《高考生物 第二單元第3講 基因的表達(dá)定時(shí)演練 新人教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物 第二單元第3講 基因的表達(dá)定時(shí)演練 新人教版必修2（26頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、高考生物 第二單元第3講 基因的表達(dá)定時(shí)演練 新人教版必修2 xx備考·最新考綱 1．遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯(Ⅱ)。　2.基因與性狀的關(guān)系(Ⅱ)。 考點(diǎn)1　RNA的種類功能及RNA與DNA的區(qū)別(5年9考)　 (xx新課標(biāo)Ⅰ、新課標(biāo)Ⅱ、浙江卷，xx新課標(biāo)Ⅰ，2011海南卷、上海卷……) 1．RNA與DNA的比較 DNA RNA 全稱 脫氧核糖核酸 核糖核酸 分布 主要在細(xì)胞核中(在線粒體、葉綠體中也有少量) 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中(包括線粒體、葉綠體) 鏈數(shù)及結(jié)構(gòu) 兩條鏈，規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu) 一條鏈 堿基 A、G、C、T A、G、C、U 五碳糖

2、 脫氧核糖 核糖 組成單位 脫氧核糖核苷酸 核糖核苷酸 代表生物 真核生物、原核生物、噬菌體 煙草花葉病毒、艾滋病病毒、H7N9病毒 2.RNA的種類及功能 病毒中RNA的功能：遺傳物質(zhì)攜帶遺傳信息，含有控制病毒蛋白質(zhì)合成及性狀表達(dá)的全套的基因，對宿主細(xì)胞具有感染能力。 特別提醒 細(xì)胞中的極少數(shù)RNA還具有催化作用 3．密碼子和反密碼子 (1)密碼子存在于mRNA上，共有64種。決定氨基酸的密碼子有61種；終止密碼有3種，不決定氨基酸；起始密碼子有2種，決定氨基酸。 (2)反密碼子存在于tRNA上(如下圖) 思維激活 　判斷正誤 (1)若核酸中出現(xiàn)堿

3、基T或五碳糖為脫氧核糖，則必為DNA(　　)。 (2)若A≠T、C≠G，則為單鏈DNA；若A＝T、C＝G，則一般認(rèn)為是雙鏈DNA(　　)。 (3)若出現(xiàn)堿基U或五碳糖為核糖，則必為RNA(　　)。 (4)要確定是DNA還是RNA，必須知道堿基的種類或五碳糖的種類，是單鏈還是雙鏈，還必須知道堿基比率(　　)。 (5)mRNA、tRNA、rRNA都是以DNA鏈為模板轉(zhuǎn)錄而來的，都攜帶有遺傳信息(　　)。 (6)H7N9病毒的RNA對宿主細(xì)胞具有感染能力(　　)。 (7)密碼子位于mRNA上，是由三個(gè)相鄰堿基組成的，密碼子與氨基酸是一一對應(yīng)關(guān)系(　　)。 (8)決定氨基酸的密碼子有64

4、種，反密碼子位于tRNA上，也有64種(　　)。 答案　(1)√　(2)√　(3)√　(4)√　(5)×　(6)√　(7)×　(8)× 　考查RNA的種類及功能 1．(2011·海南單科，15)關(guān)于RNA的敘述，錯誤的是(　　)。 A．少數(shù)RNA具有生物催化作用 B．真核細(xì)胞內(nèi)mRNA和tRNA都是在細(xì)胞質(zhì)中合成的 C．mRNA上決定1個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基稱為密碼子 D．細(xì)胞中有多種tRNA，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸 解析　真核細(xì)胞內(nèi)的mRNA和tRNA主要是在細(xì)胞核內(nèi)合成的，故B錯誤。少數(shù)RNA是酶，具有催化作用；mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基稱為

5、一個(gè)密碼子；tRNA具有特異性，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸。 答案　B 　各種RNA在基因表達(dá)中的作用 2．(xx·新課標(biāo)全國卷Ⅰ)關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，正確的是(　　)。 A．一種tRNA可以攜帶多種氨基酸 B．DNA聚合酶是在細(xì)胞核內(nèi)合成的 C．反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個(gè)堿基 D．線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成 解析　 一種tRNA只能攜帶一種氨基酸，A錯誤；DNA聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的，B錯誤；反密碼子是位于tRNA上相鄰的3個(gè)堿基，C錯誤；DNA能控制蛋白質(zhì)的合成，真核細(xì)胞中的DNA位于細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中，D

6、正確。 答案　D 延伸思考 mRNA、tRNA、rRNA的由來及各自的作用分別是什么？ 提示　mRNA、tRNA、rRNA均是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物，但攜帶遺傳信息的只有mRNA。它們都參與了翻譯過程，mRNA是翻譯的模板，mRNA上3個(gè)相鄰堿基組成一個(gè)密碼子，決定一個(gè)氨基酸；tRNA是運(yùn)載工具，呈三葉草結(jié)構(gòu)，上面有“反密碼子”(能與密碼子配對)，rRNA是核糖體的組成成分。 考點(diǎn)2　聚焦基因的表達(dá)——轉(zhuǎn)錄和翻譯(5年14考)　 (xx新課標(biāo)Ⅰ、浙江卷、江蘇卷，xx新課標(biāo)Ⅰ、安徽卷……) 1．轉(zhuǎn)錄[動漫演示更形象　見課件] 圖一　轉(zhuǎn)錄過程模式圖 2．翻譯 (1)識圖并回答

7、問題 圖二　翻譯過程模式圖 (2)根據(jù)圖一、圖二轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中堿基配對關(guān)系，完善下表。 DNA ACG GAT CTT TGC CTA GAA mRNA(密碼子) UGC CUA GAA 反密碼子 ACG GAU CUU 氨基酸 半胱氨酸 亮氨酸 谷氨酸 易錯警示！　與轉(zhuǎn)錄、翻譯有關(guān)的5個(gè)注意點(diǎn) ①轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物有三種RNA，但只有mRNA攜帶遺傳信息，并且三種RNA都參與翻譯過程，只是分工不同。 ②密碼子的專一性和簡并性保證翻譯的準(zhǔn)確性和蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)及遺傳性狀的穩(wěn)定性。 ③翻譯進(jìn)程中核糖體沿著mRNA移動，讀取下一個(gè)密碼子，但mRNA不移動。

