《2022年高中生物 第二十六講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)學(xué)案 蘇教版必修3》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年高中生物 第二十六講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)學(xué)案 蘇教版必修3(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高中生物 第二十六講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)學(xué)案 蘇教版必修3
測試內(nèi)容
測試要求
五年考情
生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
生態(tài)系統(tǒng)的概念和類型
生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
A
B
xx、xx、xx、xx、xx(選)
1. 生態(tài)系統(tǒng)是________與________相互作用形成的統(tǒng)一體,地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是________。
2. 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括________________________________和__。
3. 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括__。
4. ________________是生態(tài)系統(tǒng)的基石,如果沒有________________,生
2、態(tài)系統(tǒng)就會崩潰。
5. 在“草→蝗蟲→青蛙→蛇”這條食物鏈中,草是________,屬于________營養(yǎng)級;蝗蟲是________,屬于________營養(yǎng)級;蛇是________,屬于________營養(yǎng)級。
6. 食物網(wǎng)越________,生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強。
7. 食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的________________,生態(tài)系統(tǒng)的____________________就是沿著這種渠道進(jìn)行的。
1. 比較生態(tài)系統(tǒng)的四種組成成分
比較項目
組成內(nèi)容
作用
生物同化類型
地位
非生物的物質(zhì)
和能量
陽光、熱能、空氣、水、無機鹽等
3、
為生物提供物質(zhì)和能量,是生物群落賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)
必備成分
生產(chǎn)者
主要是綠色植物,也包括化能自養(yǎng)型微生物(如硝化細(xì)菌)
無機物→有機物;光能、無機化學(xué)能→有機化學(xué)能;為消費者提供食物和棲息場所
自養(yǎng)型
主要成分(基石)
消費者
包括營捕食生活的生物和營寄生生活的生物(如菟絲子)
加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),有利于植物的傳粉和種子的傳播
異養(yǎng)型
最活躍的成分
分解者
營腐生生活的微生物及腐食性的動物(如蚯蚓、蜣螂)
通過分解作用將生物遺體、排遺物分解為無機物,供生產(chǎn)者重新利用
異養(yǎng)型
物質(zhì)循環(huán)中的
關(guān)鍵成分
2. 生態(tài)系統(tǒng)成分的判斷方法
(1
4、) 根據(jù)物質(zhì)循環(huán)圖判斷生態(tài)系統(tǒng)的成分
如圖所示,先據(jù)雙向箭頭“AFD”確定兩者肯定是非生物的物質(zhì)和能量和生產(chǎn)者,再根據(jù)兩者中有“3”個指出箭頭的A為生產(chǎn)者,有“3”個指入箭頭的D為非生物的物質(zhì)和能量,最后根據(jù)B和C一個為消費者,另一個為分解者,A和B均指向C,則C為分解者。
(2) 根據(jù)生物類型判斷生態(tài)系統(tǒng)的成分
① 判斷生產(chǎn)者的主要依據(jù)是是否為自養(yǎng)型生物,若為自養(yǎng)型生物,則為生產(chǎn)者,包括綠色植物、藍(lán)藻、光合細(xì)菌以及化能合成細(xì)菌等。
② 判斷消費者時要特別注意“異養(yǎng)型”“非腐生”等關(guān)鍵詞,植物、微生物都有可能成為消費者。
③ 判斷分解者的主要依據(jù)是能否把動植物的遺體、殘枝敗葉轉(zhuǎn)變
5、成無機物,分解者是腐生生物,也包括少數(shù)的動物(如蚯蚓)。
3. 食物網(wǎng)的分析
(1) 每條食物鏈的起點總是生產(chǎn)者,最高點是不被其他動物所食的動物,即最高營養(yǎng)級。捕食鏈中有且僅有兩種成分:生產(chǎn)者和消費者。
(2) 同一種生物在不同食物鏈中,可以占有不同的營養(yǎng)級。
植物(生產(chǎn)者)總是第一營養(yǎng)級;
植食性動物(即一級/初級消費者)為第二營養(yǎng)級;
而肉食性動物和雜食性動物所處的營養(yǎng)級不是一成不變的,如貓頭鷹捕食鼠時,則處于第三營養(yǎng)級,當(dāng)貓頭鷹捕食吃蟲的小鳥時,則處于第四營養(yǎng)級。
(3) 在食物網(wǎng)中,兩種生物之間的種間關(guān)系有可能出現(xiàn)兩種情況,如既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系。
(4) 食物
6、網(wǎng)的復(fù)雜程度取決于有食物聯(lián)系的生物種類而并非取決于生物數(shù)量。
4. 根據(jù)不同的信息正確書寫食物鏈(網(wǎng))
