《（浙江專用）2018-2019版高中語文 專題四 像山那樣思考 專題檢測試卷 蘇教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專用）2018-2019版高中語文 專題四 像山那樣思考 專題檢測試卷 蘇教版必修1（9頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專題檢測試卷(四) (時間：80分鐘　滿分：100分) 選擇題部分(48分) 一、選擇題(本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分) 1．下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．窈窕(yǎo)　　　　　　　 愀然(chǒu) 蜉蝣(fú) 山川相繆(liáo) B．徘徊(huái) 僇人(lù) 惴栗(lì) 馮虛御風(fēng)(pínɡ) C．頹然(tuí) 桂棹(nào) 匏尊(páo) 釃酒臨江(shī) D．肴核(yáo) 扁舟(biǎn) 麋鹿(mí) 橫槊賦

2、詩(shuò) 答案　B 解析　A項(xiàng)“愀”讀qiǎo。C項(xiàng)“棹”讀zhào。D項(xiàng)“扁”讀piān。 2．下列各組詞語沒有錯別字的一項(xiàng)是(　　) A．引擎　搭訕　蕪菁　遮天敝日 B．榮膺 肇事 勖勉 怏怏不樂 C．狼藉 睥睨 蜇居 鉤心斗角 D．歸咎 桀驁 虔誠 恒古不變 答案　B 解析　A項(xiàng)敝—蔽。C項(xiàng)蜇—蟄。D項(xiàng)恒—亙。 3．下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．既然這是一項(xiàng)民生工程，有關(guān)部門就應(yīng)當(dāng)盡其所能，推波助瀾，促其盡快上馬。 B．有些學(xué)生書寫狀況很糟糕，他們經(jīng)常文不加點(diǎn)，字跡潦草，以致文章不堪卒讀。 C．從共享改革成果走向共同富

3、裕是一個長期過程，任重而道遠(yuǎn)，不可能一蹴而就。 D．城市改造要謹(jǐn)小慎微，改造如何與保護(hù)相協(xié)調(diào)，是城市建設(shè)中值得深思的問題。 答案　C 解析　A項(xiàng)“推波助瀾”比喻促使或助長事物(多指壞的事物)的發(fā)展，使擴(kuò)大影響。為貶義詞，用于此處不合語境。B項(xiàng)“文不加點(diǎn)”形容寫文章很快，不用涂改就寫成。此處望文生義。D項(xiàng)“謹(jǐn)小慎微”指對瑣細(xì)的事情過分小心謹(jǐn)慎，以致流于畏縮。用于形容“城市改造”，對象使用不當(dāng)。 4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A．由于互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，徹底改變了小鎮(zhèn)居民日出而作、日落而息的封閉生活。 B．對網(wǎng)絡(luò)語言的規(guī)范與立法，并不是禁用網(wǎng)絡(luò)語言，而是要促進(jìn)其健康、合理地發(fā)展。

4、 C．解決農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性失衡問題，首先要提升農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，增強(qiáng)長期發(fā)展思路。 D．人口老齡化、勞動力人口減少、家庭小型化等現(xiàn)象都要求適時調(diào)整生育政策出臺。 答案　B 解析　A項(xiàng)缺少主語，應(yīng)刪去“由于”。C項(xiàng)“增強(qiáng)思路”搭配不當(dāng)。D項(xiàng)句式雜糅，可刪去“出臺”。 5．依次填入下面語段橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) ，本來是一個很丑的葫蘆，經(jīng)過大畫家點(diǎn)鐵成金的手腕，往往可以成為杰作。大醉大飽之后睡在床上放屁的鄉(xiāng)下老太婆未必有什么風(fēng)韻，但是我們誰不高興看醉臥怡紅院的劉姥姥？從前藝術(shù)家大半都怕用丑材料，近來藝術(shù)家才知道 ，可以使美者更見其美。荷蘭