8、 ④遺傳信息、密碼子、反密碼子的對應(yīng)關(guān)系如下圖所示： ⑤解答蛋白質(zhì)合成的相關(guān)計(jì)算時(shí)，應(yīng)看清是DNA上(或基因中)的堿基對數(shù)還是個(gè)數(shù)；是mRNA上密碼子的個(gè)數(shù)還是堿基的個(gè)數(shù)；是合成蛋白質(zhì)中氨基酸的個(gè)數(shù)還是種類。 　考查基因表達(dá)的相關(guān)知識 1．(xx·浙江卷)某生物基因表達(dá)過程如圖所示。下列敘述與該圖相符的是(　　)。 A．在RNA聚合酶作用下DNA雙螺旋解開 B．DNA－RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對 C．mRNA翻譯只能得到一條肽鏈 D．該過程發(fā)生在真核細(xì)胞中 解析　在進(jìn)行轉(zhuǎn)錄時(shí)，RNA聚合酶與DNA分子的某一啟動部位相結(jié)合，使DNA片段的雙螺旋解開，選項(xiàng)A正確

9、；圖示DNA上的堿基A應(yīng)與RNA上的堿基U配對，選項(xiàng)B錯誤；圖示一個(gè)mRNA分子上有若干個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行多條多肽鏈的合成，故選項(xiàng)C錯誤；在真核細(xì)胞中，轉(zhuǎn)錄在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，翻譯在核糖體上進(jìn)行，二者不能同時(shí)進(jìn)行，選項(xiàng)D錯誤。 答案　A 　綜合考查DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程 2．(xx·江蘇卷)圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題： (1)細(xì)胞中過程②發(fā)生的主要場所是________。 (2)已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所

10、占的堿基比例為________。 (3)由于基因中一個(gè)堿基對發(fā)生替換，而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG)，則該基因的這個(gè)堿基對替換情況是________________________ __________________________________________________________________。 (4)在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中，能發(fā)生過程②、③而不能發(fā)生過程①的細(xì)胞是_______________________________________

11、。 (5)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)________(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇)，其原因是_____________________________________________________________________________________________________________________________________。 解析　(1)圖①為DNA的復(fù)制，圖②為轉(zhuǎn)錄，圖③為翻譯；(2)本小題的注意點(diǎn)是計(jì)算對應(yīng)的DNA區(qū)段，而不是模板鏈，通過繪圖，可求得模板鏈上堿基G占19%，C占29%，A占25%，T占27%

12、，因此該區(qū)段DNA雙鏈中A與T之和達(dá)52%，故A和T各占26%。(3)本小題注意是一對堿基的替換，通過密碼子的對應(yīng)關(guān)系可確定，密碼子的變化是AUU→ACU或AUC→ACC或AUA→ACA，則模板鏈上對應(yīng)的堿基變化是A→G，基因中堿基對的變化就是A∥T→G∥C。(4)過程①只發(fā)生于分裂的細(xì)胞中，而過程②③可發(fā)生在具DNA的所有活細(xì)胞中，因此漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞不分裂，不發(fā)生過程①，可發(fā)生過程②③，成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核，不能發(fā)生過程①②③，記憶細(xì)胞可發(fā)生過程①②③。(5)不同組織細(xì)胞發(fā)生細(xì)胞的分化，基因選擇性表達(dá)，因此同一DNA中不同基因表達(dá)情況有差異，故轉(zhuǎn)錄的起點(diǎn)不完全相同。 答案　(1)細(xì)胞核

13、　(2)26%　(3)T－A替換為C－G(A－T替換為G－C)　(4)漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞　(5)不完全相同　不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá) 知識歸納 列表比較復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的區(qū)別與聯(lián)系 1．三者的區(qū)別 復(fù)制 轉(zhuǎn)錄 翻譯 時(shí)間 細(xì)胞分裂的間期 生物個(gè)體發(fā)育的整個(gè)過程 場所 主要在細(xì)胞核 主要在細(xì)胞核 核糖體 模板 DNA的兩條單鏈 DNA的一條鏈 mRNA 原料 4種脫氧核苷酸 4種核糖核苷酸 20種氨基酸 條件 解旋酶、DNA 聚合酶、ATP 解旋酶、RNA 聚合酶、ATP 酶、ATP、 tRNA 產(chǎn)物 2個(gè)雙鏈DNA 1

14、個(gè)單鏈RNA 多肽鏈 模板 去向 分別進(jìn)入兩 個(gè)子代DNA 分子中 恢復(fù)原樣，重 新組成雙螺 旋結(jié)構(gòu) 水解成單個(gè) 核糖核苷酸 堿基 配對 A－T，T－A， C－G，G－C A－U，T－A， C－G，G－C A－U，U－A， C－G，G－C 意義 傳遞遺 傳信息 表達(dá)遺傳信息，使生物表現(xiàn)出各種性狀 2.三者的聯(lián)系 [對點(diǎn)強(qiáng)化] (xx·黃山二檢)下列關(guān)于甲、乙、丙三個(gè)與DNA分子相關(guān)的圖形的說法不正確的是(　　)。 A．將圖甲DNA分子放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈數(shù)的 B．圖甲②處的堿基對缺失導(dǎo)

15、致基因突變，限制性核酸內(nèi)切酶可作用于①部位，解旋酶可作用于③部位，圖乙中有8種核苷酸 C．圖丙所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯，在藍(lán)藻細(xì)胞中可同時(shí)進(jìn)行 D．形成圖丙③的過程可發(fā)生在擬核中，人的神經(jīng)細(xì)胞能進(jìn)行圖乙所示生理過程的結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞核 解析　有一條單鏈被15N標(biāo)記的DNA分子在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制一代時(shí)，含15N標(biāo)記的DNA單鏈占DNA總鏈數(shù)的，在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代時(shí)，含15N標(biāo)記的DNA單鏈占DNA總鏈數(shù)的；藍(lán)藻等原核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄與翻譯過程可同時(shí)進(jìn)行；人的神經(jīng)細(xì)胞中能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核和線粒體。 答案　D 考點(diǎn)3　透析中心法則及基因?qū)π誀畹目刂?5年7考)　 (xx

