《2019版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第一部分 語(yǔ)言文字應(yīng)用 專題測(cè)試5 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第一部分 語(yǔ)言文字應(yīng)用 專題測(cè)試5 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題測(cè)試五　 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 時(shí)間：60分鐘。分值：83分。學(xué)生用書P345 1．(2018·河南省洛陽(yáng)市第一次統(tǒng)一考試)下列各句中，表達(dá)不得體的一句是(3分)(　　) A．你回去用心準(zhǔn)備這次廣告業(yè)務(wù)的資料。放心，我定會(huì)玉成此事。 B．近來(lái)，報(bào)社稿件不足，請(qǐng)王先生能賜稿一篇，盼復(fù)函為荷。 C．來(lái)此幾日，我們幾個(gè)吃住都在你家，多多叨擾，真是不好意思。 D．感謝你多年的關(guān)照，在你生日之際，送上一份薄禮，聊表寸心，不成敬意。 解析　A項(xiàng)，玉成：敬辭，請(qǐng)別人成就某事。B項(xiàng)，為荷：古代文言書信和現(xiàn)代公文行走的常用語(yǔ)。表示感謝之意。C項(xiàng)，叨擾：客套話，意思是受到

2、款待，表示感謝。D項(xiàng)，聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意，略微表示下心意，謙辭。 答案　A 2．(2018·云南省昆明第一次摸底測(cè)試)下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．書法家馮大彪早在孩提時(shí)代就受到身為“儒醫(yī)”的父親的熏陶，他四歲便替家父研墨，在父親手把手的指點(diǎn)下練字。 B．為答謝新老客戶對(duì)本店的信任與支持，自即日起，凡在本店購(gòu)買貨品(不限品類)滿三百元者，本店將惠贈(zèng)一份精美禮品。 C．我們誠(chéng)摯邀請(qǐng)您參加我校舉辦的“民俗文化研討會(huì)”并在研討會(huì)上做專題報(bào)告，請(qǐng)您務(wù)必在參會(huì)之前認(rèn)真地做好準(zhǔn)備。 D．對(duì)于我們今天討論的這個(gè)問(wèn)題，我剛才所做的只是暢所欲言而已，能起到一點(diǎn)拋

3、磚引玉的作用，我就很滿足了。 解析　A項(xiàng)，“家父”用于謙稱自己的父親。B項(xiàng)，“惠贈(zèng)”用于感謝對(duì)方贈(zèng)送東西給自己。C項(xiàng)，要求對(duì)方(用“您”稱呼的人)“務(wù)必認(rèn)真地做好準(zhǔn)備”不得體。 答案　D 3．(2018·湖北省荊州中學(xué)、宜昌一中等聯(lián)考)下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．見(jiàn)到仍然戴著白花的朋友，他同情地說(shuō)：“聽(tīng)聞家嚴(yán)前些日子過(guò)世，希望你節(jié)哀順變！” B．今天是小女出閣的大喜之日，您能有幸撥冗參加，對(duì)此我們?nèi)叶忌畋砀兄x。 C．真是非常抱歉！我剛剛接到家里的緊急電話，恕我失陪，請(qǐng)大家見(jiàn)諒。 D．您是當(dāng)代有名的作家，我已經(jīng)拜讀了您的大作，并對(duì)其中幾處斗膽進(jìn)行了斧正。

4、解析　A項(xiàng)，家嚴(yán)：指自己的父親，為謙辭，此處表達(dá)不得體。B項(xiàng)，小女：對(duì)自己女兒的謙稱。有幸，形容極其幸運(yùn)，謙辭，此處表達(dá)不得體。撥冗，請(qǐng)對(duì)方推開(kāi)繁忙的工作，抽出時(shí)間來(lái)(做某件事情)。C項(xiàng)，失陪：因故而不能陪伴對(duì)方。見(jiàn)諒，請(qǐng)對(duì)方原諒自己。表達(dá)得體。D項(xiàng)，拜讀：讀別人作品或書信的敬辭。大作，稱別人作品的敬辭。斧正，請(qǐng)別人修改文章的敬辭，又叫指正，此處表達(dá)不得體。 答案　C 4．(2018·云南省師范大學(xué)附中高考適應(yīng)性考試)下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．拙著《寫在高三》已由云南人民出版社正式出版，明年二、三月份便會(huì)陸續(xù)惠賜各位親朋師友。 B．本人才疏學(xué)淺，研究過(guò)程中常有綆