(1) 表格數(shù)據(jù)形式直接呈現(xiàn)(能量值)構(gòu)建食物鏈(網(wǎng))。下表是對某生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果,表中A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級,Pg表示生物同化作用固定能量的總量。
營養(yǎng)級
A
B
C
D
Pg
15.9
870.7
1.9
141.0
所以根據(jù)能量多少和傳遞效率為10%~20%可以確定食物鏈為B→D→A→C。
(2) 表格數(shù)據(jù)形式間接呈現(xiàn)(重金屬、DDT等濃度)構(gòu)建食物鏈(網(wǎng))。如某生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)殘留有機汞的情況如下表:
生物體
7、A
B
C
D
E
有機汞濃度/(mg·L-1)
0.05
7
0.51
68
0.39
注意本表直接呈現(xiàn)的是某生物體的有機汞濃度,并非能量值。有機汞存在生物富集現(xiàn)象,即隨著營養(yǎng)級的增加,汞濃度增加,兩者在數(shù)值上呈正相關(guān),所以從表中有機汞濃度的大小可推知該生物營養(yǎng)級的高低,從而判斷各生物能量值的大小。其食物鏈(網(wǎng))如圖:
(3) 根據(jù)各種圖形信息構(gòu)建食物鏈(網(wǎng))。
圖1 圖2 圖3
圖1和圖2都是以每個營養(yǎng)級中有機物多少為依據(jù),圖1中的食物鏈?zhǔn)潜住摇?;圖2中的食物鏈?zhǔn)潜 住遥粓D3表
8、示的是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖解,D是生產(chǎn)者,A是消費者,B是分解者,C是無機環(huán)境,其中的食物鏈?zhǔn)荄→A。
【例1】 (xx屆徐州模擬)下圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖。相關(guān)敘述正確的是( )
A. 該食物網(wǎng)含有5條食物鏈
B. 處于第二營養(yǎng)級的生物有7種
C. 植食性鳥與蟲存在捕食和競爭關(guān)系
D. 圖示生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)該包括分解者
筆記:__
__
【例2】 (xx屆揚州模擬)如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系圖,下列敘述,正確的是( )
A. 細(xì)菌占有第二、三、四、五營養(yǎng)級
B. 圖中成分可構(gòu)成一個草原生態(tài)系統(tǒng)
C. 昆蟲屬于初級消費者
D.
9、狐與細(xì)菌之間是捕食關(guān)系
筆記:__
__
【例3】 (xx屆前黃中學(xué)模擬)右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1) 從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,圖中草屬于________。
A. 生產(chǎn)者 B. 消費者 C. 分解者
(2) 該生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲與食蟲鳥之間的種間關(guān)系是________。
A. 競爭 B. 捕食 C. 共生
(3) 圖中成分構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)莀_______。
A. 食蟲鳥→昆蟲→草 B. 草→昆蟲→食蟲鳥 C. 草→食蟲鳥→昆蟲
(4) 若食蟲鳥大量死亡,則昆蟲的數(shù)量變化趨勢是________。
A. 先增
10、加后減少 B. 一直增加 C. 一直減少
(5) 碳元素在圖中各種生物之間以________形式循環(huán)的。
(6) 科學(xué)家研究的結(jié)果表明,能量從草流向昆蟲再流向食蟲鳥的過程中,流動的特點是__。
筆記:__
__
1. (xx年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試)如圖表示幾種生物之間的食物關(guān)系,下列敘述正確的是( )
A. 營養(yǎng)級最高的生物是蛇
B. 昆蟲是次級消費者
C. 該食物網(wǎng)有2條食物鏈
D. 昆蟲與鳥之間只存在競爭關(guān)系
2. (xx年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試)如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的食物關(guān)系,相關(guān)敘述正確的是( )
A. 草屬
11、于第一營養(yǎng)級
B. 青蛙是初級消費者
C. 蛇只屬于第三營養(yǎng)級
D. 該食物網(wǎng)有2條食物鏈
3. (xx年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試)如圖是幾種生物的食物關(guān)系圖,相關(guān)敘述正確的是( )
A. 草屬于生產(chǎn)者
B. 食草昆蟲屬于第一營養(yǎng)級
C. 該食物網(wǎng)中有3條食物鏈
D. 貓頭鷹只占一個營養(yǎng)級
4. (xx年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試)在“小麥→蚜蟲→瓢蟲→食蟲鳥”的食物鏈中,屬于次級消費者的生物是( )
A. 小麥 B. 蚜蟲
C. 瓢蟲 D. 食蟲鳥
5. (xx年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試)如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖。相關(guān)敘述正確的是(
12、 )
A. 草是初級消費者
B. 該食物網(wǎng)中有4條食物鏈
C. 鼠和兔之間存在競爭關(guān)系
D. 狐占有兩個不同的營養(yǎng)級