16、江蘇卷、天津卷、上海卷，xx安徽卷，xx山東卷、廣東卷……) 1．中心法則的理解與分析[動漫演示更形象　見課件光盤] ①DNA的復(fù)制；②轉(zhuǎn)錄；③翻譯；④RNA復(fù)制；⑤逆轉(zhuǎn)錄。 圖解表示出遺傳信息的傳遞有5個(gè)過程。 (1)書寫以DNA為遺傳物質(zhì)的生物遺傳信息的傳遞(所有細(xì)胞生物及DNA病毒) (2)書寫以RNA為遺傳物質(zhì)的生物遺傳信息的傳遞(RNA病毒)——有兩種情況，舉例如下： ①寫出煙草花葉病毒等大部分RNA病毒的中心法則 ②寫出HIV等逆轉(zhuǎn)錄病毒的中心法則 特別提醒 (1)DNA的復(fù)制體現(xiàn)了遺傳信息的傳遞功能，發(fā)生在細(xì)胞增殖或產(chǎn)生子代的生殖過程中。

17、 (2)DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯共同體現(xiàn)了遺傳信息的表達(dá)功能，發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的過程中。 (3)RNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄只發(fā)生在RNA病毒中，是后來發(fā)現(xiàn)的，是對中心法則的補(bǔ)充和完善。 (4)進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對的過程——上述五個(gè)都有；進(jìn)行互補(bǔ)配對的場所有四個(gè)，即細(xì)胞核、葉綠體、線粒體、核糖體。 (5)需要解旋酶的過程：DNA復(fù)制(兩條鏈都作為模板)和轉(zhuǎn)錄(DNA的一條鏈作為模板)。 (6)逆轉(zhuǎn)錄需要逆轉(zhuǎn)錄酶，該酶在基因工程中常用于催化合成目的基因。 2．基因?qū)π誀羁刂频姆绞? (1)直接途徑：基因蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)生物性狀，如鐮刀型細(xì)胞貧血癥、囊性纖維病。 (2)間接途徑：基因細(xì)胞代謝生物性狀，如白化病、豌

18、豆的粒形。 思維激活 1．利用圖示分類剖析中心法則 (1)圖示中1、8為轉(zhuǎn)錄過程；2、5、9為翻譯過程；3、10為DNA復(fù)制過程；4、6為RNA復(fù)制過程；7為逆轉(zhuǎn)錄過程。 (2)若甲、乙、丙為病毒，則甲為DNA病毒，如噬菌體；乙為RNA病毒，如煙草花葉病毒；丙為逆轉(zhuǎn)錄病毒，如HIV。 2．識圖分析基因與性狀的對應(yīng)關(guān)系 基因編號 分析：(1)由⑥、⑦、⑧號基因分別控制性狀F、G、H可判定，大多數(shù)情況下一個(gè)基因只決定一種性狀。 (2)生物體的一個(gè)性狀有時(shí)受多個(gè)基因的影響，如玉米葉綠素的形成至少與50多個(gè)不同基因有關(guān)，上圖基因③、④、⑤控制和表達(dá)同一性狀。 (3)有些基因

19、則會影響多種性狀，如決定豌豆開紅花的基因也決定結(jié)灰色的種子；上圖基因①影響性狀A(yù)BCD。 特別提醒 基因與性狀的關(guān)系并不都是簡單的線性關(guān)系?；蚺c基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間存在著復(fù)雜的相互作用，這種相互作用形成了一個(gè)錯綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，精細(xì)地調(diào)控著生物體的性狀。 　考查基因?qū)π誀畹闹苯涌刂婆c間接控制 1．(xx·昆明一中?？?下圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，下列敘述不正確的是(　　)。 A．圖中①②過程發(fā)生的場所分別是細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中的核糖體 B．鐮刀型細(xì)胞貧血癥致病的根本原因是基因突變 C．人體衰老引起白發(fā)的主要原因是圖中的酪氨酸酶的活性下降 D．該圖反映了基因

20、對性狀的控制是通過控制酶的合成進(jìn)而控制代謝活動來進(jìn)行的 解析　圖示既反映了基因通過控制蛋白質(zhì)的合成直接控制性狀，也反映了基因通過控制酶的合成進(jìn)而控制代謝活動來間接控制生物性狀。 答案　D 互動探究 認(rèn)真識別題干及圖示信息，基因1和基因2對性狀的控制原理一致嗎？ 提示　不一致?；?通過控制正常(異常)血紅蛋白的合成，直接控制性狀——正常紅細(xì)胞(鐮刀型紅細(xì)胞)，而基因2是通過控制酶的合成而控制代謝活動來間接控制生物性狀的。 　考查中心法則及其補(bǔ)充 2．(xx·天津理綜，7)腸道病毒EV71為單股正鏈RNA(＋RNA)病毒，是引起手足口病的主要病原體之一。下面為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增

21、殖的示意圖。 據(jù)圖回答下列問題。 (1)圖中物質(zhì)M的合成場所是________________。催化①、②過程的物質(zhì)N是________________。 (2)假定病毒基因組＋RNA含有7 500個(gè)堿基，其中A和U占堿基總數(shù)的40%。以病毒基因組＋RNA為模板合成一條子代＋RNA的過程共需要堿基G和C________個(gè)。 (3)圖中＋RNA有三方面功能，分別是______________________________。 (4)EV71病毒感染機(jī)體后，引發(fā)的特異性免疫有________________________。 (5)病毒衣殼由VP1、VP2、VP3和VP4四種蛋白組

22、成，其中VP1、VP2、VP3裸露于病毒表面，而VP4包埋在衣殼內(nèi)側(cè)并與RNA連接，另外VP1不受胃液中胃酸的破壞。若通過基因工程產(chǎn)生疫苗，四種蛋白中不宜作為抗原制成疫苗的是________，更適宜作為抗原制成口服疫苗的是________。 解析　(1)病毒只能在宿主細(xì)胞中才能生存繁殖，圖中物質(zhì)M(多肽)的合成場所是宿主細(xì)胞的核糖體。催化①、②過程的物質(zhì)N是RNA復(fù)制酶(或RNA聚合酶)；(2)欲合成一條子代＋RNA，必須先合成一條－RNA，＋RNA、－RNA堿基互補(bǔ)而等長，根據(jù)＋RNA中A＋U＝40%，得出G＋C＝60%，因而合成一條子代＋RNA需要G＋C＝7 500×60%×2＝9 00

