《八年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第三課《捏塑造型的樂趣》教案 贛美版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第三課《捏塑造型的樂趣》教案 贛美版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第三課《捏塑造型的樂趣》教案 贛美版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、初步了解面塑藝術(shù)，感受我國(guó)民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點(diǎn)。 2、嘗試運(yùn)用揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等方法，塑造一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物形象。 3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解我國(guó)歷史悠久、豐富多彩的面塑文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民間工藝美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛鄉(xiāng)土文化、學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土文化、保護(hù)鄉(xiāng)土文化、發(fā)揚(yáng)鄉(xiāng)土文化的意識(shí)。在作業(yè)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解面塑藝術(shù)，掌握面塑藝術(shù)制作的基本技法，并試著塑造一個(gè)自己喜愛的形象。 難點(diǎn)：揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等方法的實(shí)際應(yīng)用。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：

2、 面塑常用工具：撥子（也叫塑刀）、剪子、小梳子、擦手油等。其中撥子使最主要的工具，它的形狀似柳樹葉，一頭尖。撥子一般可以用有機(jī)玻璃或舊的牙刷把制作，規(guī)格根據(jù)個(gè)人需要。此外，還要準(zhǔn)備一些小竹簽等。 四、教學(xué)過(guò)程： 1、組織教學(xué)： 檢查 學(xué)具準(zhǔn)備情況，教師分發(fā)制作材料。調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課。 2、導(dǎo)入新課： 中國(guó)是一個(gè)地大物博，有著悠久歷史的國(guó)家。在這片古老的土地上，流傳著很多民間工藝。千百年來(lái)，中國(guó)民間工藝以其濃厚的鄉(xiāng)土氣息綻放著獨(dú)特的光彩。下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)大屏幕，快速地了解民間工藝的形式。誰(shuí)能準(zhǔn)確的說(shuō)出它們的名稱（皮影、剪紙、中國(guó)結(jié)、泥塑、面塑、年畫等）。通過(guò)圖片我們知道，中國(guó)民間

3、藝術(shù)豐富多彩、形式多樣。我們這節(jié)課著重來(lái)了解泥塑和面塑的有關(guān)知識(shí)，體驗(yàn)一下捏塑帶來(lái)的樂趣，引出課題————捏塑造型的樂趣。 3、講授新課 （1）講解泥塑的定義、特點(diǎn)過(guò)渡到天津“泥人張”和無(wú)錫“惠山泥人”。 課件展示不同種類形象的泥塑讓學(xué)生欣賞。 泥塑俗稱“彩塑”、“泥玩”。泥塑藝術(shù)是我國(guó)一種古老常見的民間藝術(shù)。它以泥土為原料，以手工捏制而成，或素或彩，以人物、動(dòng)物為主。泥塑的材料一般采用含沙少、質(zhì)地細(xì)、黏性強(qiáng)的泥土。我國(guó)泥塑藝術(shù)已有7千多年的歷史，泥塑藝術(shù)品即可觀賞陳列，又可供兒童玩耍，贏得了老百姓的青睞。幾乎全國(guó)各地都有生產(chǎn)。其中最著名的是天津的“泥人張”和無(wú)錫的“惠山泥人”。我們先

4、來(lái)了解一下天津的“泥人張”。 （2）簡(jiǎn)單介紹 “泥人張”彩塑的歷史、藝術(shù)特色，欣賞其主要作品。 （3）說(shuō)過(guò)了北方的“泥人張”，我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)南方的無(wú)錫“惠山泥人”。在“惠山泥人”中人們最熟悉、也最受老百姓喜愛的就是惠山的大阿福。欣賞大阿福，請(qǐng)學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言描述一下大阿福的外貌特征。（師生共同分析大阿福的外貌特征及寓意，歸納惠山泥人的藝術(shù)特點(diǎn)。） 惠山泥人的品類豐富，分為粗活和細(xì)貨兩大類。粗活又稱耍貨，主要供兒童玩耍，造型皆豐滿活潑，色彩對(duì)比強(qiáng)烈，富有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。另一類為“手捏戲文”，主要塑造戲劇人物，這類泥人很注意神態(tài)刻畫，造型生動(dòng)，色彩艷麗悅目，裝飾精美，富有江南地方特色。 （4

5、）總結(jié)泥塑藝術(shù)引出面塑藝術(shù)，介紹面塑的定義、起源。 （5）不同種類形象的面花讓學(xué)生欣賞，請(qǐng)同學(xué)談?wù)勊麄兊母惺?，歸納面塑的用途、題材及面塑藝術(shù)的價(jià)值意義。 （6）教師演示、師生共同學(xué)習(xí)捏塑的基本技法： 壓、揉、搓、擰、剪、切、捏、貼、粘等 還可以借助一些工具幫助。 梳子、牙簽、牙刷、撥子等。 （7）看視頻： 這些方法在實(shí)際造型中還需要靈活運(yùn)用。下面請(qǐng)大家欣賞一位民間藝人的作品，看看他是如何用這些技法表現(xiàn)作品的？ 五、學(xué)生作業(yè)，體驗(yàn)?zāi)笏茉煨偷臉啡ぃ處熝不刂笇?dǎo)： 作業(yè)要求：請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用剛才學(xué)習(xí)的方法塑造一個(gè)你自己喜歡的形象。（可以小組合作完成。） 指導(dǎo)要點(diǎn)： （1）造型設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意。 （2）注意色彩的搭配。 （3）各種方法的靈活運(yùn)用。 六、課堂小結(jié)，作品展示： 組織學(xué)生有秩序地互相欣賞瀏覽。并讓學(xué)生從造型設(shè)計(jì)、創(chuàng)意、色彩搭配、造型手段等方面進(jìn)行評(píng)述。 教師概括總結(jié)本課的內(nèi)容，讓學(xué)生在生活中多留心一下身邊的藝術(shù)，保護(hù)并傳承民間藝術(shù)。 ?