5、短汲深之感，因而書中疏誤不少，敬請(qǐng)讀者諒解并能不吝指正。 C．我喬遷新居，秦老師前來(lái)做客時(shí)，特贈(zèng)裱制精良的對(duì)聯(lián)一副為我補(bǔ)壁，我至今仍舊珍藏。 D．自上一篇論文發(fā)表以后，你并未停止相關(guān)研究，勉力續(xù)貂，又見(jiàn)一篇論文發(fā)表，實(shí)在可喜可賀。 解析　A項(xiàng)，惠賜：敬辭，應(yīng)改為“寄奉”。C項(xiàng)，喬遷：敬辭，賀人適居或賀人官職升遷之辭。補(bǔ)壁：謙辭，把作品贈(zèng)人時(shí)用，意為水平拙劣，不足登大雅之堂，就權(quán)且給人糊墻。D項(xiàng)，續(xù)貂：謙辭，比喻拿不好的東西接到好的東西后面，多用于謙稱續(xù)寫別人的著作。 答案　B 5．(2018·湖北黃岡市質(zhì)量檢測(cè))下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．小張接到幾個(gè)朋友來(lái)訪

6、的消息，高興地回答：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨?！? B．小李在應(yīng)聘信上寫道：“日前惠顧貴公司的網(wǎng)站，得知招聘網(wǎng)絡(luò)編輯的消息，我決定應(yīng)聘。” C．王主任在招商會(huì)上懇切地說(shuō)：“歡迎各位投資山區(qū)建設(shè)，我們將鼎力相助，提供咨詢服務(wù)。” D．小趙偶遇某同窗好友，寒暄過(guò)后詢問(wèn)對(duì)方家人情況：“令慈身體好嗎？令弟大學(xué)畢業(yè)分在哪里？” 解析　A項(xiàng)，府上：敬辭，尊稱別人的家。B項(xiàng)，惠顧：敬辭，用于感謝別人的光顧。C項(xiàng)，鼎力相助：用于請(qǐng)求或感謝別人的幫助。 答案　D 6．(2018·浙江省杭州市模擬考試)下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．茲撿到錢包一個(gè)，內(nèi)有飯卡等物品，暫惠

7、存我處，遺失者請(qǐng)電話或短信聯(lián)系政教處王主任。一經(jīng)查實(shí)，定當(dāng)奉還。 B．各位書友，新版《普希金詩(shī)選》業(yè)已售罄。本店正在多方組織貨源，一旦到貨，就立即函請(qǐng)各位光臨。 C．先生遲暮之年，仍躬耕三尺講臺(tái)，實(shí)令后學(xué)感佩！值此先生六十華誕之日，我們恭祝您福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松！ D．十二年寒窗苦讀，我輩豈能馬齒徒增，今日自當(dāng)馳騁考場(chǎng)，蟾宮折桂，實(shí)現(xiàn)自我，感恩母校，報(bào)效祖國(guó)！ 解析　A項(xiàng)，惠存：敬辭，用于對(duì)方不當(dāng)。C項(xiàng)，遲暮之年：遲暮指黃昏，比喻晚年，有夕陽(yáng)西下之感，這樣稱呼對(duì)方不當(dāng)。D項(xiàng)，馬齒徒增：馬的牙齒有多少，就可以知道它的年齡有多大，比喻自己年歲白白地增加了，學(xué)業(yè)或事業(yè)卻沒(méi)有什么成就

