《2022年高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 文言文復(fù)習(xí)《蘇武傳》 《張衡傳》新人教版必修4》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 文言文復(fù)習(xí)《蘇武傳》 《張衡傳》新人教版必修4（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 文言文復(fù)習(xí)《蘇武傳》 《張衡傳》新人教版必修4 　　學(xué)案目標(biāo)　1.梳理《蘇武傳》 《張衡傳》的文言文考點(diǎn)知識(shí)。2.掌握“征”“觀”等文言詞語(yǔ)的意義及用法。3.掌握常見(jiàn)古漢語(yǔ)特殊句式。 一、理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義 1．指出下列通假字的本字，并解釋其義 《蘇武傳》 (1)信義安所見(jiàn)乎　 ________________________________________________________________________ (2)不顧恩義，畔主背親 ________________________________________

2、________________________________ (3)與旃毛并咽之 ________________________________________________________________________ (4)掘野鼠去草實(shí)而食之 ________________________________________________________________________ (5)空自苦亡人之地 _____________________________________________________________________

3、___ (6)因泣下霑衿，與武決去 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (7)前以降及物故 ___________________________________

4、_____________________________________ 《張衡傳》 (8)員徑八尺 ________________________________________________________________________ (9)形似酒尊 ________________________________________________________________________ (10)陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽 _____________________________________________________________

5、___________ 2．解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞 《蘇武傳》 (1)武帝嘉其義：______ (2)因厚賂單于：________ (3)陰相與謀劫單于母閼氏歸漢：________ (4)武復(fù)窮厄：________ (5)獨(dú)有女弟二人：______ 《張衡傳》 (6)游于三輔：__________ (7)遂通五經(jīng)： ________________________________________________________________________ (8)公車特征拜郎中： _________________________________________

6、_______________________________ (9)再遷為太史令：______ (10)又多豪右：________ (11)視事三年：____________ (12)上書乞骸骨： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．解釋下列句中加點(diǎn)的古今異義詞的古義 《蘇武傳》 (1)漢亦留之以相當(dāng) 古義：

7、________________________________________________________________________ 今義：副詞，表程度，但不到“很”的程度。 (2)皆為陛下所成就 古義： ________________________________________________________________________ 今義：事業(yè)上的成績(jī)。 (3)兄弟親近 古義： ________________________________________________________________________ 今義：親密地接近。 《張

8、衡傳》 (4)公車特征拜郎中 古義： ________________________________________________________________________ 今義：可以作為事物特點(diǎn)的征象、標(biāo)志等。 (5)飾以篆文山龜鳥獸之形 古義： ________________________________________________________________________ 今義：漢字的一種書體，如大篆、小篆等。 4．解釋下列多義詞 《蘇武傳》 (1)使 《張衡傳》 (2)征 (3)觀 二、理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法 5．指出下列

9、句子的句式特點(diǎn) 《蘇武傳》 (1) 乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者： ________________________________________________________________________ 《張衡傳》 (2)舉孝廉不行，連辟公府不就： ________________________________________________________________________ (3)自書典所記，未之有也： ____________________________________________________________________

10、____ 三、重要語(yǔ)句翻譯 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 《蘇武傳》 6．漢亦留之以相當(dāng)。 譯文： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．武留匈奴凡十九歲，始以強(qiáng)壯出，及還，

11、須發(fā)盡白。 譯文： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 《張衡傳》 8．大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。 譯文： ________________________________________________________________________ ________________________________

12、________________________________________ 9．安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。 譯文： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 文言文的幾種特殊句式 (1)判斷句 判斷句在主謂之間一般不用判斷詞“是”，“是”作判斷詞是后來(lái)的事，而往往以名詞或名詞性短語(yǔ)直接充當(dāng)謂語(yǔ)，用以

13、對(duì)主語(yǔ)進(jìn)行判斷，常見(jiàn)句式有如下幾種： ①……者，……也。如“廉頗者，趙之良將也”。②……，……也。如“今殺相如，終不能得璧也”。③……者，……。如“粟者，民之所種”。④……者也。如“沛公之參乘樊噲者也”。⑤無(wú)標(biāo)志判斷句。如“陳涉甕牖繩樞之子”。 (2)被動(dòng)句 被動(dòng)句的主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的行為被動(dòng)者、受事者，而不是主動(dòng)者、施事者。在古漢語(yǔ)中，被動(dòng)句主要有兩大類型： 一是有標(biāo)志的被動(dòng)句，即借助一些被動(dòng)詞來(lái)表示。如“于”字句、“見(jiàn)”字句、“見(jiàn)……于……”“為……所……”“受……于……”等。 二是無(wú)標(biāo)志的被動(dòng)句，又叫意念被動(dòng)句。例如“日削月割，以趨于亡”。 (3)倒裝句 現(xiàn)代漢語(yǔ)的句子

