《2018-2019學(xué)年高中語文 第二專題 號角,為你長鳴 單元質(zhì)量綜合檢測（二）蘇教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中語文 第二專題 號角,為你長鳴 單元質(zhì)量綜合檢測（二）蘇教版必修3（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 單元質(zhì)量綜合檢測(二) (時間:150分鐘　分值:150分) 一、現(xiàn)代文閱讀(36分) (一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分) 閱讀下面的文字,完成1～3題。 原始社會尚不存在成形的監(jiān)察制度,對氏族首領(lǐng)的監(jiān)督主要以輿論監(jiān)督為主,包括諫鼓、謗木等在內(nèi)的監(jiān)督方式發(fā)揮了積極作用。周朝代商后監(jiān)察制度逐步發(fā)展,通過朝覲、大計等多種方式監(jiān)督諸侯與官員。為加強(qiáng)對諸侯國的控制與監(jiān)督,周天子除派駐官員外,繼續(xù)通過巡狩實施對諸侯國的監(jiān)督,“八駿日行三萬里”巡察諸侯國。漢朝監(jiān)察制度進(jìn)一步發(fā)展,中央監(jiān)察制度仍以御史體系為主,漢武帝時期為加強(qiáng)中央監(jiān)察又設(shè)置司隸校尉與丞相司直。為加強(qiáng)地方監(jiān)察,漢武帝推出

2、刺史監(jiān)察地方制度,以六百石刺史監(jiān)察二千石以上官員,“以卑臨尊”也成為延續(xù)至清末的重要監(jiān)察原則。唐代監(jiān)察制度發(fā)展到一個新高度,唐玄宗時期正式確立一臺三院。言諫制度進(jìn)一步發(fā)展,唐代直諫名臣輩出。巡視制度進(jìn)一步成熟,派黜陟使以察四方。 宋代監(jiān)察制度為維護(hù)皇權(quán)發(fā)揮了重要作用。諫官從以進(jìn)諫皇帝為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐员O(jiān)督相權(quán)為主,有效限制了宰相權(quán)力,宰相被彈劾一般均要辭職。御史臺作用得到發(fā)揮的同時,言諫系統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)展,逐步呈現(xiàn)臺諫合一趨勢。元初極為重視監(jiān)察制度,大幅提升監(jiān)察官員職級。中央御史臺主要長官基本為蒙古人,唯一漢人長官還改為蒙古名姓。監(jiān)察思想進(jìn)一步發(fā)展,張養(yǎng)浩所著《風(fēng)憲忠告》集中論述了監(jiān)察官員應(yīng)具備的修養(yǎng)

3、以及監(jiān)察應(yīng)奉行的原則。明初設(shè)御史臺,后改御史臺為都察院。不斷擴(kuò)大監(jiān)察職能,設(shè)立六科給事中有效加強(qiáng)中央監(jiān)察,設(shè)立十三道監(jiān)察御史努力加強(qiáng)中央與地方監(jiān)察。監(jiān)察官員對維護(hù)封建制度運行發(fā)揮了重要作用,在政治斗爭中也充當(dāng)了打手的角色。清代都察院作為中央監(jiān)察主要機(jī)關(guān),六科給事中、十五道監(jiān)察御史等監(jiān)察官員共同發(fā)揮了重大作用,在不同時期的重大事件中均有其身影。雍正時期六科給事中正式并入都察院,言諫系統(tǒng)正式消失。 總體而言監(jiān)察制度經(jīng)歷了一個不斷健全完善的過程,雖然在不同時期發(fā)揮的作用不同,但一定程度上發(fā)揮了整綱飭紀(jì)、糾慝繩詭的作用,監(jiān)察制度對維護(hù)封建制度的運行不可或缺。而監(jiān)察制度的最終效果,主要取決于皇權(quán)的強(qiáng)弱

4、,以及君主主觀加強(qiáng)監(jiān)察的努力,包括監(jiān)察制度的不斷健全完善等,同時監(jiān)察官員自身的職業(yè)操守與專業(yè)能力也是影響監(jiān)察制度發(fā)揮作用的重要因素。 (節(jié)選自劉社建《整綱飭紀(jì)糾慝繩詭—— 中國古代監(jiān)察制度演進(jìn)概略》,有刪改) 1.下列有關(guān)原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是(　　)(3分) A.原始社會還不存在成形的監(jiān)察制度,對氏族首領(lǐng)也沒有具體有效的監(jiān)督措施。 B.周天子不僅派駐負(fù)責(zé)監(jiān)察的官員,還親自參與巡視,以加強(qiáng)對各諸侯國的監(jiān)督。 C.漢武帝時期的監(jiān)察制度較為完備,其監(jiān)察機(jī)構(gòu)的設(shè)置原則一直延續(xù)到了清末。 D.言諫作為中國古代監(jiān)察制度的重要組成部分,隨著監(jiān)察制度的發(fā)展逐步加強(qiáng)。 解析:B　

5、A項,原文是“對氏族首領(lǐng)的監(jiān)督主要以輿論監(jiān)督為主,包括諫鼓、謗木等在內(nèi)的監(jiān)督方式發(fā)揮了積極作用”。C項,偷換概念,原文是“‘以卑臨尊’也成為延續(xù)至清末的重要監(jiān)察原則”。D項,言諫并沒有隨著監(jiān)察制度的發(fā)展逐步加強(qiáng)。原文說“雍正時期六科給事中正式并入都察院,言諫系統(tǒng)正式消失”。 2.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是(　　)(3分) A.文章結(jié)構(gòu)由分到總,分說各朝代監(jiān)察制度的具體情況,總說監(jiān)察制度的效果。 B.文章歷數(shù)各朝代監(jiān)察機(jī)構(gòu)的設(shè)置,論述了古代監(jiān)察制度不斷健全完善的過程。 C.文章用大篇幅舉例說明了中國古代監(jiān)察制度的演進(jìn)過程,線索分明,條理清楚。 D.文章列舉張養(yǎng)浩的《風(fēng)憲忠