8、，老年人常以此自況自謙，用于年少學(xué)子不當(dāng)。故選B。 答案　B 7．(2018·廣東省廣州市模擬考試)下面是某位高三學(xué)生為獲取某大學(xué)自主招生資格寫的自薦信，請(qǐng)選擇表達(dá)得體的一句(3分)(　　) 南粵大學(xué)： 我是橡樹中學(xué)高三屆畢業(yè)生李明。久聞鄙校大名，決定報(bào)名參加你校自主招生。本人思想品行端正，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，綜合素質(zhì)突出，還是個(gè)不折不扣的科學(xué)死忠粉，酷愛(ài)小發(fā)明，已有三項(xiàng)小發(fā)明獲得國(guó)家專利。隨信附上有關(guān)專利資料和證書復(fù)印件，敬請(qǐng)笑納。懇請(qǐng)給予我參加自主招生考試的資格，圓我的科學(xué)夢(mèng)。 此致 敬禮 李明 2017年6月11日 A．久聞鄙校大名，決定報(bào)名參加你校自主招生 B．還是個(gè)不折

9、不扣的科學(xué)死忠粉，酷愛(ài)小發(fā)明 C．隨信附上有關(guān)專利資料和證書復(fù)印件，敬請(qǐng)笑納 D．懇請(qǐng)給予我參加自主招生考試的資格，圓我的科學(xué)夢(mèng) 解析　A項(xiàng)，應(yīng)使用敬辭誤用了謙辭，“鄙?！薄澳阈！睉?yīng)為“貴校”。B項(xiàng)，口語(yǔ)使用場(chǎng)合不當(dāng)，“死忠粉”為當(dāng)下流行語(yǔ)，不應(yīng)在正式信函中使用。C項(xiàng)，敬辭使用對(duì)象不當(dāng)，“笑納”應(yīng)改為“指教”。 答案　D 8．(2018·山東師范大學(xué)附屬中學(xué)期中考試)下面選項(xiàng)中，語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．作為公司的一名新員工，我很榮幸能蒞臨這個(gè)頒獎(jiǎng)舞臺(tái)。得知自己獲獎(jiǎng)，既意外又驚喜，心潮澎湃，過(guò)去一年的工作場(chǎng)景又浮現(xiàn)在眼前。 B．文學(xué)社的成立得到了專家的鼎力支持，王

10、蒙、賈平凹等知名作家忝列其間。 C．本公司歡迎各界朋友前來(lái)咨詢投資問(wèn)題。我們將不吝賜教，將以最優(yōu)惠的價(jià)格給予您最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 D．師德如山，讓人仰止；師恩如海，難以為報(bào)。適逢先生80歲壽誕之際，誠(chéng)邀各位回到老師身邊，共賀恩師高壽。 解析　A項(xiàng)，“蒞臨”多用于貴賓，用在此處不當(dāng)。B項(xiàng)，“忝”字，作為謙辭，有“玷辱”“慚愧”之意，自己說(shuō)自己“忝列其間”是表示謙虛，但用來(lái)說(shuō)別人則是對(duì)別人的不尊敬。C項(xiàng)，“不吝賜教”用于請(qǐng)教別人，此處可改為“為您提供信息(提出建議)”。語(yǔ)言得體注意文體得體和語(yǔ)體得體，注意一些詞語(yǔ)的固定運(yùn)用對(duì)象和固定運(yùn)用場(chǎng)合。 答案　D 9．(2018·四川省重點(diǎn)中學(xué)零診測(cè)試

11、)下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．每次語(yǔ)文老師讓我們對(duì)某個(gè)問(wèn)題自由發(fā)表意見(jiàn)時(shí)，我們都要等到老師拋磚引玉后才紛紛發(fā)表高見(jiàn)。 B．我的奧數(shù)教練在接受記者采訪時(shí)，指著我高興地對(duì)記者說(shuō)：“這就是我的高足，數(shù)學(xué)奧林匹克賽全國(guó)一等獎(jiǎng)獲得者，我以他為榮?！? C．高鶚在精讀曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》后，用盡心血，終于狗尾續(xù)貂地完成了后40回，這才有了現(xiàn)在我們看到的完整的、珍貴的《紅樓夢(mèng)》。 D．老教授謙虛地說(shuō)：“這次入選‘散文百家’，我能忝列其中，受之有愧啊。” 解析　A項(xiàng)，“拋磚引玉”是謙辭，不能用于老師。B項(xiàng)，“高足”是敬辭，不能用于自己的徒弟。C項(xiàng)，“狗尾續(xù)貂”指拿不好的東西補(bǔ)接在好