14、成分的順序，一般為“主——謂——賓”“定(狀)——中心詞”。但在文言文中，在一定條件下，句子成分的順序會(huì)發(fā)生變化，這就是古漢語(yǔ)中所謂的倒裝句。倒裝句有下面幾種情況： ①主謂倒裝(謂語(yǔ)前置或主語(yǔ)后置)?、诙ㄕZ(yǔ)后置(定語(yǔ)放在中心詞之后)?、圪e語(yǔ)前置(賓語(yǔ)置于動(dòng)詞謂語(yǔ)或介詞之前)?、芙橘e短語(yǔ)后置，也叫狀語(yǔ)后置(狀語(yǔ)處在動(dòng)詞謂語(yǔ)之后) (4)省略句 在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，只要不發(fā)生歧義，可以省去句子的某些成分。這些省去了某些成分的句子就叫省略句。這些省略的成分翻譯的時(shí)候要補(bǔ)充出來(lái)。 請(qǐng)說(shuō)出下列句式的類型 (1)乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者： _____________________

15、___________________________________________________ (2)舉孝廉不行，連辟公府不就： ________________________________________________________________________ (3)自書典所記，未之有也： ________________________________________________________________________ 隨堂訓(xùn)練 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫。 譯文： _________

16、_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。 譯文： ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________

17、_____________ (3)驗(yàn)之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。 譯文： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (4)臣事君，猶子事父也，子為父死，無(wú)所恨，愿勿復(fù)再言！ 譯文： _____________________________________________________________________

18、___ ________________________________________________________________________ (5)武留匈奴凡十九歲，始以強(qiáng)壯出，及還，須發(fā)盡白。 譯文： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 聽(tīng)課記錄：　 　 　 　 　 　

19、 　 　 　 基礎(chǔ)知識(shí)精練 1．下列不含通假字的一項(xiàng)是(　　) A．不顧恩義，畔主背親 B因泣下霑衿，與武決去 C．公車特征拜郎中 D．陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽 2．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)不屬于古今異義的一項(xiàng)是(　　) A．皆為陛下所成就 B．漢天子我丈人行也 C．公車特征拜郎中 D．虛心欲相待 3．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．武帝嘉其義(贊許) B．獨(dú)有女弟二人(妹妹和弟弟) C．上書乞骸骨(官員年老請(qǐng)求退休) D．游于三輔(游學(xué)) 4．和“單于壯其節(jié)”中“壯”的用法相同的一項(xiàng)是(　　) A．空以身膏草野 B．衡少善屬文 C．

20、杖漢節(jié)牧羊 D．大將軍鄧騭奇其才 5．下列加點(diǎn)的字解釋有誤的一項(xiàng)是(　　) A．京師學(xué)者咸怪其無(wú)征 (應(yīng)驗(yàn)) B．公車特征拜郎中(特點(diǎn)) C．挾天子以征四方(征伐) D．征于色，發(fā)于聲，而后喻(顯露) 6．下列加點(diǎn)字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．因厚賂單于(贈(zèng)送禮物) 陰相與謀劫單于母閼氏歸漢(暗地里) B．武復(fù)窮厄(生活貧窮) 再遷為太史令(貶官) C．又多豪右(豪族大戶) 公車特征拜郎中(漢代官署名) D．視事三年(官員到職工作) 而無(wú)驕尚之情(驕傲自大) 7．下列加點(diǎn)的字不屬于詞類活用的一項(xiàng)是(　　) A．輿營(yíng)歸 B．妙盡璇機(jī)之正 C．宜皆降之