6、告》是為了論證元朝有完備的監(jiān)察制度和奉行的原則。 解析:D　列舉張養(yǎng)浩的《風(fēng)憲忠告》是為了證明“監(jiān)察思想進(jìn)一步 發(fā)展”。 3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是(　　)(3分) A.只有監(jiān)察制度積極發(fā)揮作用,才能防止官員貪污腐敗,維護(hù)國家長治久安。 B.監(jiān)察制度對整綱飭紀(jì)、糾慝繩詭有積極的作用,這對當(dāng)今社會仍有借鑒意義。 C.監(jiān)察機(jī)構(gòu)設(shè)置好,朝代就興盛,可見監(jiān)察制度是否完備直接決定著國家的興衰。 D.如果監(jiān)察官員職業(yè)操守不高或?qū)I(yè)能力不強(qiáng),那么監(jiān)察制度的效果難以保證。 解析:C　原文無法推出“監(jiān)察機(jī)構(gòu)設(shè)置好,朝代就興盛”“監(jiān)察制度是否完備直接決定著國家的興衰”。 (二)文學(xué)

7、類文本閱讀(本題共3小題,15分) 閱讀下面的文字,完成4～6題。 推　磨 劉慶邦 小時候我不愛干活兒,幾乎是一個懶人。可我娘老是說,一只雞帶倆爪兒,一只蛤蟆四兩力。在這樣的觀點支配下,一遇到合適的小活兒,娘就會拉上我,動用一下我的“倆爪兒”,發(fā)揮一下我的“四兩力”。 秋天,生產(chǎn)隊給各家各戶分紅薯。鮮紅薯不易保存,把一塊塊紅薯削開,削成一片片紅薯片子,攤在地里曬干,才便于保存。削紅薯片子是技術(shù)活兒,由娘操作。娘分派給我的任務(wù),是將濕紅薯片子運到剛耩上小麥的麥子地里,一片一片攤開。這么多紅薯片子,啥時候才能攤完呢,我一見就有些發(fā)愁。娘好像看出了我的畏難情緒,手上一邊快速削著紅薯片子,一

8、邊督促我:快,快,手腳放麻利點兒!我雖然不愛干活兒,卻很愛面子,不愿讓娘當(dāng)著別人的面吵我。只得打起精神,用竹籃子把紅薯片子裝滿,抵在肚子上,一趟一趟往附近的麥子地里運。天漸漸黑下來了,月亮已經(jīng)升起,照得地上的紅薯片子白花花的。當(dāng)時我一點兒都不覺得美,更沒有感到什么詩意,只想趕快把活兒干完,好回家 吃飯。 比起曬紅薯片子,最讓我難忘的活兒是推磨。 石磨分兩扇,下扇起軸,上扇開孔,把軸置于孔中,推動上扇以軸為圓心轉(zhuǎn)起來,夾在石磨兩扇間的糧食就可以被磨碎。磨的上扇兩側(cè),各斜著鑿有一個穿透性的磨系眼,磨系眼上拴的繩套叫磨系子,把推磨棍穿進(jìn)磨系子里,短的一頭別在上扇的磨扇上,長的一頭杠在人的肚子上

9、,利用杠桿的原理,人往前推,石磨就轉(zhuǎn)動起來。 我剛參與推磨時,還抱不動一根磨棍,娘讓我跟她使用同一根磨棍推。娘把磨棍放在小肚子上往前推,我呢,只能舉著雙手,舉得像投降一樣,低著頭往前推。人的力量藏在身上看不見,只有干活兒的時候才能顯現(xiàn)出來?？梢驗槲液湍锿频氖峭桓ス?我不知道能不能幫娘增加一點兒力量。娘一個勁兒鼓勵我,說好,好,不錯,男孩子就是勁兒大。得到娘的鼓勵,我推得更賣力,似乎連吃奶的力氣也使了出來。一開始我覺得推磨像是一種游戲,挺好玩的。好多游戲有一個共同的特點,那就是讓不動的東西動起來,不轉(zhuǎn)的東西轉(zhuǎn)起來。推磨不就是這樣嘛!可很快我就發(fā)現(xiàn),石磨可不是玩具,推磨也不是游戲,推磨的過程

10、過于沉重、單調(diào)和乏味。只推了一會兒,我就不想推了,拔腿就往外跑。娘讓我站住,回來!我沒有聽娘的話,只管跑到院子外邊去了。 等我長得能夠單獨抱得動磨棍,就不好意思再推磨推到半道跑掉。娘交給我一根磨棍,等于交給我一根繩子,我像是被拴在石磨上,只能一圈接一圈推下去。推磨說不上前進(jìn),也說不上后退,因石磨和磨盤是圓形的,磨道也是圓形的,推磨的人只能沿著磨道轉(zhuǎn)圈,轉(zhuǎn)一圈又一圈,循環(huán)往復(fù)沒有盡頭。 推磨不僅要付出體力,更要付出耐力。每個人的耐心,都不是天生就很足夠,多是后天經(jīng)過鍛煉積累起來的。對我的耐心最大的考驗來自每年春節(jié)前的推磨。一年一度過春節(jié),要蒸白饃,包餃子,炸麻花,需要比較多的面粉。過年主要是

11、吃白面,白面都是由麥子磨出來的。在所有的糧食中,因麥子顆粒小,堅硬,是最難研磨的品種之一。沒辦法,人總得過年,總得吃飯,再難推的磨也得推。年前學(xué)校已經(jīng)放寒假,我再也找不到逃避推磨的理由,只得硬著頭皮加入推磨的行列。平常我們吃不到白面饃,都是吃用紅薯片子面做成的黑面鍋餅子,鍋餅子結(jié)實又粘牙,一點兒都不好吃。吃白面饃的希望構(gòu)成了一種動力,推動我們把磨推下去。 二十世紀(jì)八十年代,隨著農(nóng)村通電和打面機(jī)的普遍使用,石磨就用不著了。我小時候反復(fù)推過的、曾磨煉過我的耐心的石磨,也不知扔到哪里去了。 推磨的時代結(jié)束了,懷念就開始了。 (摘編自《人民日報》,2017年2月22日) 4.下列對文章內(nèi)容和藝