5、畫家倫勃朗喜歡畫老朽人物，法國文學(xué)家波德萊爾喜歡拿死尸一類的事物做詩題，雕刻家羅丹和愛樸斯丹也常用自然中為丑的人物，都是最顯著的例子。 A．藝術(shù)美與自然丑關(guān)系密切　融自然丑于藝術(shù)美 B．自然丑也可以化為藝術(shù)美　融藝術(shù)美于自然丑 C．藝術(shù)美與自然丑關(guān)系密切　融藝術(shù)美于自然丑 D．自然丑也可以化為藝術(shù)美　融自然丑于藝術(shù)美 答案　D 解析　“丑葫蘆”變成“杰作”，體現(xiàn)的是“自然丑”可以化為“藝術(shù)美”；“丑人”“丑物”可以入詩入畫，是將“自然丑”融于“藝術(shù)美”的體現(xiàn)。 6．對下列句子的修辭手法及其表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“這個手術(shù)我來給你做，希望你能配合。”話語輕柔

6、得像一團(tuán)云、一團(tuán)霧。不，像一團(tuán)松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口。 ——“棉球”這個喻體貼切，不僅符合醫(yī)生職業(yè)的特點(diǎn)，而且切合患者當(dāng)時的心態(tài)。 B．哦！我突然感覺到，我是看到了一個更是巴金的巴金。文靜、溫和、誠摯的外表里，卻有一顆無比堅(jiān)強(qiáng)的心。 ——后一個“巴金”指代巴金的風(fēng)格和精神，突出了描述對象的特征，給人鮮明深刻的印象。 C．目前，我正興致勃勃地對自己的作品進(jìn)行“減肥”，將可有可無的字、句、段刪去，絕不吝惜。 ——將作品擬人化，把刪削冗繁說成是“減肥”，生動幽默。 D．小雪和妹妹常常不吃晚飯就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽潮起潮落，看日沉日升。 ——用擬物的方法夸大聽潮觀海的

7、癡迷程度，形象生動，有感染力。 答案　B 解析　B項(xiàng)“指代巴金的風(fēng)格和精神”的應(yīng)是前一個“巴金”，因?yàn)楹笠粋€“巴金”是中心詞，非修飾詞，而且如果指代的話，則與前文的“一個”不能搭配。 7．下列對聯(lián)在各自場景中運(yùn)用不得體的一副是(　　) A．朋友新建住宅，某人賀以對聯(lián)一副：旭日乍臨家室樂，和風(fēng)初度物華新。 B．某人祝福父親過生日時獻(xiàn)上一副對聯(lián)：嶺上梅花初綻，堂前萱草長榮。 C．某人妹妹去世，留下的孩子年幼孤苦，他作一挽聯(lián)：汝性最聰明，曾伴阿兄吟柳絮；甥行皆幼弱，忍看若輩著蘆花。 D．潘、何二姓結(jié)婚，潘為男家，何為女家，有人賀以對聯(lián)云：有水有田方有米，添人添口便添丁。 答案　B

8、解析　B項(xiàng)“萱草長榮”應(yīng)該用于母親壽辰，此處不得體。A項(xiàng)正確，符合祝賀朋友喬遷新居的語境。C項(xiàng)要注意輩分稱謂，妹妹的兒子是外甥，“蘆花”表示兒女對逝去先人的孝心，符合語境。D項(xiàng)以拆字法撰寫對聯(lián)，上聯(lián)將“潘”拆成水、田、米，下聯(lián)將“何”拆成人、口、丁，用在婚禮賀聯(lián)適合。 8．下列各句中，加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是(　　) A．望美人兮天一方 B．凌萬頃之茫然 C．?dāng)€蹙累積，莫得遁隱 D．頹然就醉 答案　B 解析　A項(xiàng)古義：內(nèi)心所思慕的人，古人常用來作為圣主賢臣或美好理想的象征。今義：美貌的女子。C項(xiàng)古義：浩蕩渺遠(yuǎn)的樣子。今義：完全不知道的樣子；失意的樣子。D項(xiàng)古義：身子傾倒