21、D．且陛下春秋高 8．下列加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(　　) A．少以父任　　　　　　　　以狀語(yǔ)武 B．而收系張勝 而無(wú)驕尚之情 C．游于三輔 雖才高于世 D．久之，單于使陵至海上 衡常思圖身之事 課外語(yǔ)段精讀 閱讀下面的文字，回答9～12題。 張南垣傳 (清)吳偉業(yè) 張南垣名漣，南垣其字，華亭人，徙秀州，又為秀州人。少學(xué)畫，好寫人像，兼通山水，遂以其意壘石，故他藝不甚著，其壘石最工，在他人為之莫能及也。 君為人肥而短黑，性滑稽，好舉里巷諧媟①以為撫掌之資?；蜿愓Z(yǔ)舊聞，反以此受人調(diào)弄，亦不顧也。與人交，好談人之善，不擇高下，能安異同，以此游于江南諸郡者五十余年

22、。自華亭、秀州外，于白門、于金沙、于海虞、于婁東、于鹿城，所過(guò)必?cái)?shù)月。其所為園，則李工部之橫云、虞觀察之予園、王奉常之樂(lè)郊、錢宗伯之拂水、吳吏部之竹亭為最著。經(jīng)營(yíng)粉本②，高下濃淡，早有成法。初立土山，樹石未添，巖壑已具，隨皴③隨改，煙云渲染，補(bǔ)入無(wú)痕。即一花一竹，疏密欹斜，妙得俯仰。山未成，先思著屋，屋未就，又思其中之所施設(shè)，窗欞幾榻，不事雕飾，雅合自然。主人解事者，君不受促迫，次第結(jié)構(gòu)；其或任情自用，不得已骫骳④曲折，后有過(guò)者，輒嘆息曰：“此必非南垣意也?！? 君為此技既久，土石草樹，咸能識(shí)其性情。每創(chuàng)手之日，亂石林立，或臥或倚，君躊躇四顧，正勢(shì)側(cè)峰，橫支豎理，皆默識(shí)在心，借成眾手。常高坐一

23、室，與客談笑，呼役夫曰：“某樹下某石可置某處。”目不轉(zhuǎn)視，手不再指，若金在冶，不假斧鑿。甚至施竿結(jié)頂，懸而下縋，尺寸勿爽，觀者以此服其能矣。人有學(xué)其術(shù)者，以為曲折變化，此君生平之所長(zhǎng)，盡其心力以求仿佛，初見(jiàn)或似，久觀輒非。而君獨(dú)規(guī)模大勢(shì)，使人于數(shù)日之內(nèi)，尋丈之間，落落難合，及其既就，則天墮地出，得未曾有。曾于友人齋前作荊、關(guān)老筆，對(duì)峙平墄，已過(guò)五尋，不作一折，忽于其顛，將數(shù)石盤互得勢(shì)，則全體飛動(dòng)，蒼然不群。所謂他人為之莫能及者，蓋以此也。 君有四子，能傳父術(shù)。晚歲辭涿鹿相國(guó)之聘，遣其仲子行，退老于鴛湖之側(cè)，結(jié)廬三楹。余過(guò)之謂余曰：“自吾以此術(shù)游江以南也，數(shù)十年來(lái)，名園別墅易其故主者，比比多矣

24、。蕩于兵火，沒(méi)于荊榛，奇花異石，他人輦?cè)∫匀?，吾仍為之營(yíng)置者，輒數(shù)見(jiàn)焉。吾懼石之不足留吾名，而欲得子文以傳之也。”作《張南垣傳》。 (選自《梅村家藏稿》) 注　①諧媟(xiè)：詼諧不恭敬。②粉本：建筑物的草圖。③皴(cūn)：中國(guó)畫技法之一，涂出物體紋理或陰陽(yáng)向背。④骫骳(wěi bèi)：曲折委婉。 9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．好舉里巷諧媟以為撫掌之資　　　資：材料，笑料 B．窗欞幾榻，不事雕飾 事：做，治 C．若金在冶，不假斧鑿 假：借助 D．而欲得子文以傳之也 傳：作傳 10．下面六句話被編為四組，全部表現(xiàn)張南垣擅長(zhǎng)“營(yíng)建”的一項(xiàng)是