23、0個(gè)；(3)識圖可知＋RNA的功能至少有三個(gè)：EV71病毒的重要組成成分，翻譯的模板，復(fù)制的模板(另外還有攜帶遺傳信息)。(4)EV71病毒感染機(jī)體后引發(fā)的特異性免疫有體液免疫和細(xì)胞免疫；(5)根據(jù)描述VP4包埋在衣殼內(nèi)側(cè)，VP1 、VP2、VP3裸露于病毒表面，VP1雖然裸露于病毒表面，但不受胃液中胃酸的破壞，因而通過基因工程生產(chǎn)疫苗時(shí)四種蛋白中不宜作為抗原制成疫苗的是VP4，更適宜作為抗原制成口服疫苗的是VP1。 答案　(1)宿主細(xì)胞的核糖體　RNA復(fù)制酶(或RNA聚合酶或依賴于RNA的RNA聚合酶)　(2)9 000　(3)翻譯的模板；復(fù)制的模板；病毒的重要組成成分　(4)體液免疫和細(xì)

24、胞免疫　(5)VP4　VP1 信息給予題的特點(diǎn)及解題模板 特點(diǎn)：信息給予型試題，一般是通過幾組文字、圖表資料設(shè)置情境，要求考生根據(jù)問題去分析資料，鑒別、選擇試題給出的相關(guān)生物學(xué)信息，運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題，并能用文字、圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)內(nèi)容。此類試題常創(chuàng)設(shè)一些新的情境，其中加入一些與當(dāng)今生物科技、生產(chǎn)生活、人類健康與疾病等相關(guān)的新名詞或陌生術(shù)語，會給考生帶來很大的心理壓力和迷惑性。但此類試題往往是“高起點(diǎn)、低落點(diǎn)”，考查的仍是教材中的基本內(nèi)容。因此，解答時(shí)必須在認(rèn)真分析題意后，進(jìn)行信息轉(zhuǎn)換，即先把這個(gè)新材料的應(yīng)用范圍或考查內(nèi)容搞清楚。 解題模板：解

25、答此類試題時(shí)，往往采用逆向思維的方法，即直接從試題所設(shè)的問題入手作答。因?yàn)橛械牟牧闲畔㈩}所要回答的內(nèi)容雖然與試題材料有一定的聯(lián)系，但多為教材的基礎(chǔ)知識，所以直接從問題入手，也能夠回答較多的問題。如果遇到回答不上來的問題，可以采取以下的方法： 1.辨析遺傳信息、密碼子和反密碼子 　點(diǎn)撥　遺傳信息、密碼子(遺傳密碼)、反密碼子的區(qū)分 遺傳信息，密碼子，反密碼子的位置，可用如圖表示： 2.辨析氨基酸與密碼子、反密碼子的數(shù)量關(guān)系 (1)每種氨基酸對應(yīng)一種或幾種密碼子(密碼子簡并性)，可由一種或幾種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)。 (2)一種密碼子只能決定一種氨基酸，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨

26、基酸。 (3)密碼子有64種(3種終止密碼子；61種決定氨基酸的密碼子)；反密碼子理論上有61種。 特別提醒 由于基因中有的片段不轉(zhuǎn)錄以及轉(zhuǎn)錄出的mRNA中有終止密碼子等原因，所以基因中堿基數(shù)比蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目的6倍多(6∶3∶1的計(jì)算方法應(yīng)注意前提條件)。 易錯點(diǎn)1　混淆六類酶——解旋酶、DNA聚合酶、限制酶、DNA連接酶、RNA聚合酶 　點(diǎn)撥?、佟敖庑浮笔荄NA分子復(fù)制時(shí)使氫鍵斷裂。 ②“限制酶”是使兩個(gè)脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。 ③“DNA聚合酶”是DNA分子復(fù)制時(shí)依據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則使單個(gè)脫氧核苷酸連成脫氧核苷酸鏈。 ④“DNA連接酶”是將兩個(gè)DNA分子片段的末

27、端“縫合”起來形成磷酸二酯鍵。 ⑤“RNA聚合酶”是RNA復(fù)制或DNA轉(zhuǎn)錄時(shí)依據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則將單個(gè)核糖核苷酸連接成RNA鏈。 ⑥“逆轉(zhuǎn)錄酶”是某些RNA病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)利用宿主細(xì)胞的脫氧核苷酸合成DNA的一種酶。 易錯點(diǎn)2　正確區(qū)分翻譯過程中多聚核糖體模式圖 (1)圖1表示真核細(xì)胞的翻譯過程。圖中①是mRNA，⑥是核糖體，②、③、④、⑤表示正在合成的4條多肽鏈，翻譯的方向是自右向左。 (2)圖2表示原核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，圖中①是DNA模板鏈，②、③、④、⑤表示正在合成的4條mRNA，在核糖體上同時(shí)進(jìn)行翻譯過程。 解題技法 (1)分析此類問題要正確分清mRNA鏈和多肽鏈

28、的關(guān)系。DNA模板鏈在RNA聚合酶的作用下產(chǎn)生的是mRNA，而在同一條mRNA鏈上結(jié)合的多個(gè)核糖體，同時(shí)合成的是若干條多肽鏈。 (2)解答此類問題還要明確真核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯不同時(shí)進(jìn)行，而原核細(xì)胞能邊轉(zhuǎn)錄、邊翻譯。 糾錯演練 1.(xx·福建龍巖教學(xué)質(zhì)檢Ⅰ)mRNA上決定氨基酸的某個(gè)密碼子的一個(gè)堿基發(fā)生替換，則識別該密碼子的tRNA及轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸發(fā)生的變化是(　　)。 A.tRNA一定改變，氨基酸不一定改變 B.tRNA不一定改變，氨基酸不一定改變 C.tRNA一定改變，氨基酸一定改變 D.tRNA不一定改變，氨基酸一定改變 解析　mRNA上決定氨基酸的某個(gè)密碼子的一個(gè)堿基發(fā)生

29、替換，密碼子一定改變，tRNA一定改變，但由于密碼子的簡并性，所決定的氨基酸不一定改變，故選A。 答案　A 【易錯分析】 本題要求考生了解密碼子的簡并性，并且知道tRNA分子是嚴(yán)格遵守堿基互補(bǔ)配對原則與mRNA配對的，有些考生誤認(rèn)為密碼子有簡并性，則tRNA分子也有而導(dǎo)致誤選B項(xiàng)。 2.(xx·河南焦作周口第一次質(zhì)檢)蛋白質(zhì)種類繁多，功能多樣，是生物體生命活動的體現(xiàn)者和承擔(dān)者。如圖所示是某種蛋白質(zhì)合成示意圖，據(jù)圖所示，下列說法錯誤的是(　　)。 A.mRNA合成的方向是從右到左 B.如果蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目為a，則合成該蛋白質(zhì)的基因中堿基數(shù)多于6a C.該圖可以表示胰島細(xì)胞合成

