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1、(秋)四年級英語上冊 Module 4 Unit 2 How much is it教案（新版）外研版
一、???? 教材分析
本課是第四模塊的第二課，既延續(xù)了第一課的內容有向外發(fā)展購物知識的內容。以買賣商品為對話內容。考慮到本班實際情況，整節(jié)課以說為主，為學生學以致用的語言活動提供了語言鋪墊。購物作為我們生活中的相關話題，有助于吸引學生學習興趣，幫助學生積極開展英語日常會話。
二、教學目標
1 知識目標：
A學生能掌握購物時雙方能使用的基本句型：can I help you ?how much is it?”“It;s...yuan.”
B使用所學知識運用到活動場景中
2 能力目
2、標：A通過學習購物常用句型提高學生英語交際口語能力B 通過真實情景任務提高學生綜合運用語言的能力
3 情感目標：引導學生熱愛生活，積極投入社會，享受溝通樂趣，同時有意的培養(yǎng)學生團隊的合作意識。
三.教學重,難點?
1.重點:掌握有關描述食物的價格和單詞.
2.難點：how much 的運用
四、教學準備
單詞卡 價格標簽 多媒體課件
五、教學過程
Step1: Warming up
1.Greeting
T: Good morning, boys and girls. How are you today?
Ss: Fine, thank you. And you
T:
3、I’m very well, thank you.
2 sing a song
“What do you want? juice or ice?
What do you want? potato or tomato?”
?(設計意圖:唱歌謠及歌曲熱身,激發(fā)學生興趣.用實物展示,創(chuàng)設真實的情景,為學生提供一個極佳的語言實踐機會,并能從舊知識自然過渡到新內容上來).
3.Guessing game
………
Step2:??Leading?in
(1)出示食物圖片rice milk meat dumping....教授dumping及flower新單詞。在圖片的后面標出價格(引入課文
4、重點句子)
T:Guess, how much is it? one yuan or five yuan and ten yuan?
(2)教授句子How much is it?
T: Do you want some dumpling?
Ss: Yes,please.
T: OK，let me see how much is it?
Ss: It is ten yuan.
(3)操練句子How much is it?
(4)同桌之間互相問圖片物品價格
S1：How much is it?
S2:It’s ...yuan
(6)教授句子“can I help you?”師
5、出示句子Can I help you?并帶讀，適當地解釋一下它的意思。然后再請一生上來扮演顧客，把剛才的劇 情表演一遍：A：Can I help you? B：Yes, How much is it? A：It’s...yuan.
(設計意圖:運用實物,圖片介紹新語言項目,為學生創(chuàng)設了真實的有意義的情景,讓學生得到直觀的感性認識,加大了課程容量,接生了時間,同時也教給學生用不同的物體作替換練習方法).
Step 3:Presentation
多媒體課件板書
(1)視聽，講解課文。
(2)教師教讀，師生對讀，分角色朗讀，
(3)學生齊讀請兩位學生進行表演,一人扮售貨員,一人扮顧客.（
6、在讀書時激發(fā)學生能量，通常采取男女生比賽或小組比賽的讀書效果很好）
Ste4:Play a game
1.在教室前門和講臺處,布置成商店,將標有價格的實物掛在墻上和白在講臺上,學生可以在商店中來回走動,與同伴一起練習用英文購物.請二學生扮演售貨員.(師及時對學生學習進行鼓勵性評價.)
Assistant: Can I help you?
S: Yes,How much is it？
Assistant: It’s five yuan. Do you want it?
S: Yes, please.
Assistant: Here you are.(取下來,交給”顧客”)
S:T
7、hank you
采購單
Thing(物品)
Price(價格)
milk
￥2
fish
￥5
rice
￥1
meat
￥6
noodles
￥3
cake
￥4
(設計意圖:游戲進一步活躍課堂氣氛,創(chuàng)設真實的環(huán)境,在用中教,在用中學,讓學生在不知不覺中去感悟,了解,體會所學英語.通過這種凡是學習,學生記得牢,并會覺得學有所用;齊唱歌曲有將課堂氣氛推向高潮,使學生精神振奮.)
Step 5: Practice and consolidation
(1)Have a rest
Make a cake make a cake put in the pan
8、
Make a cake make me cake as fast as you can
(2)小講how much與how many
(設計意圖:1.鞏固本課所學的重點內容,同時訓練發(fā)揮發(fā)散思維,培養(yǎng)探究新知識的意識;2.培養(yǎng)學生在真實情景下進行焦急能力,培養(yǎng)口語表達能力.)
Step 5: Summery
Lead?Ss?to?sum?up
Step 6: Homework.
Listen to the tape and read the dialogue. Write the words.
教學板書：
Module 4 Unit 2 How much is it?
? ? ? ? ? ? ? Can I help you? .???????????? ????
?????????????? I want some egg.How much is it?
?????????????? It’s ten yuan
(秋)四年級英語上冊 Module 4 Unit 2 How much is it教案（新版）外研版