6. (xx年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試)在下圖所示的食物網(wǎng)中,占有兩個不同營養(yǎng)級的生物是( )
A. 鼠 B. 蛇 C. 鷹 D. 蛇和鷹
1. (xx屆無錫模擬)如圖為太湖中部分食物關(guān)系,其中屬于初級消費者的是( )
A. 浮游藻類
B. 銀魚和鱭魚
C. 浮游動物和鯽魚
D. 浮游動物
2. (xx屆徐州模擬)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)不包括( )
A. 生產(chǎn)者 B. 消費者
C. 信息傳遞 D. 食物鏈和食物
13、網(wǎng)
3. (xx屆揚州模擬)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( )
A. 每種動物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處于一個營養(yǎng)級
B. 在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,營養(yǎng)級越高的生物體型越大
C. 自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D. 在食物鏈和食物網(wǎng)中含有生態(tài)系統(tǒng)的所有生物成分
4. (xx屆徐州模擬)下列選項中依次滿足“種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)”要求的是( )
①泉山森林公園中所有的動物、植物和微生物 ?、谛熘菟屦^中全部魚類
③駱馬湖中所有鳙魚 ?、芘税埠竦厣鷳B(tài)公園
A. ①②④ B. ②③④
C. ③②① D. ③①④
5. (xx屆南師附中模擬)下圖表示
14、某草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個食物網(wǎng),據(jù)圖分析正確的是( )
A. 該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成
B. 鷹屬最終營養(yǎng)級,其居第3、5兩個營養(yǎng)級
C. 處于第三營養(yǎng)級的生物有3種
D. 若青蛙數(shù)量減少,則蛇的數(shù)量也減少
6. (xx屆泰州中學(xué)模擬)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),表述正確的是( )
A. 植物都是生產(chǎn)者
B. 動物都是消費者
C. 禿鷲可以是分解者
D. 微生物都是分解者
7. (xx屆蘇州模擬)圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖乙表示一個生態(tài)系統(tǒng),虛線方框內(nèi)表示生物成分,箭頭表示能量流動的方向。請據(jù)圖回答下列問題:
(1) 圖甲中有_
15、_______條食物鏈,雪兔和狼之間存在明顯的種間關(guān)系是________。
(2) 圖甲中北極狐的是第________營養(yǎng)級。圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是________。
(3) 寫出圖乙的食物鏈________。
(4) 假如北極狐的食物來自雷鳥,來自植物,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%,從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%,如果北極狐種群增加的能量為80 kJ,若不考慮其他變化的影響,則需要植物的能量是________kJ。
第二十六講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
知識掃描
1. 生物群落 無機環(huán)境 生物圈
2. 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分 營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食
16、物網(wǎng))
3. 生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量
4. 生產(chǎn)者 分解者
5. 生產(chǎn)者 第一 初級消費者 第二 三級消費者 第四
6. 復(fù)雜
7. 營養(yǎng)結(jié)構(gòu) 物質(zhì)循環(huán)、能量流動
典例透析
例1 D [解析] 該食物網(wǎng)含有6條食物鏈;處于第二營養(yǎng)級的生物有雞、牛、鳥、鼠、兔、蟲6種;植食性鳥與蟲存在競爭關(guān)系。
例2 C [解析] 題圖中細(xì)菌屬于分解者,不占有營養(yǎng)級,A錯誤;要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),圖中缺非生物成分,B錯誤;細(xì)菌和狐不是捕食關(guān)系,D錯誤。
例3 (1) A (2) B (3) B (4) A (5) 含碳有機物 (6) 逐級遞減
[解析] 該圖所示結(jié)構(gòu)有生物成分和非生物成分,可構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。草是植物,屬于生產(chǎn)者。昆蟲和食蟲鳥之間具有捕食關(guān)系。食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費者,符合要求的是B。食蟲鳥是捕食者,其數(shù)量減少后,昆蟲先增后減少最后保持穩(wěn)定。由于每個營養(yǎng)級都只有部分能量流入下一營養(yǎng)級,因此能量逐級遞減。點撥導(dǎo)引:對不太復(fù)雜的食物網(wǎng)學(xué)會分析。
真題薈萃
1. A 2. A 3. A 4. C 5. C 6. C
仿真體驗
1. C 2. C 3. C 4. D 5. D 6. C
7. (1) 5 捕食 (2) 二、三 分解者 (3) A→B→D (4) 3 600