25、(　　) ①故他藝不甚著，其壘石最工?、诓粨窀呦?，能安異同　③即一花一竹，疏密欹斜，妙得俯仰?、苊縿?chuàng)手之日，亂石林立，或臥或倚　⑤目不轉(zhuǎn)視，手不再指，若金在冶，不假斧鑿?、迣?shù)石盤互得勢(shì)，則全體飛動(dòng)，蒼然不群 A．①③④　　　　　　B．③⑤⑥ C．①②④ D．②⑤⑥ 11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．張南垣生得黑而矮胖，性格滑稽，喜歡講些街頭巷尾荒誕不經(jīng)的傳說(shuō)。有時(shí)受別人調(diào)笑耍弄，但他心胸寬闊，不記恨人。 B．他每到一處，都被別人聘請(qǐng)營(yíng)建園林，常常要逗留數(shù)月，有很多名園都是他指揮營(yíng)建的，像李工部的橫云山莊、虞觀察的予園等。 C

26、．他營(yíng)建園林與別人不同，幾乎不用畫圖，能隨心所欲、隨機(jī)應(yīng)變地選用各種山石來(lái)壘出假山的脈絡(luò)，烘托它的氣勢(shì)，而不留下人工的痕跡。 D．他在動(dòng)工之初，先細(xì)心觀察，將材料的特點(diǎn)記在心里。開工后，不必現(xiàn)場(chǎng)察看，常常是一邊與客人談笑，一邊安排工匠去做。 12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)君為此技既久，土石草樹，咸能識(shí)其性情。 譯文： ________________________________________________________________________ __________________________________________________

27、______________________ (2)人有學(xué)其術(shù)者，以為曲折變化，此君生平之所長(zhǎng)，盡其心力以求仿佛，初見(jiàn)或似，久觀輒非。 譯文： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)自吾以此術(shù)游江以南也，數(shù)十年來(lái)，名園別墅易其故主者，比比多矣。 譯文： __________________________________

28、______________________________________ ________________________________________________________________________ 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 必修4(二) 1．(1)通：“現(xiàn)”，表現(xiàn)　(2)通：“叛”，背叛　(3)通：“氈”，毛織的氈毯 (4)通：“弆”，收藏　(5)通：“無(wú)”，沒(méi)有　(6)通：“沾”，沾濕　通：“襟”，衣襟　通：“訣”，辭別　(7)通：

29、“已”，已經(jīng)　(8)通：“圓”，圓周　(9)通：“樽”，酒器　(10)通：“擒”，擒拿、捕捉 2．(1)贊許　(2)贈(zèng)送禮物　(3)暗地里　(4)陷于困境　(5)妹妹　(6)游歷、游學(xué)　(7)指《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》五部經(jīng)書　(8)漢代官署名。臣民上書和征召，都由公車接待　(9)升官　(10)豪族大戶　(11)官員到職工作　(12)封建社會(huì)，大臣年老了請(qǐng)求辭職為“乞骸骨”，意思是請(qǐng)求賜還自己的身體，回家鄉(xiāng)去 3．(1)相抵押。 (2)栽培，提拔。 (3)做了皇上的侍臣。 (4)特，特地；征，征召，是兩個(gè)詞。 (5)篆，篆文；文，花紋。 4．(1)使者　派　(2)應(yīng)驗(yàn)　表

30、現(xiàn)　出征　收集　征收　征召　征討　(3)學(xué)習(xí)　宮廷中高大華麗的樓臺(tái)　景象　道觀　觀察 5．(1)定語(yǔ)后置句，“留在漢之匈奴使” (2)被動(dòng)句 (3)賓語(yǔ)前置句，“未有之也” 6．漢朝也扣留他們來(lái)相抵押。 解析　“當(dāng)”是抵押的意思。 7．蘇武留在匈奴共十九年，當(dāng)初在壯年時(shí)出使，等到回到漢朝，胡須頭發(fā)全白了。 解析　“凡”譯為“共”；“以”介詞，在。 8．大將軍鄧騭認(rèn)為他才華出眾，多次征召他，他也不去應(yīng)召。 解析　奇，意動(dòng)用法，以……為奇。 9．漢安帝常聽(tīng)說(shuō)張衡擅長(zhǎng)術(shù)數(shù)方面的學(xué)問(wèn)，讓公車特地征召，任命他為郎中，兩次調(diào)動(dòng)官職后，擔(dān)任太史令。 解析　雅，素常；征，征召；拜，任命，