12、術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(　　) (3分) A.文章敘述了“我”干曬紅薯片子和推磨的活,體現(xiàn)出“我”生活的年代特征以及娘對孩子的教育方法等,解說了第一段中娘的思想 觀點。 B.文章語言口語化、生活化,親切自然,特別是對娘的描寫,不僅體現(xiàn)了娘對“我”的關(guān)愛之情,還體現(xiàn)了娘對“我”教育的循循善誘。 C.“當(dāng)時我一點兒都不覺得美”表達(dá)了“我”對曬紅薯片子的勞累的真實感受,但從“當(dāng)時”一詞推測,“我”現(xiàn)在很懷念當(dāng)年生活的詩意。 D.“我”認(rèn)為推磨是圍著磨道轉(zhuǎn)圈的循環(huán)往復(fù),再結(jié)合打面機(jī)普及后就不再用石磨的事實可知“我”討厭重復(fù)勞動的思想。 解析:D　D項,“討厭重復(fù)勞動的思想”錯誤

13、,作者寫推磨“循環(huán)往復(fù)沒有盡頭”,是客觀描述推磨的過程,沒有體現(xiàn)作者對重復(fù)勞動的厭惡之情。 5.文章畫橫線的段落(第四段)交代了石磨的有關(guān)內(nèi)容,有何具體作用?(6分) ? ? 解析:可以從這一段交代的內(nèi)容與題目、上下文之間的關(guān)系以及與讀者的關(guān)系等角度進(jìn)行回答。 答案:①讓讀者明白有關(guān)推磨的內(nèi)容。因為現(xiàn)在的讀者大多沒有推過磨,交代有關(guān)石磨的內(nèi)容,讓讀者對石磨、推磨有個明確的認(rèn)識,更容易理解文章。②照應(yīng)題目,引出下文對推磨內(nèi)容的描寫。 6.作者在體力勞動(曬紅薯片子、推磨)的過程中有哪些感悟?請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。(6分) ? ? ? ?

14、 解析:解答本題要注重分析文本描寫“我”曬紅薯片子和推磨兩項勞動生發(fā)的議論內(nèi)容,即作者在描寫這些內(nèi)容時表達(dá)了什么觀點或表達(dá)的什么情感等。從第一段看,作者借助娘的口吻告訴讀者每個人都有力量勞動,歲數(shù)小也是有力量的,不過力量不大而已;第二段,寫曬紅薯片子的內(nèi)容,寫了在娘的督促下“我”雖然不愛干活但能堅持干活的內(nèi)容;第五段,寫“我”很小的時候幫助娘推磨,“我”認(rèn)為人的力量在干活的時候能夠顯示出來,并且認(rèn)為干活不是游戲,干活是比較單調(diào)、乏味的;第七段,寫推磨要付出耐力,自己就是在推磨中鍛煉、積累了耐心;同時,作者認(rèn)為希望獲得美好的東西就會產(chǎn)生干活的力量。由此,將上述內(nèi)容進(jìn)行提煉,以簡明的語言表達(dá)出即可

15、。 答案:(1)所有人都有體力干活,體力也只有在干活的時候才能顯現(xiàn)出來。(2)孩子參與勞動需要大人的不斷督促和鼓勵。(3)所有的勞動都不是游戲,過程可能比較單調(diào)、乏味,需要付出體力、耐力才能完成。(4)人的耐心多是后天鍛煉積累出來的。(5)希望的引領(lǐng)作用是巨大的,它能產(chǎn)生一種動力,引導(dǎo)人們繼續(xù)工作。(每點2分,任答三點得滿分6分) (三)實用類文本閱讀(本題共3小題,12分) 閱讀下面四則材料,完成7～9小題。 材料一 《2016-2020年中國海上風(fēng)力發(fā)電行業(yè)投資分析及前景預(yù)測報告》分析顯示,目前我國是全球第四大海上風(fēng)電國,占據(jù)全球海上風(fēng)電8.4%的市場份額。我國海上風(fēng)電的發(fā)展?jié)摿?/p>

16、巨大。據(jù)中國氣象局測繪計算,我國近海水深5米到25米范圍內(nèi)50米高度風(fēng)電可裝機(jī)容量約2億千瓦,水深5米到50米范圍內(nèi)70米高度風(fēng)電可裝機(jī)容量約為5億千瓦。 但是,我國海上風(fēng)電仍處于起步階段。從東海大橋海上風(fēng)電項目核準(zhǔn)建設(shè)至今,我國海上風(fēng)電建設(shè)已有8年的時間了,到2015年底全國海上風(fēng)電并網(wǎng)容量75萬千瓦。與陸上風(fēng)電發(fā)展相比,海上風(fēng)電發(fā)展還存在許多問題,尤其是產(chǎn)業(yè)自身技術(shù)層面的問題,包括機(jī)組技術(shù)、施工技術(shù)、輸電技術(shù)、運維技術(shù)等,對它還是嚴(yán)重的制約。 我國海上風(fēng)電的發(fā)展面臨建設(shè)難度高、發(fā)展經(jīng)驗不足的問題,因此需要政府、開發(fā)商、施工方、設(shè)備制造商等各方面積極配合,通力合作,以務(wù)實的態(tài)度推動國家海