30、胰島素的過程 D.每一個(gè)核糖體上都將合成一條完整的多肽鏈，這反映了基因表達(dá)的高效性 解析　圖中顯示轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)同地進(jìn)行，應(yīng)該是原核生物的表達(dá)過程，故不可能是胰島素的合成過程；由mRNA上核糖體的多少可知，mRNA合成的方向是從右到左；由于終止密碼子的存在，基因中堿基數(shù)目比氨基酸的6倍還要多；由于多個(gè)核糖體同時(shí)翻譯，提高了基因的表達(dá)效率。 答案　C 【易錯分析】 有些考生不能根據(jù)RNA聚合酶作用的產(chǎn)物mRNA的長度判斷出轉(zhuǎn)錄方向是由右到左進(jìn)行的而誤選A項(xiàng)；有些考生不能根據(jù)圖中轉(zhuǎn)錄翻譯在同一場所進(jìn)行，判斷出這是原核生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成過程，誤認(rèn)為C項(xiàng)正確。 3.識別下圖，深化對翻譯的理

31、解，并回答相關(guān)問題。 ①mRNA與核糖體的數(shù)量關(guān)系：________________。 ②存在上述關(guān)系的意義：________________。 ③蛋白質(zhì)合成的方向：從________(據(jù)上圖)，判斷依據(jù)是根據(jù)________________________。 答案?、僖粋€(gè)mRNA可同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體?、谏倭康膍RNA分子可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)?、圩笙蛴摇《嚯逆湹拈L短，長的翻譯在前 思考　上述翻譯過程，合成的物質(zhì)是多肽還是蛋白質(zhì)？ 提示　合成的僅是多肽鏈，要形成蛋白質(zhì)(具有生物活性)還需要運(yùn)送至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等結(jié)構(gòu)中進(jìn)一步加工。 討論　圖示中合成了幾條肽鏈？是否相同？

32、 答案　圖示中4個(gè)核糖體合成的4條多肽鏈因?yàn)槟０錷RNA相同，所以合成了4條相同的肽鏈，而不是4個(gè)核糖體共同完成一條肽鏈的合成，也不是合成出4條不同的肽鏈。 1．(xx·新課標(biāo)全國卷，1)同一物種的兩類細(xì)胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同，但排列順序不同，其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的 (　　)。 A．tRNA種類不同 B．mRNA堿基序列不同 C．核糖體成分不同 D．同一密碼子所決定的氨基酸不同 解析　由于組成兩種分泌蛋白的氨基酸種類相同，因此tRNA種類相同；核糖體的組成成分相同，都是由蛋白質(zhì)和rRNA組成的，A、C兩

33、項(xiàng)錯誤。所有生物共用一套遺傳密碼，同一密碼子所決定的氨基酸相同，D項(xiàng)錯誤。根據(jù)中心法則，蛋白質(zhì)中的氨基酸序列直接由mRNA的堿基序列決定，故氨基酸排列順序不同是由mRNA堿基序列不同導(dǎo)致的，B項(xiàng)正確。 答案　B 2．(xx·安徽卷，5)圖示細(xì)胞內(nèi)某些重要物質(zhì)的合成過程。該過程發(fā)生在 (　　)。 A．真核細(xì)胞內(nèi)，一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體 同時(shí)合成多條肽鏈 B．原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄促使mRNA在核糖體上移動以 便合成肽鏈 C．原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動遺傳信息的翻譯 D．真核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄的同時(shí)核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動遺傳信息的翻譯 解析　真核細(xì)胞有以核膜

34、為界限的細(xì)胞核，轉(zhuǎn)錄完成后，mRNA從核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，與核糖體結(jié)合才開始翻譯，故D項(xiàng)錯誤；由圖示知，在RNA聚合酶的作用下，細(xì)胞內(nèi)正在發(fā)生轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束，mRNA就開始與多個(gè)核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯，故該細(xì)胞應(yīng)為原核細(xì)胞，C項(xiàng)正確，A項(xiàng)錯誤；翻譯過程中，核糖體在mRNA上移動，從而合成肽鏈，B項(xiàng)錯誤。 答案　C 3．(2011·安徽卷，5)甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程，下列敘述正確的是 (　　)。 A．甲、乙所示過程通過半保留方式進(jìn)行，合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子 B．甲所示過程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，乙在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 C．DNA分子解旋時(shí)，甲所示

35、過程不需要解旋酶，乙需要解旋酶 D．一個(gè)細(xì)胞周期中，甲所示過程在每個(gè)起點(diǎn)只起始一次，乙可起始多次 解析　由圖可以看出，甲圖所示為DNA分子的復(fù)制過程，其方式為半保留復(fù)制，產(chǎn)生兩個(gè)相同的子代DNA分子；乙圖所示為以DNA分子的一條鏈為模板，產(chǎn)生單鏈RNA的轉(zhuǎn)錄過程，故A項(xiàng)錯誤。DNA分子復(fù)制過程可發(fā)生在細(xì)胞核、葉綠體、線粒體中，轉(zhuǎn)錄過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中，B項(xiàng)錯誤。在上述兩個(gè)過程中，均需要解旋酶參與，故C項(xiàng)錯誤。在一個(gè)細(xì)胞周期中，DNA分子只復(fù)制一次，在整個(gè)細(xì)胞周期中每時(shí)每刻都需要多種酶的參與，多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，因而轉(zhuǎn)錄、翻譯過程貫穿于細(xì)胞周期的始終，因此，乙圖所示過程可起始多次，D

36、項(xiàng)正確。 答案　D 4．(經(jīng)典高考)1983年科學(xué)家證實(shí)，引起艾滋病的人類免疫缺陷病毒(HIV)是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒。下列正確表示HIV感染人體過程的“遺傳信息流”示意圖是 (　　)。 解題思路 解析　HIV是以RNA為遺傳物質(zhì)的病毒，能控制宿主細(xì)胞合成逆轉(zhuǎn)錄酶，以RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄成DNA，該DNA又和人體細(xì)胞核內(nèi)的DNA整合在一起，整合后的HIV－DNA分子在人體細(xì)胞又可以復(fù)制，還可以轉(zhuǎn)錄出RNA，以RNA為模板翻譯成病毒的蛋白質(zhì)。該DNA轉(zhuǎn)錄而來的RNA可作為HIV的遺傳物質(zhì)。該病毒無法控制宿主細(xì)胞合成RNA復(fù)制酶，故HIV的RNA不能復(fù)制，所以A、B、C錯誤。 答案　D