9、、跌倒的樣子。今義：形容敗興的樣子。 9．下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是(　　) A．遺世獨(dú)立，羽化而登仙?！z棄塵世超然獨(dú)立，成為神仙而飛入仙境。 B．逝者如斯，而未嘗往也。——不斷流逝的，就像這江水，卻始終未曾流走。 C．望美人兮天一方?！谔斓哪且贿吿魍?那個)美人啊。 D．物與我皆無盡也?！f物和我們都是永遠(yuǎn)存在的。 答案　C 解析　C項(xiàng)應(yīng)譯為“思念心中的君主啊，在天邊遙遠(yuǎn)的地方”。 10．下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“壬戌之秋”中的“壬戌”是古代紀(jì)年法中的干支紀(jì)年，《赤壁賦》中指宋神宗元豐五年。 B．“七月既望”中的“既望”是指農(nóng)歷每月十

10、五日。 C．《始得西山宴游記》中“怪特”的西山與作者高傲的志趣相互映照，象征了柳宗元特立不屈的人格。 D．柳宗元，字子厚，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，著有《河?xùn)|先生集》。 答案　B 解析　“既”是“過了”的意思。在古代，“望”指農(nóng)歷每月十五日，“既望”指已經(jīng)過了望日，即到了農(nóng)歷十六日。 閱讀下面的文言文，完成11～13題。 蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉！況吾與子漁樵

11、于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！? 蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共食。”(《赤壁賦》) 11．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．方其破荊州　　　

12、　　　　　　 方：當(dāng) B．固一世之雄也 固：本來 C．逝者如斯 逝：往 D．是造物者之無盡藏也 是：表判斷 答案　D 解析　是：此，這。 12．下列各句中，沒有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是(　　) A．西望夏口，東望武昌 B．順流而東也 C．侶魚蝦而友麋鹿 D．是造物者之無盡藏也 答案　D 解析　A項(xiàng)“西”“東”皆為名詞作狀語。B項(xiàng)“東”為名詞用作動詞。C項(xiàng)“侶”“友”皆為名詞的意動用法。 13．下列對選文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．作者描繪了“舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩”的景象，意在抒發(fā)自己急欲建功立業(yè)的豪情。 B．蘇子的話針對“客”的

13、感觸而發(fā)，從宇宙的變化說到人生哲理，一分為二，令人信服。 C．作者感慨人生短促無常，由遙想昔日英雄轉(zhuǎn)入對自身境遇的悲嘆。 D．作者善于借用比喻的手法，將抽象而不易捉摸的感情與思想變化，寫得具體可感，如“寄蜉蝣于天地”。 答案　A 解析　“意在抒發(fā)自己急欲建功立業(yè)的豪情”不正確。 14．下列對《想北平》選段的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 好學(xué)的、愛古物的人們自然喜歡北平，因?yàn)檫@里書多古物多。我不好學(xué)，也沒錢買古物，但我卻喜愛北平的花多菜多果子多?；ú菔欠N費(fèi)錢的玩藝，可是北平的“草花兒”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的錢而種一院子花。墻上的牽牛，墻根的靠山竹與草茉莉，省錢省事

14、而且會招來翩翩的蝴蝶。至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黃瓜、菠菜等等，大多數(shù)是直接由城外擔(dān)來送到家門口的。雨后，韭菜葉上還往往帶著雨時濺起的泥點(diǎn)。青菜攤子上的紅紅綠綠幾乎有詩一般的美麗。果子有不少是從西山與北山來的，西山的沙果、海棠，北山的黑棗、柿子，進(jìn)了城還帶著一層白霜兒，美國包著紙的橘子遇到北平帶霜兒的玉李，還不愧殺！ A．這一段寫出了北平的花多菜多果子多的特點(diǎn)，毫無感情色彩。 B．“北平的‘草花兒’很便宜，而且家家有院子，可以花不多的錢而種一院子花。墻上的牽牛，墻根的靠山竹與草茉莉，省錢省事而且會招來翩翩的蝴蝶?！边@幾句話生活情趣濃厚，十分活潑俏皮，幾近天真。 C．“雨后，韭菜葉上還