17、上風(fēng)電事業(yè)的發(fā)展。 (2016年8月18日中國能源網(wǎng)《我國海上風(fēng)電 行業(yè)發(fā)展趨勢及前景分析》) 材料二 2016年11月《風(fēng)電發(fā)展“十三五”規(guī)劃》公布,國家要重點推動江蘇、浙江、福建、廣東等四省的海上風(fēng)電建設(shè),累計并網(wǎng)規(guī)模占全國規(guī)劃規(guī)模90%,開工規(guī)模占比85%,同時積極推動天津、河北、上海、海南、遼寧等地區(qū)的海上風(fēng)電建設(shè)。到2020年,全國海上風(fēng)電開工建設(shè)規(guī)模將達(dá)到10.05 GW(1 GW=10億瓦),力爭累計并網(wǎng)容量達(dá)到5 GW以上。 (2017年10月12日搜狐網(wǎng)《風(fēng)電裝機(jī)容 量增速放緩海上風(fēng)電投資前景分析》) 材料三 我國海上風(fēng)電設(shè)計更多受制于施工能力,大多是基于

18、現(xiàn)有的運輸船只、打樁設(shè)備、吊裝設(shè)備等,設(shè)計一個相對經(jīng)濟(jì)、可行的方案。由于我國海上風(fēng)電建設(shè)尚處于起步階段,缺乏專業(yè)的施工隊伍,施工能力較弱,以至于在設(shè)計過程中優(yōu)化空間較小。隨著海上風(fēng)電項目的開工建設(shè),我國海上風(fēng)電的施工能力將大大提高,施工能力的提高反過來又會為設(shè)計優(yōu)化提供更大的空間。 根據(jù)海上風(fēng)電市場的需要,未來將出現(xiàn)一大批以運行、維護(hù)為主的專業(yè)團(tuán)隊。為投資企業(yè)提供全面、專業(yè)的服務(wù)。此外,海上風(fēng)電裝備標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品檢測和認(rèn)證體系等也將逐步建立完善。毫無疑問,在海上風(fēng)電項目的逐步發(fā)展過程中,海上風(fēng)電設(shè)計、施工等將累積豐富的經(jīng)驗,相關(guān)配套產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也將日趨完善。 (2017年第10期《中國華能》)

19、 材料四 日前,江蘇省加速發(fā)展海上風(fēng)電,福建省也核準(zhǔn)并開建了多個海上風(fēng)電項目,其他沿海省市也開始展開海上風(fēng)電發(fā)展規(guī)劃制定等前期準(zhǔn)備工作。目前尚缺對全國海上風(fēng)能資源的勘測和評價,因此,政府應(yīng)盡快開展海上風(fēng)能資源的勘測和評價工作,從全局出發(fā)對沿海省市因地部署發(fā)展任務(wù)。避免盲目投資,打造產(chǎn)業(yè)鏈,對包括海上風(fēng)電在內(nèi)的清潔能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供長期激勵機(jī)制,給予企業(yè)實質(zhì)性的經(jīng)濟(jì)支持。 另外,盡管歐洲海上風(fēng)電的自然環(huán)境和電網(wǎng)系統(tǒng)與中國有差異,中國仍然可以學(xué)習(xí)其設(shè)備制造、工程施工、運營管理和投資融資等方面的先進(jìn)經(jīng)驗,與中國海洋裝備制造、海洋工程建設(shè)經(jīng)驗相結(jié)合,更好地指導(dǎo)之后的海上風(fēng)電場建設(shè)及運營。 (林伯強(qiáng)

20、《中國海上風(fēng)電的挑戰(zhàn)與機(jī)遇》) 7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是(　　)(3分) A.江蘇、福建加速發(fā)展海上風(fēng)電,促使其他沿海各省也都開始了這方面的準(zhǔn)備工作。 B.我國海上風(fēng)電施工方案是經(jīng)濟(jì)的、可行的,因為它是依據(jù)現(xiàn)有設(shè)備和技術(shù)制定的。 C.我國海上風(fēng)電裝機(jī)的增長率,2011年最高,2013年最低,2014年之后較為平穩(wěn)。 D.我國海上風(fēng)電發(fā)展相對而言不如陸上風(fēng)電,主要是因為產(chǎn)業(yè)自身技術(shù)層面的問題大。 解析:A　A項,強(qiáng)加因果。相關(guān)信息在材料四第一段,原文為“江蘇省加速發(fā)展海上風(fēng)電,福建省也核準(zhǔn)并開建了多個海上風(fēng)電項目,其他沿海省市也開始展開海上風(fēng)電發(fā)展規(guī)劃制定等前期準(zhǔn)

21、備工作?！边@里不存在因果關(guān)系。 8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(　　)(3分) A.我國近海5米到50米水深范圍內(nèi)70米高度風(fēng)電可裝機(jī)容量約為5億千瓦,將來我國海上風(fēng)電在全球海上風(fēng)電市場份額的占比有望 增大。 B.我國海上風(fēng)電裝機(jī)容量的增速雖然放緩了,但到2020年,海上風(fēng)電開工建設(shè)規(guī)模依然會達(dá)到10.05 GW,并網(wǎng)容量也會超過5 GW。 C.我國海上風(fēng)電施工能力較弱,其重要原因是我國風(fēng)電建設(shè)尚處于起步階段,施工隊伍尚未專業(yè)化,而且各種設(shè)備相對落后。 D.隨著海上風(fēng)電事業(yè)的發(fā)展,我國的海上風(fēng)電裝備標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品檢測和認(rèn)證體系等也將逐步建立完善,相關(guān)配套產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也

22、將日趨完善。 解析:B　B項,“并網(wǎng)容量也會超過5GW”曲解文義。根據(jù)原文,“力爭累計并網(wǎng)容量達(dá)到5GW”以上,可見,這只是目標(biāo),而非結(jié)果。 9.從以上材料看,我國海上風(fēng)電事業(yè)想要健康發(fā)展,應(yīng)做哪些方面的工作?請簡要概括。(6分) ? ? ? ? ? ? 解析:通讀材料,從材料中篩選出“我國海上風(fēng)電的發(fā)展面臨……國家海上風(fēng)電事業(yè)的發(fā)展”“與陸上風(fēng)電發(fā)展相比……對它還是嚴(yán)重的制約”“我國海上風(fēng)電設(shè)計……可行的方案”“我國海上風(fēng)電……優(yōu)化空間較小”“根據(jù)海上風(fēng)電……專業(yè)的服務(wù)”“目前尚缺對全國……實質(zhì)性的經(jīng)濟(jì)支持”“盡管歐洲海上風(fēng)電……海上風(fēng)電