37、 5．(廣東理綜，5)黃曲霉毒素是主要由黃曲霉菌產(chǎn)生的可致癌毒素，其生物合成受多個(gè)基因控制，也受溫度、pH等因素影響。下列選項(xiàng)正確的是 (　　)。 A．環(huán)境因子不影響生物體的表現(xiàn)型 B．不產(chǎn)生黃曲霉毒素菌株的基因型都相同 C．黃曲霉毒素致癌是表現(xiàn)型 D．黃曲霉菌產(chǎn)生黃曲霉毒素是表現(xiàn)型 解析　本題考查學(xué)生的理解能力和獲取信息的能力。依據(jù)題干“黃曲霉毒素是主要由黃曲霉菌產(chǎn)生的可致癌毒素，其生物合成受多個(gè)基因控制，也受溫度、pH等因素影響”可知，A項(xiàng)是錯誤的；由于是多個(gè)基因控制的這一性狀，所以不產(chǎn)生黃曲霉毒素菌株的基因型有多種，B項(xiàng)錯誤；依據(jù)表現(xiàn)型的概念，可知黃曲霉毒素致癌不屬于表

38、現(xiàn)型，但黃曲霉菌產(chǎn)生黃曲霉毒素是表現(xiàn)型，故C項(xiàng)錯誤，D項(xiàng)正確。 答案　D (時(shí)間：30分鐘) 基礎(chǔ)對點(diǎn)練——考綱對點(diǎn)·夯基礎(chǔ) 考點(diǎn)一　遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯(Ⅱ) 1．(xx·佛山一檢)關(guān)于遺傳信息及其傳遞過程，下列敘述正確的是 (　　)。 A．遺傳信息只能儲存于細(xì)胞核，通過復(fù)制傳遞給下一代 B．同一細(xì)胞在不同時(shí)期的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以不同 C．轉(zhuǎn)錄和翻譯時(shí)的模板及堿基互補(bǔ)配對方式都相同 D．真核細(xì)胞與原核細(xì)胞共用一套密碼子，說明真核生物由原核生物進(jìn)化而來 解析　細(xì)胞生物的遺傳信息儲存于遺傳物質(zhì)DNA中，對于真核生物來說，它的DNA主要分布在細(xì)胞核中，也有少量的DNA分布

39、在細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體中，因此，遺傳信息儲存于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中；同一細(xì)胞在不同時(shí)期表達(dá)的基因可能不同，因此，在不同時(shí)期轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNA可以不同；轉(zhuǎn)錄的模板是DNA分子的一條鏈，翻譯的模板是mRNA，轉(zhuǎn)錄時(shí)的堿基互補(bǔ)配對(DNA模板鏈上的堿基與mRNA上的堿基互補(bǔ)配對)有A與T的配對，而翻譯時(shí)的堿基互補(bǔ)配對(mRNA上密碼子與tRNA上的反密碼子配對)沒有A與T的配對；密碼子具有通用性，真核細(xì)胞與原核細(xì)胞共用一套密碼子，這只能說明它們有共同的原始祖先，不能說明真核生物由原核生物進(jìn)化而來。 答案　B 2．如圖①②③是三種RNA的模式圖，下列說法錯誤的是 (　　)。 A．①可

40、以攜帶遺傳信息 B．②可與①發(fā)生堿基互補(bǔ)配對 C．終止密碼子對應(yīng)的②不攜帶氨基酸 D．翻譯過程需要①②③的參與 解析　圖中①②③依次為mRNA、tRNA、rRNA，mRNA可以密碼子的形式攜帶DNA上的遺傳信息，翻譯過程中tRNA和mRNA上的堿基互補(bǔ)配對，終止密碼子沒有對應(yīng)的tRNA。翻譯過程中mRNA為模板，tRNA為運(yùn)載氨基酸的工具，rRNA參與構(gòu)成核糖體。 答案　C 3．如圖所示為真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成過程中必需的兩種物質(zhì)(甲、乙)，下列有關(guān)敘述中正確的是 (　　)。 A．遺傳信息位于甲上 B．乙由三個(gè)堿基組成 C．甲的合成需要RNA聚合酶的參與 D．乙可以轉(zhuǎn)運(yùn)多

41、種氨基酸 解析　由圖可知，甲為mRNA，乙為tRNA。遺傳信息位于DNA上；tRNA是由一條單鏈RNA通過折疊形成的，由多個(gè)堿基組成；一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸；mRNA是在RNA聚合酶催化作用下以DNA分子的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的。 答案　C 4．(xx·濰坊一模)如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞的兩個(gè)過程，圖丙為其中部分片段的放大示意圖。以下分析正確的是 (　　)。 A．圖中酶1和酶2是同一種酶 B．圖乙所示過程在高度分化的細(xì)胞中不會發(fā)生 C．圖丙中b鏈可能是構(gòu)成核糖體的成分 D．圖丙是圖甲的部分片段放大 解析　由題圖可知，圖甲為DNA的復(fù)制過程，酶

42、1為DNA聚合酶，圖乙為轉(zhuǎn)錄過程，酶2為RNA聚合酶，圖丙為轉(zhuǎn)錄過程，是圖乙的部分片段放大，其中b鏈可能為rRNA，A、D錯誤，C正確。轉(zhuǎn)錄過程在高度分化的細(xì)胞中也可以發(fā)生，B錯誤。 答案　C 5．(xx·陜西咸陽?？?已知AUG、GUG為起始密碼子，UAA、UGA、UAG為終止密碼子，其mRNA的堿基排列順序如下：AUUCGAUGAC－(不含終止密碼子的10個(gè)堿基)－CUCUAGAUCU，則此mRNA控制合成的多肽鏈最多含有多少個(gè)肽鍵 (　　)。 A．4 B．5 C．6 D．7 解析　根據(jù)所給的起始密碼子

43、，在mRNA上從左向右先找到起始密碼子，該起始密碼子為AUG，向右找到終止密碼子，該終止密碼子為UAG，從起始密碼子到終止密碼子，一共有7個(gè)密碼子，但終止密碼子不決定氨基酸，因此，mRNA上能決定氨基酸的密碼子有6個(gè)，以該mRNA翻譯成的多肽是六肽，因此最多含有5個(gè)肽鍵。 答案　B 考點(diǎn)二　基因?qū)π誀畹目刂? 6．(xx·東北四市聯(lián)考)如圖為神經(jīng)遞質(zhì)合成酶的基因復(fù)制、表達(dá)的有關(guān)過程。下列相關(guān)分析中錯誤的是 (　　)。 A．圖中①過程需要模板、原料、酶和能量 B．若要提取該基因的mRNA，則可選擇口腔上皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料 C．圖中①②③過程一定發(fā)生堿基互補(bǔ)配