12、的東西后面，可作謙辭，不能用于高鶚續(xù)寫《紅樓夢(mèng)》。 答案　D 10．(2018·遼寧省鞍山市第一次模擬)下列各項(xiàng)中，表達(dá)全都不得體的一項(xiàng)是(3分)(　　) (1)多年不見(jiàn)的老鄉(xiāng)捎來(lái)了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。 (2)令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖、栩栩如生。 (3)請(qǐng)問(wèn)您老人家今年多大了？ (4)明早您在舍下等候，我準(zhǔn)時(shí)前往請(qǐng)教。 (5)奉上拙著一本，鄙人才疏識(shí)淺，書中謬誤甚多，特此敬請(qǐng)斧正。 A．(1)(3)(4)　　　　　　B．(2)(4)(5) C．(1)(4)(5) D．(1)(2)(3) 解析　(1)笑納，客套話，用于請(qǐng)人收下自己的禮物。

13、(2)令郎，指稱對(duì)方兒子的敬辭，此處正確。(3)多大，一般不指問(wèn)老人家年齡，問(wèn)老人家年齡一般用“高壽”。(4)舍下，謙辭，用于對(duì)別人謙稱自己的家。(5)斧正，請(qǐng)別人修改文章的敬辭，此處正確。 答案　A 11．(2018·河南省開(kāi)封市定位考試)下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．這次我們專程從全國(guó)各地回到母校，給張老師做壽，張老師又把最近出版的大作贈(zèng)送給我們幾個(gè)學(xué)生。 B．我在電話里和小明進(jìn)行了磋商，相約星期六下午一起去看電影《戰(zhàn)狼Ⅱ》，共同度過(guò)一個(gè)愉快的周末。 C．日前惠顧貴公司網(wǎng)站，得知招聘員工的信息，現(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，貴公司如有意向，請(qǐng)與我聯(lián)系。 D．為了慶賀我

14、們夫婦喜得貴子，各位親朋好友在百忙之中前來(lái)喝滿月酒，我代表全家表示衷心的感謝。 解析　B項(xiàng)，“磋商”用錯(cuò)。C項(xiàng)，“惠顧”用錯(cuò)。D項(xiàng)，“喜得貴子”用錯(cuò)。 答案　A 12．(2018·山東省濟(jì)南一中階段測(cè)試)下列各句表現(xiàn)不同的交際情境，其中表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．某外地游客在武漢老字號(hào)“蔡林記”品嘗了正宗的武漢熱干面，贊不絕口。店主說(shuō)：“歡迎以后常來(lái)啊！”該游客說(shuō)：“一定一定！下次來(lái)武漢，一定還光臨貴店?！? B．高考在即，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓同學(xué)們減輕心理壓力，以更好的心態(tài)迎接高考，在同學(xué)們必經(jīng)的大門口貼出一副對(duì)聯(lián)，上寫道：“逆境捶打造強(qiáng)者，烈火焚燒試真金?！? C．某工地發(fā)生火

15、災(zāi)，當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)當(dāng)天及時(shí)發(fā)布有關(guān)部門通報(bào)：目前，該事故已造成8人死亡，35人受傷；我市領(lǐng)導(dǎo)高度重視，迅速采取有效措施；目前事故家屬情緒穩(wěn)定。 D．某醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，治好不少患者多年的頑疾，解除了患者的痛苦，患者對(duì)該醫(yī)生十分感激。其中一位患者特地制作錦旗表示感謝，上寫道：“杏林高手，醫(yī)者仁心?！? 解析　A項(xiàng)，“光臨”是敬辭，用于對(duì)來(lái)客所說(shuō)的話，敬稱他人的來(lái)訪，客人的來(lái)臨。B項(xiàng)，對(duì)聯(lián)的內(nèi)容不適合此處情境，臨近高考，對(duì)聯(lián)中的話“逆境”“捶打”“烈火”“焚燒”之類只會(huì)加重學(xué)生的心理壓力。C項(xiàng)，在事故剛剛發(fā)生不久，事故家屬作為正常人，情緒不可能穩(wěn)定?！澳壳笆鹿始覍偾榫w穩(wěn)定”之類用語(yǔ)十分不人道，無(wú)視人之常