23、場建設(shè)及運營”等信息,根據(jù)這些信息概括我國海上風(fēng)電事業(yè)想要健康發(fā)展,應(yīng)做哪些方面的工作。 答案:①政府、開發(fā)商、施工方、設(shè)備制造商等各方面以務(wù)實的態(tài)度積極配合,通力合作。 ②努力建設(shè)專業(yè)的施工隊伍和專業(yè)的運行和維護(hù)團(tuán)隊,為海上風(fēng)電事業(yè)發(fā)展提供有效保障。 ③政府應(yīng)開展海上風(fēng)能資源的勘測和評價工作,從全局出發(fā)指導(dǎo)海上風(fēng)電發(fā)展。 ④學(xué)習(xí)借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗,并與中國海上風(fēng)電事業(yè)發(fā)展實際相結(jié)合。 二、古代詩文閱讀(34分) (一)文言文閱讀(本題共4小題,19分) 閱讀下面的文言文,完成10～13題。 辛雄,字世賓,隴西狄道人。雄有孝性,頗涉書史,好刑名,廉謹(jǐn)雅素,不妄交友,喜怒不形于色。

24、釋褐奉朝請。父于郡遇患,雄自免歸,晨夜扶抱。及父喪居憂,殆不可識,為世所稱。清河王懌為司空,辟戶曹參軍,攝田曹事。懌遷司徒,仍隨授戶曹參軍,并當(dāng)煩劇,諍訟填委。雄用心平直,加以閑明,政事經(jīng)其斷割,莫不悅服。先是,御史中尉元匡復(fù)欲輿棺諫諍,尚書令元澄劾匡大不敬,詔恕死為民。雄奏理匡曰:“竊惟白衣元匡,歷奉三朝,每蒙寵遇。高祖賜之以匡名,陛下任之以彈糾。剛轂忠款,群臣莫及;骨鯁之跡,朝野共知。先帝已容之于前,陛下亦宜寬之于后?！蔽磶?匡除龍驤將軍。 右仆射元欽曰:“至如辛郎中才用,省中諸人莫出其右?！毙⒉?徐州刺史元法僧以城南叛。時遣大都督延明督臨淮王元彧討之,盤桓不進(jìn)。乃詔雄輔太常少卿元誨

25、為使,持節(jié),乘驛催軍,有違即令斬決。尋轉(zhuǎn)吏部郎中,遷平東將軍,郎中如故。上疏曰:“帝王之道,莫尚于安民,安民之本,莫加于禮律。禮律既設(shè),擇賢而行之,天下雍熙,無非任賢之功也?！睍?會肅宗崩。未幾,詔雄以本官兼侍中、關(guān)西慰勞大使。將發(fā),請事五條:一言逋懸租調(diào),宣悉不征。二言簡罷非時徭役,以紆民命。三言課調(diào)之際,使豐儉有殊,令州郡量檢,不得均一。四言兵起歷年,死亡者眾,見存者老,請假板職,悅生者之意,慰死者之魂。五言喪亂既久,禮儀罕習(xí),如有閨門和穆、孝悌卓然者,宜表其門閭。”帝從之。 永熙二年又兼吏部尚書于時近習(xí)專恣諸托不已雄懼其讒慝不能確然守正論者頗譏之 (節(jié)選自《魏書·辛雄傳》) 10

26、.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(　　)(3分) A.永熙二年/又兼吏部尚書/于時近習(xí)專恣/請托不已/雄懼其讒慝/不能確然守正/論者頗譏之/ B.永熙二年/又兼吏部尚書/于時/近習(xí)專恣請托/不已/雄懼其讒慝/不能確然守正/論者頗譏之/ C.永熙二年/又兼吏部尚書于時/近習(xí)專恣請托/不已/雄懼其讒慝/不能確然/守正論者/頗譏之/ D.永熙二年/又兼吏部尚書于時/近習(xí)專恣/請托不已/雄懼其讒慝/不能確然守正/論者頗譏之/ 解析:A　先疏通句意,再結(jié)合斷處分析。語段中的“于時”是“在那個時候”的意思,如果斷為“永熙二年/又兼吏部尚書于時”則前后重復(fù),所以“于時”應(yīng)是后句的狀語,

27、排除C與D項;“近習(xí)”即皇帝身邊的近臣,而“專恣”和“請托”同為動詞,不可能同做一句話中的謂語動詞,所以中間應(yīng)斷開,排除B項。 11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(　　) (3分) A.釋褐:指脫去布衣而換上官服,即做官,科舉時代稱新進(jìn)士及第 授官。 B.白衣:白色衣服,古代平民服,即指平民,但不能指被罷免官員的 身份。 C.持節(jié):“節(jié)”指“符節(jié)”,古代朝廷傳達(dá)命令的憑證,使臣奉命出行常執(zhí)符節(jié)。 D.崩:即“駕崩”,中國古代帝王或皇太后之死的專稱,諸侯之死叫“薨”。 解析:B　白衣,指平民也可指被罷免官員的身份。文中辛雄為元匡辯護(hù)的時候,元匡已經(jīng)“詔恕死

28、為民”。故B項錯誤。 12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(　　)(3分) A.辛雄性情雅靜,為人孝順。父親生病時,辛雄辭官回家,早晚料理;父親去世守喪期間悲傷得模樣幾乎都變了,被時人稱贊。 B.辛雄諳習(xí)政務(wù),公正處理。他做戶曹參軍時,對于煩瑣的部門事務(wù),能做到平心正直、公斷合理地處理,無不使人心悅誠服。 C.辛雄為人正直,敢于進(jìn)諫。面對元匡因想抬著棺材進(jìn)宮死諫而被彈劾之事,辛雄歷數(shù)元匡的忠義與率直,元匡非常感謝他。 D.辛雄心懷百姓,關(guān)心蒼生。他擔(dān)任關(guān)西慰勞大使出發(fā)前,上奏朝廷請求減免租稅、免除一些徭役等,以緩解戰(zhàn)后百姓的負(fù)擔(dān)。 解析:C　“元匡非常感謝他”無中生