15、往往帶著雨時濺起的泥點(diǎn)。青菜攤子上的紅紅綠綠幾乎有詩一般的美麗。”這兩句既表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活又不失詩情畫意。 D．“進(jìn)了城還帶著一層白霜兒，美國包著紙的橘子遇到北平帶霜兒的玉李，還不愧殺！”這一句中的兒化音及“愧殺”等詞表現(xiàn)了老舍的語言極具口語化。 答案　A 解析　“毫無感情色彩”錯，從文本看，作者寫北平的一草一木都蘊(yùn)含著豐富的情感。 閱讀下面的文字，完成15～16題。 書畫裝裱 書畫裝裱是伴隨著書畫創(chuàng)作產(chǎn)生和發(fā)展的一種特殊的工藝。從現(xiàn)今保存的歷史資料看，早在1 500年前書畫裝裱就已經(jīng)出現(xiàn)了，而且對于裝裱漿糊的制作、防腐，裝裱用紙的選擇，以及古畫的除污、修補(bǔ)、染黃等都有文字記載。在兩晉

16、時代，書畫裝裱進(jìn)入初創(chuàng)時期，在選材、樣式及技法上還不完善。南北朝時，書畫裝裱有了初步的發(fā)展，產(chǎn)生了卷軸這種裝裱樣式。唐代以人物、山水、樓宇為題材的大幅繪畫勃然興起，書畫裝裱獲得了很大的發(fā)展，產(chǎn)生了掛軸和冊頁這兩種新的裝裱樣式。五代的歷史非常短暫，但繪畫藝術(shù)卻取得了明顯的進(jìn)步，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這一時期，由于畫絹幅面的擴(kuò)大，大型繪畫的創(chuàng)作成為可能。一些作品成為屏風(fēng)的裝飾，而后人可能在對屏風(fēng)修理過程中，將其以單幅作品的形式進(jìn)行裝裱和收藏。 宋代書畫名家層出不窮，書畫裝裱飛躍發(fā)展。宋代帝王十分喜好書畫，在宮廷內(nèi)設(shè)立翰林圖書院，以奉繪事；同時又設(shè)立專門裝裱書畫的作坊，制定裝裱書畫的格式。此時，

17、書畫裝裱工藝進(jìn)入成熟階段，裝裱樣式有了新的發(fā)展，產(chǎn)生了著名的“宣和裝”手卷。隨著絲織技術(shù)的發(fā)展，各種質(zhì)地花紋的織物為書畫裝裱提供了豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)，被廣泛用作裝裱材料。不過，著名書畫家米芾認(rèn)為：絹比紙耐磨，書畫展開和卷起過程中二者相互摩擦容易導(dǎo)致書畫磨損。因此，他主張以紙來托裱書畫，他的這種觀點(diǎn)對后世書畫的保存產(chǎn)生了重要影響。明代是我國繪畫發(fā)展的重要時期，書畫裝裱也進(jìn)入發(fā)展的黃金時期。明朝皇帝把仁智殿作為御用畫院，并設(shè)立了專門從事書畫裱糊的機(jī)構(gòu)。此時，江南地區(qū)出現(xiàn)了一批通曉詩文書畫的文人雅士，文人畫有了很大的發(fā)展。在這種背景下，以蘇州為發(fā)祥地的“蘇裱”開始興起并廣受推崇，書畫裝裱出現(xiàn)了“普天之下

18、獨(dú)遜吳中”的景象。在書畫裝裱樣式方面，原有的手卷、冊頁等裝裱樣式更加完備，掛軸已經(jīng)基本定型并開始普及，萬歷年間在掛軸的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生了對聯(lián)這種新的裝裱樣式。在裝裱理論方面，明代周嘉胄所著的《裝潢志》是我國第一部專門的書畫裝裱理論著作。 書畫裝裱因?yàn)樗诘牡貐^(qū)以及使用的工具、材料的不同，加上裝裱格調(diào)、工藝的差異，形成了不同的流派和風(fēng)格。清朝出現(xiàn)的“京裱”與“蘇裱”一起成為中國書畫裝裱的兩個主要流派?！熬选惫艠闱f重，講求防燥、防裂；“蘇裱”工藝精湛，用料考究，講求防霉、防蛀。直至今日，這兩個流派仍然影響著中國的書畫裝裱。書畫裝裱能夠很好地表現(xiàn)書畫的藝術(shù)魅力，使書畫得以長期保存，在繁榮傳統(tǒng)文化方面