44、對 D．鐮刀型細(xì)胞貧血癥體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀 解析?、龠^程為DNA復(fù)制過程，該過程需要DNA的兩條鏈為模板、四種游離的脫氧核苷酸為原料，還需要能量(ATP)和DNA聚合酶；由于基因進(jìn)行選擇性表達(dá)，口腔上皮細(xì)胞中不存在控制合成神經(jīng)遞質(zhì)合成酶的mRNA；DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程均發(fā)生堿基的互補(bǔ)配對；鐮刀型細(xì)胞盆血癥是由于基因突變而導(dǎo)致紅細(xì)胞的血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，這體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀。 答案　B 7．如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程。下列敘述錯誤的是 (　　)。 A．②④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶

45、B．RNA聚合酶可來源于進(jìn)行⑤過程的生物 C．把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程，子一代含15N的DNA占100% D．①②③過程均遵循堿基互補(bǔ)配對原則，但堿基配對的方式不完全相同 解析?、谶^程以DNA為模板合成RNA，為轉(zhuǎn)錄過程，需要RNA聚合酶；④過程以RNA為模板合成DNA，為逆轉(zhuǎn)錄過程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶。⑤過程為RNA的復(fù)制，能進(jìn)行該過程的生物中沒有RNA聚合酶。①過程為DNA的復(fù)制，根據(jù)DNA半保留復(fù)制的特點(diǎn)可知，在含15N的培養(yǎng)液中合成的子一代DNA都含有15N。 答案　B 提能強(qiáng)化練——考點(diǎn)強(qiáng)化·重能力 8．(xx·山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)二模)動植物細(xì)胞中普遍存在一種大約由

46、22個(gè)核苷酸組成的RNA分子——microRNAs(簡稱miRNA)，它們作為基因調(diào)控因子發(fā)揮作用(抑制靶基因的表達(dá))，影響了從發(fā)育到生理機(jī)能再到應(yīng)激反應(yīng)的大部分生物學(xué)過程。研究表明：一種位于粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的蛋白AMP1是miRNA成功抑制靶基因表達(dá)所必需的物質(zhì)。據(jù)此分析不正確的是 (　　)。 A．miRNA的形成遵循堿基互補(bǔ)配對原則 B．miRNA的元素組成為C、H、O、N、P C．AMP1是miRNA指導(dǎo)產(chǎn)生的一種阻抑蛋白 D．miRNA的作用可能是抑制基因表達(dá)的翻譯過程 解析　miRNA的形成是基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物，這一形成過程遵循堿基互補(bǔ)配對原則；miRNA是一

47、種核酸，組成它的元素有C、H、O、N、P；miRNA能抑制靶基因表達(dá)，可能是抑制了基因表達(dá)的翻譯過程。 答案　C 9．(xx·濟(jì)南聯(lián)考)下面是幾種抗菌藥物的抗菌機(jī)理以及中心法則的圖解。①青霉素：抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成 ②環(huán)丙沙星：抑制細(xì)胞DNA解旋酶的活性?、奂t霉素：能與核糖體結(jié)合以阻止其發(fā)揮作用?、芾Ｆ剑阂种芌NA聚合酶的活性。以下有關(guān)說法錯誤的是 (　　)。 A．環(huán)丙沙星會抑制a過程，利福平將會抑制b過程 B．除青霉素外，其他抗菌藥物均具有抑制遺傳信息傳遞和表達(dá)的作用 C．過程d涉及的氨基酸最多20種，tRNA最多有64種 D．e過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶 解析　環(huán)丙沙星的作用

48、是抑制細(xì)胞DNA解旋酶的活性，而DNA的復(fù)制(a)需要解旋酶。利福平通過抑制RNA聚合酶的活性來抑制轉(zhuǎn)錄過程(b)。紅霉素能抑制翻譯過程(d)。細(xì)菌細(xì)胞壁的成分是肽聚糖，青霉素通過抑制與肽聚糖合成有關(guān)酶的活性來抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的形成。決定氨基酸的密碼子有61種，所以tRNA共有61種。由RNA到DNA需要逆轉(zhuǎn)錄酶。 答案　C 10．NF2基因是一種腫瘤抑制基因，其編碼的Merlin蛋白與細(xì)胞的活動和增殖有著密切的關(guān)系，其作用機(jī)理如圖所示。下列有關(guān)Merlin蛋白的敘述，錯誤的是 (　　)。 A．Merlin蛋白的合成需通過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程 B．Merlin蛋白主要

49、在細(xì)胞質(zhì)中不斷積累而發(fā)揮效 應(yīng) C．Merlin蛋白能夠與E3泛素化連接酶結(jié)合 D．Merlin蛋白可通過抑制致癌基因的表達(dá)來發(fā)揮抑癌作用 解析　Merlin蛋白是由NF2基因控制合成的，基因控制蛋白質(zhì)合成需通過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程；根據(jù)題干和圖示信息可知，Merlin蛋白主要在細(xì)胞核中積累，通過與E3泛素化連接酶的結(jié)合，抑制致癌基因的表達(dá)來發(fā)揮抑癌作用。 答案　B 11．(xx·湖北重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)下列甲、乙、丙三圖代表著生物的三種遺傳和表達(dá)方式，據(jù)此分析錯誤的是 (　　)。 A．需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程有2、5、9 B．上述三種方式的遺

50、傳信息流動可總結(jié)為： C．原核生物遺傳信息的傳遞方式用甲表示 D．可與模板鏈上的堿基A發(fā)生A－T配對的過程是3、7 解析　2、5、9過程都是翻譯形成蛋白質(zhì)的過程，這一過程是在核糖體上進(jìn)行的，需要tRNA參與運(yùn)輸氨基酸；甲方式的遺傳信息流動可總結(jié)為：DNA復(fù)制，以及DNA―→RNA―→蛋白質(zhì)，乙方式的遺傳信息流動方向有：RNA復(fù)制，以及RNA―→RNA―→蛋白質(zhì)，丙方式的遺傳信息流動方向有：RNADNA―→RNA―→蛋白質(zhì)；原核生物和真核生物的遺傳信息的傳遞方式都用甲表示；只有DNA分子中含有堿基T，因此，可與模板鏈上的堿基A發(fā)生A－T配對的過程是形成DNA的過程，即3(DNA復(fù)制)、