29、有。 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)禮律既設(shè),擇賢而行之,天下雍熙,無非任賢之功也。(5分) 譯文:? ? (2)五言喪亂既久,禮儀罕習(xí),如有閨門和穆、孝悌卓然者,宜表其門閭。(5分) 譯文:? ? 答案:(1)禮制和法律設(shè)置好了,就可選擇賢能的人來施行,天下安定和諧,無不是任用賢能的功勞。(“賢”譯為賢能的人;“雍熙”譯為安

30、定和諧;“無非”譯為無不是;“賢”“雍熙”“無非”各1分,語意2分。) (2)第五是國家戰(zhàn)亂這么久,禮儀已經(jīng)極少演習(xí),如果有全家和睦、孝悌顯著的家庭,應(yīng)加以表彰。(“罕習(xí)”譯為極少演習(xí);“閨門”宮苑、內(nèi)宮的門。借指宮廷、家庭。“表”譯為表彰;“罕習(xí)”“閨門”“表”各1分,語意2分。) 參考譯文:辛雄,字世賓,隴西狄道人。辛雄有孝順的秉性,讀了不少書,喜好法家的學(xué)說,廉潔謹(jǐn)慎,雅靜樸素,不隨便交結(jié)朋友,喜怒不表現(xiàn)在臉上。由奉朝請起家做官。父親在郡任上得了疾病,辛雄自請免職回家,早晚侍候父親。等到父親去世守喪期間,他的模樣都變得幾乎認(rèn)不出來,被世人稱道。清河王元懌任司空,征聘辛雄為戶曹參軍,代

31、理田曹事務(wù)。后元懌升任司徒,辛雄仍然跟隨他擔(dān)任戶曹參軍,負(fù)責(zé)處理那些繁重的事務(wù)和堆積的訴訟案子。辛雄辦事用心,公平正直,加上他施政辦事嫻熟精明,(很多事情)經(jīng)過他的公斷處理,莫不使人心悅誠服。在此以前,御史中尉元匡又想抬著棺材進(jìn)宮死諫,尚書令元澄彈劾元匡對皇上大不敬,皇帝下詔對元匡恕免死罪,貶為平民。辛雄上奏為元匡辯護(hù)道:“臣認(rèn)為庶民元匡,歷經(jīng)三朝,常蒙皇恩寵信。高祖賜給他匡的名字,陛下也任命他糾察彈劾的專職。他剛毅忠誠,群臣都比不上;率直的行為,朝野共知。先帝已經(jīng)容忍在前,陛下也應(yīng)寬恕在后?！辈痪?元匡被任命為龍驤將軍。 右仆射元欽說:“比起辛郎中的才能,尚書省中任何人都沒有能超過他的?！?/p>

32、孝昌元年,徐州刺史元法僧舉城叛降南方,當(dāng)時朝廷派遣大都督元延明督導(dǎo)臨淮王元彧前往征討,部隊徘徊不前?；实劬拖略t讓辛雄輔助太常少卿元誨為特使,拿著符節(jié),乘驛馬催促軍隊,有違抗者就立即下令斬決。不久,辛雄轉(zhuǎn)任吏部郎中,又升遷為平東將軍,郎中的職務(wù)不變。辛雄上疏道:“帝王的根本原則,莫過于安民,安民的根本,關(guān)鍵在于禮制與法律。禮制和法律設(shè)置好了,就可選擇賢能的人來施行,天下安定和諧,無不是任用賢能的功勞?！边@疏議上奏時,正遇上肅宗去世。不久,皇帝下詔讓辛雄以原官兼任侍中和關(guān)西慰勞大使。準(zhǔn)備出發(fā)之前,辛雄請求皇帝準(zhǔn)許五件事:第一是拖欠或逃漏的租稅,應(yīng)該一概不再征收。第二是整頓免除耽誤農(nóng)時的徭役,以緩解

33、百姓的沉重負(fù)擔(dān)。第三是征租收稅的時候,要區(qū)分富庶與貧困地區(qū),下令各州郡衡量統(tǒng)計經(jīng)濟(jì)情況,不得統(tǒng)一要求。第四是戰(zhàn)爭已經(jīng)有幾年,死亡的人很多,幸存的老人,請給予一定的待遇,從而愉悅活著的人的心,同時安慰死者的靈魂。第五是國家戰(zhàn)亂這么久,禮儀已經(jīng)極少演習(xí),如果有全家和睦、孝悌顯著的家庭,應(yīng)加以表彰。”皇帝采納了他的意見。 永熙二年,辛雄又兼吏部尚書。這期間皇帝身邊一批近侍寵臣專權(quán)朝政,恣意妄為,互相不停地請托,辛雄害怕他們背后說自己的壞話,因而未能堅持正確立場,議論的人對此頗有譏諷。 (二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分) 閱讀下面這首唐詩,完成14～15題。 秋風(fēng)(其二) 杜　甫 秋

34、風(fēng)淅淅吹我衣,東流之外西日微。 天清小城搗練急,石古細(xì)路行人稀。 不知明月為誰好,早晚孤帆他夜歸。 會將白發(fā)倚庭樹,故園池臺今是非。 14.下列對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)(3分) A.詩的第一句直陳題目,寫秋風(fēng)的聲響,“我衣”二字讓人似感身上寒意,為全詩奠定基調(diào)。 B.第二句為詩人遠(yuǎn)望所見,逝水滾滾東流,殘日西墮,光線微弱,讓人頓生暮年如是、桑榆晚景的感傷。 C.第三、四兩句寫秋風(fēng)起天氣清,風(fēng)中傳來聲聲急促的戍軍練兵之聲,山高路窄,小徑少人行,四周一片寥落。 D.詩的前四句重在寫景,詩人身上所感到的,眼中所見到的,耳中所聽到的,天地四方,暮景處處,寒冷凄絕。 解析