16、情，只會(huì)增加事故家屬的痛苦。D項(xiàng)，“杏林”是醫(yī)學(xué)界或醫(yī)家的代稱，典故出自三國(guó)時(shí)期名醫(yī)董奉，他隱居廬山，行醫(yī)不取一文錢，只要求病患者栽種杏樹，積年蔚然成林。要注意與“杏壇”區(qū)別開(kāi)來(lái)，“杏壇”是教育界的代稱，相傳孔子在杏樹下設(shè)壇講學(xué)，后泛指授徒講學(xué)的場(chǎng)所。 答案　D 13．(2018·河南省商丘市九校期中聯(lián)考)下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．高三某班擬召開(kāi)高考動(dòng)員班會(huì)，想請(qǐng)校長(zhǎng)作個(gè)講話，班長(zhǎng)對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“請(qǐng)您來(lái)講一次話，想必您也會(huì)感到榮幸的?！? B．聽(tīng)聞省市教育部門領(lǐng)導(dǎo)一行數(shù)人今天惠顧我校，前來(lái)指導(dǎo)高考考點(diǎn)布置工作，學(xué)校班子成員早已到校門口迎候了。 C．某單位為退休干部汪

17、先生舉行九十大壽茶話會(huì)，汪老激動(dòng)地說(shuō)：“我今年九十高壽，見(jiàn)證了國(guó)家跨世紀(jì)的發(fā)展變化?！? D．老同學(xué)，久違了！我們大學(xué)畢業(yè)約有三十年沒(méi)見(jiàn)面了吧？你難得來(lái)我們這個(gè)偏僻的江南小鎮(zhèn)，這回就多住幾天吧。 解析　A項(xiàng)，榮幸，指榮耀而幸運(yùn)。一般是表現(xiàn)自己謙虛的意思。句中用錯(cuò)對(duì)象，應(yīng)把“想必您也會(huì)感到榮幸的”改為“這將是我們班全體師生的莫大榮幸”。B項(xiàng)，惠顧，指光臨、惠臨。商家多用于歡迎顧客。句中應(yīng)改為“蒞臨”。C項(xiàng)，高壽，敬辭，用于問(wèn)老人的年紀(jì)。句中可改為“高齡”。D項(xiàng)，久違，一般用作久別重逢的客套。一般對(duì)很久沒(méi)有見(jiàn)面的人說(shuō)，表示客氣的說(shuō)法。 答案　D 14．(2018·寧夏大學(xué)附中第一次模擬考試)

18、午宴上，某中學(xué)生遇到父母的朋友勸酒，下列回應(yīng)得體的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．下午還有兩門考試呢，別勸了，行不？ B．謝謝足下，家父從來(lái)不準(zhǔn)許我喝酒。 C．謝謝，謝謝！我年齡還小，不能喝酒。 D．不喝，不喝。中學(xué)生不是不能喝酒嗎？ 解析　A項(xiàng)，“別勸了，行不”口氣不耐煩，對(duì)象是長(zhǎng)輩，語(yǔ)氣過(guò)于生硬。B項(xiàng)，“足下”是書面語(yǔ)，用在口語(yǔ)中不合適。D項(xiàng)，直接拒絕，語(yǔ)氣強(qiáng)硬，并用反問(wèn)語(yǔ)氣質(zhì)問(wèn)，不得體。故選C項(xiàng)。 答案　C 15．(2018·山東省師大附中第二次模擬考試)下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．作為多年的老朋友，我勸你，也都是為你好，千萬(wàn)不要辜負(fù)了我的一番雅意。

19、B．王露同學(xué)對(duì)老師非常尊重，每次面對(duì)老師的垂問(wèn)，她都畢恭畢敬地回答。 C．兒媳婦生了一個(gè)大胖小子，婆婆開(kāi)心地逢人便送糖：“慶祝我家喜得貴子，吃糖吃糖！” D．得知馮小剛奪得金馬影帝，大家紛紛表示祝賀，馮小剛卻說(shuō)：“一把年紀(jì)了，唉！真是馬齒徒增?！? 解析　A項(xiàng)，雅意：敬辭，指對(duì)方的心意。B項(xiàng)，垂問(wèn)：敬辭，垂是上級(jí)或老人對(duì)自己的動(dòng)作。C項(xiàng)，貴子：敬辭，對(duì)方的孩子。 答案　D 16．(2018·河北省邢臺(tái)模擬考試)下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．最后，感謝嘉賓王小美和我們一起度過(guò)了這段美好歡樂(lè)的時(shí)光，也祝賀她榮幸地加入我們的綜藝之友俱樂(lè)部！感謝大家的光臨，我們下期節(jié)目再