31、授予官職。 重點(diǎn)突破 (1)定語(yǔ)后置句，“留在漢匈奴使者”。(2)被動(dòng)句(被舉……，被征召……)。(3)賓語(yǔ)前置句，“未有之也”。 隨堂訓(xùn)練 (1)張衡于是摹仿班固的《兩都賦》寫了《二京賦》，趁機(jī)(用它)來(lái)(向朝廷)諷喻規(guī)勸。 解析　關(guān)鍵詞：“乃”“擬”“因”“以”。 (2)大將軍鄧騭認(rèn)為他才華出眾，屢次征召他，他也不去應(yīng)召。 解析　“奇”，意動(dòng)用法，“累召(他)(他)不應(yīng)”屬于省略句。 (3)用事實(shí)來(lái)檢驗(yàn)，彼此完全相符，真是靈驗(yàn)如神。從古籍的記載中看，從來(lái)沒(méi)有這件事。 解析　注意狀語(yǔ)后置和賓語(yǔ)前置的翻譯。 (4)大臣效忠君王，就像兒子效忠父親，兒子為父親而死，沒(méi)有什么可遺

32、憾的，希望你不要再說(shuō)了！ 解析　“……，……也”表判斷，“為”介詞，為了?！昂蕖弊g為“遺憾”。 (5)蘇武被扣在匈奴共十九年，當(dāng)初在壯年時(shí)出使，等他回到漢朝，胡須頭發(fā)全都白了。 解析　 “凡”譯為“共”，“以”表時(shí)間，譯為“在……時(shí)”。 鞏固提升 1．C　[A.“畔”通“叛”，背叛。B.“霑”通“沾”，沾濕 ；“衿”通“襟”，衣襟；“決”通“訣”，辭別。D.“禽”通“擒”， 擒拿、捕捉。] 2．D　[A.成就：古義，栽培，提撥；今義，事業(yè)上的成績(jī)或完成。B.丈人：古義，對(duì)老人和長(zhǎng)輩的尊稱；今義，岳父。C.特征：古義，特地征召；今義，可以作為事物特點(diǎn)的征象、標(biāo)志等。D.虛心：同

33、現(xiàn)代漢語(yǔ)，真誠(chéng)、誠(chéng)心。] 3．B　[女弟：妹妹。] 4．D　[例句和D項(xiàng)都是形容詞的意動(dòng)用法。] 5．B　[征：征召。] 6．B　[窮厄：陷于困境。 遷：升官。] 7．D　[A.名詞作動(dòng)詞，用車子拉著。B.正，形容詞作名詞，正確的道理。C.使動(dòng)用法，使……投降。] 8．B　[A.介詞，因?yàn)椋唤樵~，把。B.連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。C.到；比。D.形容詞詞尾，不譯；助詞，的。] 9．D　[“傳”讀chuán，流傳。] 10．B　[②是說(shuō)明他為人處世的情況。④是說(shuō)明沒(méi)有營(yíng)建前建筑材料的堆放情況。排除這兩句即可。] 11．C　[C.“幾乎不用畫圖”說(shuō)法錯(cuò)誤，原文為“經(jīng)營(yíng)粉本，高下濃淡，早

34、有成法”。] 12．(1)張南垣從事這技藝的時(shí)間一長(zhǎng)，土石草樹的性質(zhì)特征便都能掌握。 (2)有學(xué)他技藝的人，認(rèn)為曲折變化是他一生最擅長(zhǎng)的，所以就盡心盡力地加以模仿，初看還有點(diǎn)相似，細(xì)看就覺(jué)得不像了。 (3)自從我憑建造園林的技藝來(lái)往于江南，幾十年來(lái)，看到名園別墅變換主人的事到處都有。 參考譯文 張南垣名叫漣，南垣是他的字，本是華亭人，后來(lái)移居秀州，所以又算是秀州人。他從小學(xué)畫，喜歡畫人像，又善于畫山水，就以山水畫的意境壘石砌造假山，所以他別的技藝都不著稱，只有壘石造山最為擅長(zhǎng)，別人干這一行的沒(méi)有誰(shuí)能趕得上他。 張南垣生得黑而矮胖，性格滑稽，喜歡拿街頭巷尾荒誕不經(jīng)的傳說(shuō)作為談笑的資料