35、:C　C項,“風(fēng)中傳來聲聲急促的戍軍練兵之聲”理解有誤,“搗練”是搗洗絲絹,意指家中人為遠(yuǎn)行人備置寒衣。 15.有人說,詩歌的后四句詩人抒發(fā)思?xì)w之情,“悲中有樂,樂而更悲”,請結(jié)合詩句簡要分析。(6分) ? ? ? ? ? 解析:本題考查詩歌的思想情感。詩后四句用語俏皮,妒忌他人團(tuán)圓美好,淚中含樂;想象早晚有一天會在月夜乘舟歸鄉(xiāng),會倚靠庭園舊樹欣然滿足,飽含希望之樂。詩句寫盡了漂泊者悲喜交加、笑淚摻雜的復(fù)雜心情。 答案:①最后四句,句句飽含悲情,望月思?xì)w而難歸為悲,掛帆可還鄉(xiāng)卻不是今夜為悲,他日歸家卻已漂泊一生華發(fā)滿頭為悲,牽掛故園池臺不知是否殘毀為悲。

36、②但悲情中卻有樂筆,“不知明月”句用語俏皮,妒忌他人團(tuán)圓美好,淚中含樂;尾聯(lián)想象早晚有一天會在月夜乘舟歸鄉(xiāng),會倚靠庭園舊樹欣然滿足,飽含希望之樂。③后四句寫盡了漂泊者悲喜交加、笑淚摻雜的復(fù)雜心情。悲情是主調(diào),雖有想象中的歸家之樂,但對照眼前不得歸的現(xiàn)實處境,讓人更覺不歸的心酸。 (三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分) 16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)杜甫《登高》中“　　　　　　　　　 ,　　　　　　　　 ”兩句描寫了詩人飽經(jīng)滄桑、年華已老、因病戒酒的境況。? (2)《蜀道難》中引用“五丁開山”的神話傳說增添了浪漫氣息的句子是:“　　　　　　,　

37、 ?！? (3)《鄒忌諷齊王納諫》中,受上賞與中賞的兩種情況分別是:“　　　　　　　　 ”和“　 ” 。 答案:(1)艱難苦恨繁霜鬢　潦倒新停濁酒杯　(2)地崩山摧壯士死　然后天梯石棧相鉤連　(3)群臣吏民能面刺寡人之過者　上書諫寡 人者 三、語言文字運用(20 分) (原創(chuàng)題)閱讀下面的文字,完成17～19題。 你越發(fā)瘋,它越溫柔,溫柔得可恨之極。無奈,只能暫息　　　　,把腳底放輕,與它廝磨?！　　　　÷嘏?。再不理會那高遠(yuǎn)的目標(biāo)了,何必自己驚嚇自己。還是轉(zhuǎn)過頭來看看自己已經(jīng)走過的路罷。我竟然走

38、了那么長,爬了那么高。腳印已像一條長不可及的綢帶,平靜而飄逸地劃下了一條波動的曲線,曲線一端,緊系腳下。? 腳下突然平實,眼前突然空闊,怯怯地抬頭四顧,山頂還是被我爬到了。夕陽下的綿綿沙山是　　　天下美景。光與影以最暢直的線條流瀉著分割,金黃和黛赭都純凈得毫無斑駁,像用一面巨大的篩子篩過了。日夜的風(fēng),把山脊、山坡塑成波蕩,那是極其款曼平適的波、不含一絲漣紋。于是,滿眼皆是暢快,一天一地都被鋪排得　　　　　、明明凈凈。(　　　　　　　　　　 )。為什么歷代的僧人、俗民、藝術(shù)家要偏偏選中沙漠沙山來傾泄自己,去建造莫高窟、榆林窟和其他洞窟?站在這兒,我懂了。我把自身的頂端與山的頂端合在一起,心中鳴

39、起了天樂般的梵唄。? (節(jié)選自余秋雨《沙原隱泉》) 17.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)(3分) A.大發(fā)雷霆　心平氣和　獨一無二　光明正大 B.雷霆之怒 平心靜氣 無與倫比 光明正大 C.大發(fā)雷霆 平心靜氣 獨一無二 大大方方 D.雷霆之怒 心平氣和 無與倫比 大大方方 解析:D　 雷霆之怒:像霹靂一樣的盛怒。形容憤怒到了極點。大發(fā)雷霆:比喻大發(fā)脾氣,高聲斥責(zé)別人。此處指“怒氣”,不是斥責(zé)別人,應(yīng)該用“雷霆之怒”。心平氣和:心里平和,不急躁,不生氣。平心靜氣:心情平和,態(tài)度冷靜。此處指不急躁,應(yīng)該使用“心平氣和”。無與倫比:指事物非常完美,沒有能夠與它相比的

40、同類的東西。獨一無二:沒有相同的或沒有可以相比的。此處強(qiáng)調(diào)景物的美麗而非唯一,應(yīng)該用“無與倫比”。大大方方:指人的行為舉止自然不俗氣。光明正大:原指明白不偏邪?，F(xiàn)多指心懷坦白,言行正派。形容一個人做事誠懇,言行一致。此處指天地被鋪排得自然不雕琢,應(yīng)該用“大大方方”。 18.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)(3分) A.為什么歷代的僧人、俗民、藝術(shù)家要偏偏選中沙漠沙山來傾泄自己的信仰,去建造了莫高窟、榆林窟和其他洞窟? B.為什么歷代的僧人、俗民、藝術(shù)家要偏偏選中沙漠沙山來傾泄自己,建造了莫高窟、榆林窟和其他洞窟? C.為什么歷代的僧人、俗民、藝術(shù)家要偏偏選中沙漠沙