20、會(huì)！ B．期中考試成績(jī)揭曉后，同桌安慰小芳說(shuō)：“勝敗乃兵家常事，一次考試失敗算不了什么，振作精神，下一次考試你的成績(jī)一定會(huì)有進(jìn)步的?！? C．這次，幸虧班主任張老師從中斡旋，才化解了趙明和張華的矛盾，使得兩人化干戈為玉帛，重新握手言和。 D．很榮幸，今天能夠站在這個(gè)舞臺(tái)上唱我自己寫的歌，我真的十分激動(dòng)；評(píng)委老師們的點(diǎn)評(píng)，也讓我受益匪淺，衷心感謝各位的聆聽(tīng)！ 解析　A項(xiàng)，“榮幸”指榮耀而幸運(yùn)，一般是表現(xiàn)自己謙虛的意思。C項(xiàng)，“斡旋”指調(diào)解爭(zhēng)端，是和平解決國(guó)際爭(zhēng)端的方式之一。D項(xiàng)，“聆聽(tīng)”指集中精力、認(rèn)真地聽(tīng)，多用于下級(jí)對(duì)上級(jí)，晚輩對(duì)長(zhǎng)輩。 答案　B 17．(2018·云南師大附中適應(yīng)性

21、考試)下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．凡在本店購(gòu)物滿五百元者，本店將惠贈(zèng)一份精美禮品。 B．今年是母校70周年華誕，我和同學(xué)約定，屆時(shí)一定撥冗參加慶祝典禮。 C．今天能參加此次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)向各位就教，我感到非常榮幸。 D．在老師的指導(dǎo)下，我又對(duì)這篇文章進(jìn)行了斧正，思想和文采方面都有了很大提升。 解析　A項(xiàng)，“惠贈(zèng)”是敬辭，指對(duì)方贈(zèng)予(財(cái)物)，此處用“贈(zèng)送”。B項(xiàng)，“撥冗”是請(qǐng)對(duì)方推開(kāi)繁忙的工作，抽出時(shí)間來(lái)(做某件事情)。此處用于自己不當(dāng)。C項(xiàng)，“就教”，向?qū)Ψ角蠼蹋幌蛉苏?qǐng)教。此處使用正確。D項(xiàng)，“斧正”是請(qǐng)別人修改文章的敬辭，此處用“修改”。 答案　C 18．(

22、2018·廣東省深圳市寶安區(qū)模擬考試)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) 左拉的那篇《我控訴！》成為司法史上一篇著名的檄文，________________________________，殊不知，任何人都可能成為那個(gè)不幸的人，沒(méi)有例外。 ①堅(jiān)定了人們對(duì)正義的信仰 ②喚醒了一個(gè)國(guó)家的良知 ③然而平常人容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤是 ④他們總是以局外人的眼光看待別人的不幸，因而無(wú)動(dòng)于衷 ⑤面對(duì)不正義，心里充滿個(gè)人的功利算計(jì)，從而冷漠以對(duì) A．②①③④⑤ B．①②③⑤④ C．②①③⑤④ D．①②③④⑤ 解析　根據(jù)語(yǔ)段的邏輯關(guān)系及上下文照應(yīng)來(lái)判斷。 答案　C

23、 19．(2018·江蘇省無(wú)錫市期中考試)下列填入文中橫線處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) 藝術(shù)大師留下的巨大精神財(cái)富，________________________。勇敢地承擔(dān)起他們未盡的責(zé)任，這將是我們對(duì)大師最好的緬懷與紀(jì)念。 ①只聞大師之名，不讀大師之書，將是我們這個(gè)時(shí)代的悲哀 ②比之大師孤獨(dú)的“存在”，更有意義的乃是其智慧成果適時(shí)轉(zhuǎn)化為普世價(jià)值 ③不應(yīng)該從此成為塵封的歷史 ④以此推動(dòng)我們的民族、文明一路前行 ⑤而必須經(jīng)由我們的手推廣普及、弘揚(yáng)傳承 A．⑤③①④② B．③①②⑤④ C．⑤③①②④ D．③⑤②④① 解析　根據(jù)“而”不能與第一句銜接連