51、7(逆轉(zhuǎn)錄)。 答案　B 12．下表所示為四種人體細(xì)胞中某種基因表達(dá)的結(jié)果。相關(guān)敘述正確的是(　　)。 細(xì)胞名稱 肝細(xì)胞 幼嫩紅細(xì)胞 造血干細(xì)胞 效應(yīng)B細(xì)胞 mRNA mRNA1 mRNA2 mRNA3 mRNA4 蛋白質(zhì) 血漿蛋白 血紅蛋白 呼吸酶 免疫球蛋白 A.正確的三維結(jié)構(gòu)是上述四種蛋白質(zhì)表現(xiàn)其特有的生物學(xué)活性所必需的 B．高爾基體是血漿蛋白和免疫球蛋白合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱鏊? C．上述四種細(xì)胞中的基因組成具有特異性差異，但都具有呼吸酶基因 D．人幼嫩紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，許多種酶的活性降低、呼吸變慢 解析　每種蛋白質(zhì)都有其特定的空間結(jié)構(gòu)，

52、這是發(fā)揮其生物學(xué)活性所必需的；血漿蛋白和免疫球蛋白在核糖體中合成，高爾基體只對其進(jìn)行加工和運(yùn)輸；同一個(gè)體中的各種細(xì)胞的基因組成一般相同，只是表達(dá)的基因不同；人幼嫩的紅細(xì)胞有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，但紅細(xì)胞成熟后細(xì)胞核和各種細(xì)胞器消失。 答案　A 大題沖關(guān)練——綜合創(chuàng)新·求突破 13．(xx·江蘇蘇北四市調(diào)研)圖甲、圖乙表示人體細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的相關(guān)過程(圖乙中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等)，據(jù)圖回答。 (1)在蛋白質(zhì)合成過程中，圖甲、圖乙分別表示________和________過程。 (2)圖甲中②和③在組成上的區(qū)別是________。如果②發(fā)生改變，生物的性狀________改變

53、，原因是_____________________________________________。 (3)圖乙中c表示________，色氨酸的密碼子是________，若圖中多肽a是由60個(gè)氨基酸脫水縮合而成，則①中至少含有________個(gè)堿基對。 解析　(1)蛋白質(zhì)合成過程中，圖甲表示轉(zhuǎn)錄過程，圖乙表示翻譯過程。(2)圖甲中②為(胞嘧啶)脫氧核苷酸，是構(gòu)成DNA的基本結(jié)構(gòu)單位；③為(胞嘧啶)核糖核苷酸，是構(gòu)成RNA的基本結(jié)構(gòu)單位；兩者的主要區(qū)別在于五碳糖不同；若②中堿基改變，相應(yīng)的密碼子會改變，但由于密碼子的簡并性，生物的性狀可能不變。(3)圖乙中，a為多肽，b為核糖體，c為tRN

54、A，d為mRNA；色氨酸的反密碼子為ACC，對應(yīng)的密碼子為UGG；若多肽a由60個(gè)氨基酸脫水縮合而成，則①中DNA雙鏈上至少有180對堿基。 答案　(1)轉(zhuǎn)錄　翻譯　(2)②含有脫氧核糖，③含有核糖　不一定　密碼子的簡并性　(3)tRNA　UGG　180 14．下圖表示某基因選擇性表達(dá)的過程，請據(jù)圖回答問題。 (1)過程①以________為原料，催化該過程的酶是________。 (2)過程②除了圖中已表示出的條件外，還需要________________等(寫出兩項(xiàng))。一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的好處是________。 (3)科研人員發(fā)現(xiàn)有些功能蛋白A的分子量變小了，經(jīng)測

55、序表明這些分子前端氨基酸序列是正確的，但從某個(gè)谷氨酸開始，以后的所有氨基酸序列全部丟失，因此推測轉(zhuǎn)錄該功能蛋白A基因的模板鏈上相應(yīng)位置的堿基發(fā)生的變化是________。(已知谷氨酸密碼子：GAA、GAG，終止密碼子：UAA、UAG、UGA) (4)題圖表明，靶基因正常表達(dá)的機(jī)理是_________________________________ _________________________________________________________________。 解析　讀懂圖中的信息是解題的關(guān)鍵。圖中的①代表的是轉(zhuǎn)錄，②代表的是翻譯(一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體，這樣可以

56、提高肽鏈的合成效率)，②產(chǎn)生的多肽經(jīng)加工后，才能成為具有生物學(xué)活性的蛋白質(zhì)。翻譯過程中，出現(xiàn)氨基酸序列的總長度變短的情況，往往是因?yàn)閙RNA上提前出現(xiàn)了終止密碼子。 答案　(1)核糖核苷酸　RNA聚合酶　(2)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、氨基酸和能量(任意兩項(xiàng)即可)　提高肽鏈合成的效率　(3)C―→A(或CTT―→ATT、CTC―→ATC)　(4)活化的蛋白激酶A激活基因調(diào)控蛋白并使其磷酸化，進(jìn)一步使靶基因活化，進(jìn)而表達(dá)出相關(guān)的蛋白質(zhì) 15．(xx·石家莊質(zhì)量檢測)為研究某病毒的致病過程，在實(shí)驗(yàn)室中做了如下圖所示的模擬實(shí)驗(yàn)。 (1)從病毒中分離得到物質(zhì)A。已知A是單鏈的生物大分子，其部分堿基序列為－

57、UUGUACAAG－。將物質(zhì)A加入試管甲中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測定產(chǎn)物X的部分堿基序列是－AACATGTTC－，則試管甲中模擬的過程需要________的催化。 (2)將提純的產(chǎn)物X加入試管乙，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子，則產(chǎn)物Y是________，試管乙中模擬的是________過程。 (3)將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z。產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物，則產(chǎn)物Z是________。 (4)若該病毒感染了小鼠上皮細(xì)胞，則組成子代病毒外殼的化合物的原料來自________，而決定該化合物合成的遺傳信息來自________。 (5)請模仿中心法則寫出此模擬實(shí)驗(yàn)的遺傳信息流動過程：_________________________________________________________________。 答案　(1)逆轉(zhuǎn)錄酶　(2)mRNA　轉(zhuǎn)錄　(3)蛋白質(zhì)(或多肽)　(4)小鼠上皮細(xì)胞　病毒(或病毒RNA) (5)RNADNARNA蛋白質(zhì)