19、發(fā)揮著獨(dú)特作用?！段迮D》《清明上河圖》等珍貴名畫能夠幸存至今，很大程度上是經(jīng)過裝裱與修復(fù)的緣故。經(jīng)過裝裱的書畫，牢固、美觀，便于收藏和觀賞。 15．下列關(guān)于書畫裝裱的表述，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．書畫裝裱是一種特殊工藝，與書畫創(chuàng)作的產(chǎn)生和發(fā)展密切相關(guān)，裝裱漿糊的制作、防腐以及裝裱用料的選擇在我國很早就有文字記載。 B．兩晉時代，書畫裝裱在選材、樣式及技法上不夠完善；到了唐代，大幅繪畫勃然興起，書畫裝裱獲得了很大的發(fā)展，產(chǎn)生了新的裝裱樣式。 C．五代時期，雖然對大型繪畫創(chuàng)作只能以單幅作品的形式進(jìn)行裝裱，但這一時期的書畫裝裱工藝對后世的影響還是很深遠(yuǎn)的。 D．書畫裝裱很好地表現(xiàn)了書

20、畫的藝術(shù)魅力，不僅對書畫的觀賞和保存起到很大的作用，而且對傳統(tǒng)文化的繁榮也有獨(dú)特的作用。 答案　C 解析　C項(xiàng)對應(yīng)的原文是“繪畫藝術(shù)卻取得了明顯的進(jìn)步，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響”，選項(xiàng)換為“書畫裝裱工藝”，偷換了概念。 16．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(　　) A．從南北朝的卷軸到唐代的掛軸和冊頁，再到宋代的“宣和裝”手卷，明代的對聯(lián)，這說明書畫裝裱的樣式在不斷發(fā)展和創(chuàng)新。 B．隨著絲織技術(shù)的發(fā)展，各種質(zhì)地花紋的織物為書畫裝裱提供了豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)，這種裝裱材料至今仍被廣泛使用。 C．明代江南地區(qū)文人畫的發(fā)展促使“蘇裱”興起并廣受推崇，可見，書畫創(chuàng)作的繁榮對于書畫裝裱

21、的發(fā)展和興盛至關(guān)重要。 D．周嘉胄的《裝潢志》是我國第一部專門的書畫裝裱理論著作，也是我國書畫裝裱進(jìn)入發(fā)展的黃金時期的重要標(biāo)志之一。 答案　B 解析　B項(xiàng)對應(yīng)的原文是“隨著絲織技術(shù)的發(fā)展，各種質(zhì)地花紋的織物為書畫裝裱提供了豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)，被廣泛用作裝裱材料”。選項(xiàng)“這種裝裱材料至今仍被廣泛使用”，于文無據(jù)，無中生有。 非選擇題部分(52分) 二、填空題(本大題3分) 17．補(bǔ)寫出下列名句的空缺部分。(每題1分，共3分。任選3題，如全選，則取前3題評分) (1)寄蜉蝣于天地， 。(蘇軾《赤壁賦》) (2)縱一葦之所如，

22、 。(蘇軾《赤壁賦》) (3)舞幽壑之潛蛟， 。(蘇軾《赤壁賦》) (4) ，而莫得其涯。(柳宗元《始得西山宴游記》) 答案　(1)渺滄海之一粟　(2)凌萬頃之茫然　(3)泣孤舟之嫠婦　(4)悠悠乎與顥氣俱 三、簡答題(本大題共2小題，第18題4分，第19題5分，共9分) 閱讀下面的選文，完成18～19題。 甲 我生長在江南，兒時所受的江南冬日的印象，銘刻特深；雖則漸入中年，又愛上了晚秋，以為秋天正是讀讀書、寫寫字的人的最惠季節(jié)，但對于江南的冬景，總覺得有可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調(diào)，說得摩登些，便是一種明朗的情調(diào)。