41、山來發(fā)泄自己的信仰,建造了莫高窟、榆林窟和其他洞窟? D.為什么歷代的僧人、俗民、藝術(shù)家要偏偏選中沙漠沙山來傾泄自己的信仰,建造了莫高窟、榆林窟和其他洞窟? 解析:D　A項,語意矛盾,“去”表示將來,“了”表示過去,二者沖突。B項,“傾泄”后面缺少賓語。C項,搭配不當(dāng),“發(fā)泄”與“信仰”不搭配。 19.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)(3分) A.氣韻委和到了崇高,色彩單純到了圣潔 B.色彩單純到了圣潔,氣韻委和到了崇高 C.色彩單純到了崇高,氣韻委和到了圣潔 D.氣韻單純到了崇高,色彩委和到了圣潔 解析:B　為照應(yīng)前面的“大大方方、明明凈凈”,“色彩單純”句

42、要放前面,排除A、D選項;另外從搭配上講,“色彩是圣潔的”“氣韻是崇高的”。 20.高澤數(shù)學(xué)成績不好,數(shù)學(xué)課代表李卿很著急,想幫幫他。下面是他們之間的對話,請指出對話中五處不得體的地方,并加以改正。(5分) 李卿:高澤同學(xué),這次考試數(shù)學(xué)題并不難,但你的成績卻很差啊。 高澤:我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好,成績總是提不上去。 李卿:我是數(shù)學(xué)課代表,以后就指教你吧。 高澤:那多不好,會耽誤你的學(xué)習(xí)的。 李卿:沒關(guān)系,從下周開始,有什么不懂的,你都可以來咨詢我,我一定會不吝賜教的。 高澤:那我就先謝謝你了,以后我會不恥下問的。 ? ? ? ? ? ? 解

43、析:“很差”這個字眼讓人聽了不舒服,屬于表達(dá)不得體,可以換成更委婉的說法;“指教”多用作請人提意見的敬辭,不能用于自己身上,這樣顯得不夠謙虛;“咨詢”語氣過于書面,也顯得把事情看得比較大,使用口頭語即可;“不吝賜教”不吝惜自己的意見,希望給予指導(dǎo),請人指教的客氣話,不能用于自己,此處想表達(dá)的是自己一定盡力幫助對方;“不恥下問”是樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí),而不覺得不好意思,這里不能說成自己,可以改成“經(jīng)常問你”。 答案:很差——不是很理想; 指教——幫助; 咨詢——問; 不吝賜教——不遺余力; 不恥下問——經(jīng)常問你。 21.下面是活動策劃前期準(zhǔn)備階段的流程圖,請把這個流程圖寫成一段話

44、,要求內(nèi)容得當(dāng),表達(dá)準(zhǔn)確,語言連貫,不超過85個字。(6分) ? ? ? ? ? ? ? ? ? 解析:本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力,依照三個部分“擬訂初步方案”“可行性分析”“方案調(diào)整與修訂”展開,再加入各部分主要內(nèi)容進(jìn)行 分析。 答案:(示例)先根據(jù)活動規(guī)劃,搜集相關(guān)信息,激發(fā)創(chuàng)意擬訂初步方案;然后依據(jù)時間、地點、規(guī)模、參與者和費用預(yù)算等對擬訂的初步方案進(jìn)行可行性分析;在此基礎(chǔ)上對方案進(jìn)行調(diào)整與修訂。 四、寫作(60分) 22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分) 2001年中國正式加入世界貿(mào)易組織。 20

45、02年中國海南博鰲亞洲論壇年會開啟。 2006年中非合作論壇開啟。 2008年北京成功舉辦夏季奧運會。 2010年上海成功舉辦世界博覽會。 2013年我國提出建設(shè)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的合作倡議。 2014年中國浙江烏鎮(zhèn)世界互聯(lián)網(wǎng)大會開啟。 2015年中國倡議的亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行成立。 2016年人民幣被國際貨幣基金組織確認(rèn)為國際儲備貨幣。 2017年我國成功舉辦首屆“一帶一路”高峰國際合作論壇。 2018年中國在改革開放40周年之際決定擴(kuò)大對外開放。 作為伴隨著新世紀(jì)對外開放進(jìn)程而成長起來的青年,你們將與祖國一道,面對新時代對外開放中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。以上材料

46、觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請據(jù)此寫一篇文章。 要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息;不少于800字。 寫作指導(dǎo):對于材料作文,一方面要整體感知材料,從材料中提煉出主旨;另一方面要根據(jù)主旨,自選角度進(jìn)行寫作,切不可偏題。提煉觀點的原則有兩個:一是要做到準(zhǔn)確,并力求新穎,離材料中心最近的是最佳觀點;二是力爭所選觀點要有話可說、有例可證、有理可議。 本題材料先列舉了近年來我國對外開放進(jìn)程中的一系列大事。這些大事表示中國一步一步走向繁榮富強(qiáng),邁進(jìn)新時代,立足于世界民族之林。然后指出“作為伴隨著新世紀(jì)對外開放進(jìn)程而成長起來的青年,你們將與祖國一道,面對

47、新時代對外開放中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)”,也就是說作為新時代的新青年,將與祖國一起邁進(jìn)發(fā)展騰飛的新時代。高速騰飛發(fā)展的祖國會給青年帶來一系列的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為新時代的締造者和見證者要以積極的態(tài)度面對,努力充實自己,把握機(jī)遇,勇敢面對挑戰(zhàn)。 可以根據(jù)材料所列舉的改革開放取得重大成果立意,贊揚改革開放取得的成果,寫寫中國夢,厲害了我的國;等等。也可以根據(jù)材料中“作為伴隨著新世紀(jì)對外開放進(jìn)程而成長起來的青年,你們將與祖國一道,面對新時代對外開放中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)”,寫寫作為新時代的新青年,該如何面對機(jī)遇和挑戰(zhàn);善于把握機(jī)遇;勇敢面對挑戰(zhàn);努力充實自己,打造自己,以最好的自己面對新時代對外開放中的機(jī)遇和挑戰(zhàn);等等。 - 11 -