴諸讀者的心靈。這首詩通過一系列意象的組合，表達詩人回味身世的種種情緒體驗。其中包含有年華消逝的感慨，理想破滅的悲哀，國運淪替的憂憤，愛情生活的隱痛以及人生漫長征途上的種種遺恨。以一種意象流推動著感情旋律，組成一支和諧而多變的奏鳴曲，撥動人的心弦。具體來說就是：首聯(lián)以錦瑟起興，引出年華虛度的傷痛；又以錦瑟作比，含蓄表達懷抱利器而埋沒于世的悲憤。瑟為錦瑟，制作精良，裝飾華美；人為俊彥，飽讀詩書，志氣凌云。瑟無端制成了五十弦，人也不明不白地將近半百了，因而“美人遲暮

24、”，情不自禁回首往事。然而，往事如何？中間兩聯(lián)做了回答：近50年的人生猶如做了一場短暫而又迷幻的蝴蝶夢，往事如煙，已不可追尋；傷痛青春流逝而又無法挽回，只能像望帝托身杜鵑哀鳴寄恨那樣，將此悲此愁托付于詩了。這一聯(lián)，作者化用了兩個典故，創(chuàng)造出一種虛幻迷茫的境界，流露出濃烈的感傷情緒。頸聯(lián)緊承頷聯(lián)，繼續(xù)回首往事，自傷遭際，抒發(fā)郁結(jié)在心頭的悲哀?！皽婧！本浣璋鲋樵谠聢A之時不得圓潤而傷心落淚，暗喻自己身處圣明之世卻冷落不遇的遺恨；“藍田”句則以藍田云煙比喻自己的理想與追求只可以向往卻難以實現(xiàn)。理想幻滅，懷才不遇，年華流逝，往事如夢，這也就是“一弦一柱思華年”的內(nèi)涵?？傊@首詩的內(nèi)容隱晦，意境凄迷，給

25、人以想象的空間。 考點鏈接 詩歌的表達技巧 詩歌的表達技巧指的是詩歌創(chuàng)作活動時所用的技巧。鑒賞詩歌表達技巧，要注意四個方面：表達方式、表現(xiàn)手法、修辭手法、抒情方式。 (1)表達方式：詩詞中主要運用敘述、描寫、議論、抒情四種表達方式。其中描寫、抒情是考查的重點。描寫方式有動靜結(jié)合、虛實結(jié)合等的不同，還有直接(正面)、間接(側(cè)面)、工筆(細描)、白描、肖像、動作、心理、景物描寫等；抒情方式有直接抒情和間接抒情兩種方式。 (2)表現(xiàn)手法：賦、比、興，映襯(正襯、反襯、陪襯、動靜 互襯)，對比，曲筆(正話反說)，象征，渲染，烘托，比興，鋪陳，虛實相生，避實就虛，移情于景，動靜結(jié)合，以小見大

26、，欲揚先抑，首尾照應(yīng)，開門見山，層層深入，先總后分，以景結(jié)情，卒章顯志，繪聲繪色，著眼視聽，遠近著筆，聯(lián)想想象，語序倒置等。 (3)修辭手法：主要的修辭手法有：對偶、比喻、擬人、借代、夸張、通感、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問等。其中比喻、夸張、擬人、通感往往使描繪的對象生動形象，排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問等有增強語氣、強調(diào)突出的作用。 (4)抒情方式：直接抒情有即景抒懷、直抒胸臆，間接抒情有借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景襯情、融情于景、托物言志、懷古傷今等。 一、文本審美 (1)《蜀道難》 ①奔放的語言風(fēng)格 詩的用韻，突破了梁陳時代舊作一韻到底的程式。后面描

27、寫蜀地險要環(huán)境，一連三換韻腳，極盡變換之能事。第一部分，寫歷史上蜀道之難行的韻腳是：天、然、煙、巔、連，押ɑn韻。第二部分極寫山勢高危。第一層的韻腳為：川、緣，押ɑn韻；第二層的韻腳為：巒、嘆，押ɑn韻；第三層的韻腳為：攀、間、山、顏，押ɑn韻。第三部分極寫蜀道的險要。第一層的韻腳為：壁、雷、哉，分別押i、ei、ɑi韻；第二層的韻腳是：開、豺、蛇、麻、家、嗟，押ɑi、e、ɑ韻。 ②筆法變幻莫測，充滿浪漫主義色彩 李白以變化莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的形貌，描繪出一幅雄奇壯麗的山水畫卷。詩人善于把想象、夸張和神話傳說融為一體進行寫景抒情。