23、 我也曾到過閩粵，在那里過冬天，和暖原極和暖，有時候到了陰歷的年邊，說不定還不得不拿出紗衫來穿；走過野人的籬落，更還看得見許多雜七雜八的秋花！一番陣雨雷鳴過后，涼冷一點(diǎn)，至多也只換上一件夾衣，在閩粵之間，皮袍棉襖是絕對用不著的。這一種極南的氣候異狀，并不是我所說的江南的冬景，只能叫它作南國的長春，是春或秋的延長。 江南的地質(zhì)豐腴而潤澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物；因而長江一帶，蘆花可以到冬至而不敗，紅葉亦有時候會保持三個月以上的生命。像錢塘江兩岸的烏桕樹，紅葉落后，還有雪白的桕子著在枝頭，一點(diǎn)一叢，用照相機(jī)照將出來，可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色，根邊總帶點(diǎn)綠意，非但野火燒不盡，就是寒風(fēng)

24、也吹不倒的。若遇到風(fēng)和日暖的午后，你一個人肯上冬郊去走走，則青天碧落之下，你不但不感到歲時的肅殺，而且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣；“若是冬天來了，春天也總馬上會來”的詩人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會得到。(節(jié)選自郁達(dá)夫《江南的冬景》) 乙 秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。 江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時常多雨而少風(fēng)；一個人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間

25、，混混沌沌地過去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上，是不合適的。 不逢北國之秋，已將近十年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；?朝榮)的藍(lán)朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。說到了

26、牽?；?，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽?；ǖ?，教長著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草，使作陪襯。(節(jié)選自郁達(dá)夫《故都的秋》) 18．結(jié)合選文，理解下列句子在文中的含意。(4分) (1)“若是冬天來了，春天也總馬上會來”的詩人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會得到。 答： 　　　 (2)秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上，是不合適的。 答： 　　　 答案　(1)引用詩句，突出了江南冬日山野蓬勃的生機(jī)。 (2)運(yùn)用比喻手法，形象地表達(dá)出作者欣賞的是故都十足的秋味。 19．

27、以節(jié)選的文段為例，說說這兩篇文章的寫作手法與情感表達(dá)有什么相同之處。(5分) 答： 　　　 答案?、俣歼\(yùn)用對比手法來突出江南的冬和故都的秋的明顯特征；②都抓住了典型的意象來營造唯美的意境；③情景交融，都表達(dá)了對所寫之景深深的喜愛之情。 四、寫作題(本大題40分) 20．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 有一個家庭農(nóng)場，叔侄養(yǎng)牛、擠奶，收入高于一般人，日子過得充實(shí)愜意。但也有苦惱，他們不能出遠(yuǎn)門，不能旅行，因?yàn)榕Ｃ刻煲a(chǎn)奶。牛被人馴化、圈養(yǎng)，其實(shí)人也被牛束縛了。 生活中這種現(xiàn)象很普遍，有了汽車、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)，以為生活空間大了，其實(shí)也可能被它們掌控了；掌握了一種語言

28、表達(dá)方式，以為有助于交流，也可能又陷入一種思維定式。 對于這類現(xiàn)象，你有什么樣的體驗(yàn)或看法？寫一篇文章。 要求?、俳嵌茸赃x，題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。③明確文體，不要寫成詩歌。④不少于600字。 寫作指導(dǎo)　生活中，一方馴化或控制了另一方，看似是強(qiáng)勢一方的目的和意愿所造就的，其實(shí)不然。 人類馴化了野生的麥子和稻子，但常人很少反省到，馴化是互動的，人類馴化了作物，作物也馴化了人。作物失去了野性，人類也失去了野性，不再做身無長物、居無定所的流浪漢。不是人類的生存節(jié)奏決定作物的生存節(jié)奏，而是作物的生存節(jié)奏決定了人類的生存節(jié)奏。春播、夏鋤、秋收、冬藏，人類莫不是亦步亦趨地跟隨作物。 所以立意時，可以從相互影響的角度立意，也可以從有得有失的角度立意。 9