《九年級(jí)政治全冊(cè) 生活處處有合作教學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 生活處處有合作教學(xué)案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)政治全冊(cè) 生活處處有合作教學(xué)案 姓名 班級(jí) 日期 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解合作的原因、涵義及類型。 2、理解合作的作用和意義。 3、認(rèn)識(shí)發(fā)展與合作的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生參與國(guó)際分工與合作的廣闊視野 自主備課（學(xué)習(xí)） 課前導(dǎo)學(xué) 1、樂(lè)于合作， ，是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的一種 。 2、合作的原因：合作是 和 的客觀要求。分工是合作的 ，分工要求合作，合作是分工的 。 3、合作，是人們

2、為了達(dá)到 而 、 進(jìn)行的一種活動(dòng)。活動(dòng)的結(jié)果不僅有利于 ，也有利于 。 4、合作可以使人們相互 、相互 ，增強(qiáng) 5、合作可以揚(yáng)長(zhǎng) ，最充分、最有效的使用 和 ，做到 ，物盡其用。 6、合作可以 ， 。 7、我國(guó)是一個(gè) 國(guó)家， 、 ，要把有限的 、 、 集中起來(lái)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，只有依靠

3、 才能成功。 8、在社會(huì)主義中國(guó)，國(guó)家、集體、個(gè)人利益在根本上是一致的，因此，國(guó)家能夠做到把人民的 與 、 和 結(jié)合起來(lái)，團(tuán)結(jié)合作，集中力量辦大事。 9、在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，必須切實(shí)加強(qiáng) ，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。 課堂活動(dòng) 過(guò)程與方法： 發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集資料并進(jìn)行分析，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，互相交流抗挫方法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 合作的意義 合作的含義 教法建議 1、運(yùn)用典型事例感染學(xué)生，也可讓學(xué)生尋找身邊的例子。 2、學(xué)生談自已的事

4、例（談方法） 3、探索創(chuàng)新時(shí)可利用實(shí)物、學(xué)生體驗(yàn)、看錄像，激發(fā)學(xué)生求知欲望。 一、引入新課。 閱讀導(dǎo)言，然后討論：為什么是“老師救了你們？” 共同歸納：團(tuán)隊(duì)精神、靠合作精神 二、探究新課 （一）了解合作的含義 1、學(xué)生閱讀教材，然后認(rèn)真；思考，然后感悟、討論：要生活中，合作有哪些表現(xiàn)形式？ 2、閱讀思考：自己與他人進(jìn)行過(guò)哪些合作？完整地說(shuō)出一例。 代表發(fā)言，然后共同歸納：合作是指?jìng)€(gè)人或群體之間為達(dá)到共同目的而彼此配合、協(xié)作。合作的成果屬于大家。 （二）感悟合作的價(jià)值 1、閱讀P材料，并進(jìn)行活動(dòng)，請(qǐng)優(yōu)勝組的同學(xué)談?wù)勛约旱淖龇ê腕w會(huì)。 2、寫一寫：

5、在我們的日常生活用語(yǔ)中，有委多體現(xiàn)合作重要性的詞句，如：“獨(dú)木不成林，”、“眾人拾柴火焰高”等，請(qǐng)把你能想到的詞句寫出來(lái)： 3、學(xué)生代表發(fā)言。 4、歸納：合作是一種力量，也是一筆財(cái)富。 5、學(xué)生閱讀材料，思考：材料中人物哪些做法值得我們借鑒？學(xué)習(xí)上的合作對(duì)自己的學(xué)習(xí)和品德修養(yǎng)有什么幫助？ 6、學(xué)生討論，然后共同歸納：通過(guò)合作學(xué)習(xí)，可以提高我們解決問(wèn)題的能力；有助于我們形成開(kāi)朗、活潑、勇敢等積極的個(gè)性心理品質(zhì)。 7、在工作、學(xué)習(xí)、生活中與別人進(jìn)行愉快而有效的合作，是一種非常有意義的事，我們可以從中學(xué)到許多東西，觀察P62四個(gè)漫畫，然后回想一下，自己從與他人的合作中得到了

6、什么？ 8、學(xué)生分析討論。 9、教師補(bǔ)充：蕭伯納說(shuō)過(guò)：“如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，那么，每個(gè)人口袋有一個(gè)蘋果 ；如果你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩個(gè)思想，甚至多于兩個(gè)思想?！? 9、讀美國(guó)學(xué)者朱克曼的研究故事，分析：美國(guó)學(xué)者朱克曼的研究成果表明了什么？ 10、共同歸納：善于合作，往往有助于事業(yè)的成功；善于合作，是時(shí)代的要求。 11、學(xué)生閱讀“相關(guān)鏈接”。 （三）發(fā)展離不開(kāi)合作 小結(jié)： 合作的價(jià)值是什么？我們應(yīng)該怎樣做？ 我要合作，因?yàn)樗腋惺艿桨踩?；我愿合作，因?yàn)樗?，我受到啟迪；我?ài)合作，因?yàn)樗页錆M勇氣；

7、正因?yàn)檫呉磺?，我們共同追求一個(gè)合作的世界。 課堂反饋 1、下列關(guān)于合作的說(shuō)法不正確的是 （ ） A合作是生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)分工的客觀要求B科技越進(jìn)步，就越需要合作 C合作不利于團(tuán)結(jié) D合作可以互惠互利 2、下列事件中屬于合作的有 （ ） A中非合作論壇北京峰會(huì)召開(kāi) B伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng) C“臺(tái)獨(dú)”分子分裂祖國(guó) D商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，詆毀競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 3． 下列關(guān)于西部大開(kāi)發(fā)的說(shuō)法正確的是 （ ） A西部大開(kāi)發(fā)就是東部幫助西部 B實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略會(huì)加劇東西部的差距 C實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕D西部地區(qū)有資金、技術(shù)和人才優(yōu)勢(shì) 4．、“一粒沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)硬。”說(shuō)明 A競(jìng)爭(zhēng)的重要性 B合作的重要性 C合作離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng) D要合作就不能競(jìng)爭(zhēng) 5、閱讀材料，回答問(wèn)題 《眾人劃漿開(kāi)大船》是一首大家都非常熟悉的歌曲，其中有一句是這樣寫的：一根筷子，輕輕被折斷；十雙筷子，牢牢抱成團(tuán)。從歌詞的含義中你明白了什么道理？ 教師評(píng)價(jià) 教學(xué)反思