28、從“蠶叢開國”說到“五丁開山”，由“六龍回日”寫到“子規(guī)夜啼”，天馬行空般地馳騁想象，創(chuàng)造出博大浩渺的藝術(shù)境界，充滿了浪漫主義色彩。詩篇開頭一句：“噫吁嚱！危乎高哉！”起勢突兀，一句極其強烈的感嘆，為全詩奠定了危途難行的感情基調(diào)。接著詩人又以極度夸張的語調(diào)，稱“蜀道之難難于上青天”，點出了主題。這句話，作為全詩主線，在全詩中重復(fù)出現(xiàn)了三次，抒發(fā)的感情一次比一次強烈，為全詩增添了感染力。 (2)《登高》 ①本詩的最大特點是“情景交融” 首聯(lián)14個字切入六幅畫面，即風(fēng)急、天高、渚清、沙白、猿嘯哀和鳥飛回，足見其慘淡與凄涼。通過首聯(lián)，詩人把戰(zhàn)亂之苦、漂泊之悲及壯志難酬的悲憤寄托在畫面中，并融入

29、頷聯(lián)中浩大、壯闊的景象內(nèi)。景物觸及詩人傷心事，融入詩人主觀情思的意象中，觸景而生情，情由景生，情融于景，情景交融。 ②詞句凝練，格律工整 這首詩極顯詩人用詞煉字的功夫。一般詩人有所謂語言難以完全達意之憾，而杜甫則能自如駕馭語言，胸中之情自然流瀉，言語之間，妙合無痕。一般律詩只有中間兩聯(lián)運用對仗(因?qū)φ坦ふ浅２灰?，而這首詩八句全對，格律十分精細工整，在律詩中實屬罕見。 (3)《錦瑟》 本詩語言婉曲含蓄，意蘊朦朧，在典故傳說的運用中使用了象征手法，使詩作更耐人尋味。 詩以埋怨錦瑟起興，提出“思華年”主題。三、四兩句使用“莊生夢蝶”“杜鵑啼春”的典故分別喻往事如夢和感傷不已。五、六兩句

30、又將典故與傳說糅合在一起，“滄海遺珠”“月明珠圓”“鮫人泣珠”烘托出詩人希望破滅后的凄涼、孤寂而又沉郁的心境?！八{田日暖”“良玉生煙”又邈遠難覓，表達了詩人理想幻滅后的彷徨與悲傷。用典故和傳說構(gòu)成了迷離不定的意境，象征地表現(xiàn)了一種具有典型意義的復(fù)雜而微妙的情感——悲劇性的惘然。全詩語言含蓄而略顯晦澀，將朦朧的情思寓于朦朧的意境之中，抒發(fā)了詩人難言的隱痛。 二、寫法遷移 李白和杜甫是唐詩國度里兩顆璀璨的明星，你心目中的他們是什么樣的呢？ 【我來練筆】 請選擇一位，寫一個300字左右的片段。 答案示例　 如果把唐詩比作一支交響樂隊，那些充滿才華的詩人們每個人都奏出了屬于自己的樂章，陳子

31、昂的悲慨，王昌齡的雄渾，王維的秀麗，李白的飄逸，杜甫的沉郁，劉禹錫的清俊，柳宗元的簡淡，韓愈的險怪，李賀的冷艷，白居易的輕俗，李商隱的雅艷……而無疑，李白是這場交響樂演奏中飛的最高、飄的最遠的一支。杜甫呢？所幸有了杜甫，他為這支隊伍壓住了陣腳。 每讀杜甫，總能讓我漸漸冰冷的心又漸漸感覺到絲絲溫情，那溫情不但是由己及人的關(guān)注熱愛，那溫情更絲絲撩撥著人的心靈，讓人渴望崇高渴望博大渴望熱情，并因這種渴望而溫暖了自己。 一個人活著有很多種選擇，高尚或卑劣，清雅或粗俗，博大或狹隘，深刻或膚淺，驕傲或萎縮……每個人都有自己的道路，每個人都有自己的選擇，而選擇之后心靈的感受也只有自己能夠體會。是不是，我們每選擇一分高尚，我們就能多一分內(nèi)心的純粹和幸福？每選擇一分高尚，我們就能多一分內(nèi)心的平靜和安然？所以，杜甫是幸福的，也是那樣高尚的。 11