24、貫，可排除A、C兩項(xiàng)，與③銜接最為緊密的是⑤，③在前⑤在后，故選D。 答案　D 20．(2018·貴州省遵義航天高級(jí)中學(xué)第二次模擬)填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) 春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，它的每項(xiàng)內(nèi)容、每一種形式，往往都鐫刻著民族的集體印跡，是文化創(chuàng)造在歷史中的反復(fù)淘濯，是中華民族質(zhì)樸性格的自然體現(xiàn)。從這個(gè)角度看，傳統(tǒng)的春節(jié)的豐富和熱鬧，________，________，________，________，________，________，反映著華夏民族質(zhì)樸的文化性格。 ①忙碌、歡笑、喜慶等 ②也是集體的一種真誠(chéng) ③都是出自人們的內(nèi)心 ④甚至那

25、些帶有神秘色彩的民風(fēng)民俗 ⑤出自文化延續(xù)的慣性 ⑥都是樸實(shí)而真誠(chéng)的 A．①③⑥⑤④② B．③⑤①⑥④② C．①④②③⑤⑥ D．③⑥④②①⑤ 解析?、邰菥涓鶕?jù)“出自”一詞可以確定這兩句應(yīng)當(dāng)相連緊密，故而排除A、D兩項(xiàng)；根據(jù)空前一句“傳統(tǒng)的春節(jié)的豐富和熱鬧”可知，其后不能連接①忙碌、歡笑、喜慶等，因此可以排除C項(xiàng)。 答案　B 21．(2018·山東省濟(jì)南一中階段測(cè)試)在文中橫線處填入下列語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) 如果有黑洞撞向地球，那么________________。當(dāng)然，你聽(tīng)到的不是聲波，而是引力波，因?yàn)開(kāi)_______________。當(dāng)黑洞靠近時(shí)，引力波會(huì)

26、“擠壓”內(nèi)耳骨，產(chǎn)生類似照相機(jī)閃光燈充電時(shí)發(fā)出的咝咝聲。盡管天文學(xué)家認(rèn)為，__________________，但正常情況下，________________。 ①引力波每時(shí)每刻都在影響著我們 ②你會(huì)聽(tīng)到它悄然逼近的聲音 ③引力波是聽(tīng)不到的 ④聲波在真空中無(wú)法傳播 A．②③①④ B．②④①③ C．③②①④ D．③①④② 解析　此題先看選項(xiàng)，第一空只有②③兩種可能，比較之下，必然選②，排除C、D兩項(xiàng)。再看第二空，只有③④兩種可能，但如果填入③，則這一句內(nèi)部已經(jīng)前后矛盾，因此只能填④，由此即可得到正確答案。 答案　B 22．(2018·河南省南陽(yáng)市第四次考試)下面兩個(gè)文段中都

27、存在一定的邏輯問(wèn)題，請(qǐng)分別說(shuō)明。(5分) ①當(dāng)一盤噴香美味的糖醋魚端上飯桌時(shí)，魚嘴能張合，魚鰓會(huì)扇動(dòng)……我們不解地問(wèn)鄒經(jīng)理，魚已經(jīng)燒熟了，嘴和腮為什么動(dòng)彈？鄒經(jīng)理告訴我們，這是廚師絕妙的烹調(diào)技藝。做好的魚可活二三十分鐘，有時(shí)一條魚吃得只剩骨架，魚嘴還能張合。 ②晚報(bào)上周刊登的《北京的塔》一文說(shuō)：“北京的塔多建在中軸線西側(cè)?！北本┑乃际墙ㄔ谥休S線西側(cè)的嗎？答案是否定的。 ①_____________________________________________________________________________________________________________