35、。有時(shí)因?yàn)橐?jiàn)聞陳舊，反而受到別人調(diào)笑耍弄，也不掛在心里。他和別人交往，喜歡講別人的好處，不管別人地位的高低，能夠與不同愛(ài)好的人相處，因此在江南各府縣來(lái)往活動(dòng)了五十多年。除華亭、秀州外，在南京、金沙、常熟、太倉(cāng)、昆山，每次經(jīng)過(guò)必定要逗留好幾個(gè)月。他所建造的園林，以工部主事李逢申的橫云山莊、參政虞大復(fù)的予園、太常少卿王時(shí)敏的樂(lè)郊園、禮部尚書錢謙益的拂水山莊、吏部文選郎吳昌時(shí)的竹亭別墅為最著名。他在繪制營(yíng)造草圖時(shí)，對(duì)高低濃淡，早已作了規(guī)劃。剛剛堆造土山，樹木和山石還未安置，山巖峽谷已安排妥帖，隨機(jī)應(yīng)變地選用各種山石來(lái)壘出假山的脈絡(luò)，烘托它的氣勢(shì)，而不留下人工的痕跡。即使一花一竹的布置，它的疏密傾斜，

36、從各個(gè)角度看也都是非常巧妙的。假山尚未壘成，就預(yù)先考慮房屋的建造，房屋還沒(méi)有造好，又思索其中的布置，窗欄家具，都不加以雕鑿裝飾，十分自然。主人通達(dá)事理的，張南垣可以不受催促勉強(qiáng)，逐一建造；遇到要憑自己意圖建造的主人，不得已而委曲順從，后來(lái)過(guò)路人見(jiàn)到，就會(huì)嘆息說(shuō)：“這一定不是張南垣的構(gòu)思?！? 張南垣從事這技藝的時(shí)間一長(zhǎng)，土石草樹的性質(zhì)特征便都能掌握。每當(dāng)開始動(dòng)手造作的時(shí)候，亂石成堆，有的平放，有的斜擱，張南垣徘徊不前，四下觀察，山石的正側(cè)橫豎、形狀紋理，都默默地記在心中，借助眾人的力量來(lái)修筑成功。他經(jīng)常高坐在一間屋子里，一邊與客人說(shuō)說(shuō)笑笑，一邊呼喚工匠說(shuō)：“某一棵樹下的某塊石頭可以放

37、在某某地方?！毖劬Σ煌莾嚎矗忠膊幌蚰莾褐?，好像金屬已在爐內(nèi)冶煉，就不必再借助于斧鑿來(lái)錘擊了。甚至安放梁柱和封頂后，用懸縋來(lái)檢驗(yàn)，也一寸都不差，觀看的人因此十分佩服他的技能。有學(xué)他技藝的人，認(rèn)為曲折變化是他一生最擅長(zhǎng)的，所以就盡心盡力地加以模仿，初看還有點(diǎn)相似，細(xì)看就覺(jué)得不像了。而張南垣獨(dú)自規(guī)劃總體布局，使人們?cè)陂_始建造的幾天之內(nèi)，方圓幾丈之間，很難理解他的設(shè)計(jì)建造意圖，等到造好以后，就像天生地出，妙合自然，使人覺(jué)得從未見(jiàn)過(guò)。他曾在朋友的書房前模仿荊浩、關(guān)同的山水畫筆意壘造假山，兩山對(duì)峙，左曲右平，向上直壘已過(guò)四丈，不作一點(diǎn)曲折，忽然在它的頂端，將幾塊山石相互交錯(cuò)造成氣勢(shì)，則整座假山具有靈動(dòng)之感，一片青綠，與眾不同。所謂別人建造的沒(méi)有能及得上他的原因，就在于此。 張南垣有四個(gè)兒子，能夠繼承父親的技藝。他晚年謝絕涿鹿相國(guó)馮銓的聘請(qǐng)，派他第二個(gè)兒子前往，自己在鴛湖邊造了三幢小屋，隱退養(yǎng)老。我去訪問(wèn)他， 他對(duì)我說(shuō)：“自從我憑建造園林的技藝來(lái)往于江南，幾十年來(lái)，看到名園別墅變換主人的事到處都有。在戰(zhàn)火中蕩平毀壞，堙沒(méi)荒廢在荊榛叢中，奇花異石被別人車載取走，但我仍然再次為他們營(yíng)建的園林，也已多次見(jiàn)到。我擔(dān)心壘山之石不能使我的名字流傳，所以想得到您的文章來(lái)流傳我的名字。”于是就寫了《張南垣傳》。