28、___________(3分) ②________________________________________________________________________________________________________________________(2分) 答案?、汆u經(jīng)理的回答只說(shuō)明了廚師的技藝如何高超，卻未能說(shuō)明燒熟的魚嘴和腮為何還能動(dòng)彈。答非所問(wèn)。(3分) ②批駁者將原文“北京的塔多建在中軸線西側(cè)”篡改成“北京的塔都是建在中軸線西側(cè)”。偷換了別人的論點(diǎn)，然后對(duì)這個(gè)不正確的論點(diǎn)進(jìn)行批駁。(2分) 23．(2018·吉林省吉林市普通中學(xué)第一次調(diào)研測(cè)試)下面文段

29、還有兩處論斷存在與①句一樣的問(wèn)題，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境直接修改，使表達(dá)更準(zhǔn)確、連貫。(5分) 請(qǐng)名人做廣告是一種利用名人所具有的優(yōu)勢(shì)來(lái)快速提升產(chǎn)品的知名度的營(yíng)銷策略。但那英為“喜之郎”所做的廣告宣傳中，那英的形象和年齡與“喜之郎”的市場(chǎng)定位嚴(yán)重不符。①所以說(shuō)，這種名人廣告也實(shí)現(xiàn)了廣告宣傳的目的。更有甚者，名人代言的產(chǎn)品最后被證實(shí)名不副實(shí)，這種名人廣告恐怕也只是宣傳了自己。而從銷售一線干上來(lái)的格力電器股份有限公司董事長(zhǎng)董明珠則親自上陣為自己的產(chǎn)品做廣告。她能脫口說(shuō)出空調(diào)的所有性能，消費(fèi)者有充足的理由相信她所介紹的產(chǎn)品?？梢?jiàn)，這種廣告模式一定會(huì)代替原有的名人代言的廣告模式。 ②_____________

30、_______________________________________ ③____________________________________________________ 答案?、谶@種名人廣告更不會(huì)(恐怕難以)起到促成營(yíng)銷目的的作用(2分) ③可見(jiàn)這種廣告模式比名人代言更有效果(3分) 或：這種廣告模式更能提升產(chǎn)品知名度 或：這種廣告模式更能實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷的目的 24．(2018·寧夏銀川一中第三次考試)贈(zèng)言是給別人留下的美好祝愿或真誠(chéng)的希望，它可以增強(qiáng)信心、增進(jìn)友誼。高三的同學(xué)們，在這即將畢業(yè)離別之際，你最想把贈(zèng)言送給誰(shuí)？請(qǐng)你給在你心中留下過(guò)深刻印象的某一位同學(xué)和某一位

31、老師分別擬寫一條贈(zèng)言，感情真摯，語(yǔ)言流暢，內(nèi)容積極向上，至少使用一種修辭手法。每條不超過(guò)30個(gè)字。(5分) 答：____________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案　(1)贈(zèng)一張照片給你，贈(zèng)一片靜穆的風(fēng)景給你，這風(fēng)景屬于所有的季節(jié)，不枯不黃，永遠(yuǎn)也不會(huì)褪色。 (2)青春像一只銀鈴，系在我們的心坎上，只有不停奔跑，它才會(huì)發(fā)出悅耳的聲響。 25．(2018·內(nèi)蒙古包頭期中考試)下面文段有

32、兩處邏輯存在問(wèn)題，請(qǐng)說(shuō)明問(wèn)題。(5分) 我追求最好的東西，因?yàn)槲蚁矚g最美的文字，最有啟示性的思想，喜歡最接近永恒的藝術(shù)品。在這些方面，我也有選擇障礙，因?yàn)槲視?huì)竭盡所能地全部擁有它們。 答：____________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案?、佟拔易非笞詈玫臇|西”與后面的文句構(gòu)成的不是因果關(guān)系；(2分)②根據(jù)文意，在這些方面我應(yīng)該是沒(méi)有選擇障礙的。(3分) 【方法技巧】 語(yǔ)言得體就是根據(jù)語(yǔ)境條件使用語(yǔ)言，主要包括以下幾點(diǎn)： (1)語(yǔ)言表達(dá)適合形式的特點(diǎn)和需要。 (2)語(yǔ)言符合表達(dá)者身份和接受者的接受因素。 (3)語(yǔ)言表達(dá)能符合特定的場(chǎng)合、目的需要。 (4)語(yǔ)言表達(dá)有分寸感。