《九年級(jí)歷史上冊(cè) 第六單元 資本主義制度的擴(kuò)展 第17課 俄國(guó)的改革學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史上冊(cè) 第六單元 資本主義制度的擴(kuò)展 第17課 俄國(guó)的改革學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版（通用）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第17課 俄國(guó)的改革 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】2′ 1.掌握彼得一世改革的背景、內(nèi)容和影響。 2.了知道農(nóng)奴制改革的歷史背景，掌握農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容。 3.一分為二地看待農(nóng)奴制改革的影響，培養(yǎng)學(xué)生全面看待歷史的能力。 【自主學(xué)習(xí)】15′ 【鞏固目標(biāo)】26′ （一）彼得一世改革 1.背景：17世紀(jì)，俄國(guó)在 、 、 等方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后西歐。 2.改革人： 。 3.時(shí)間： 。 4.內(nèi)容：政治上：設(shè)立 ，掌管 。 ，經(jīng)濟(jì)上：鼓勵(lì)興辦 ，引進(jìn)西方 ，實(shí)行 政策

2、，鼓勵(lì)出口，軍事上：實(shí)行 ，建立 和 ，開(kāi)辦炮兵學(xué)校、海軍學(xué)校培養(yǎng)專門(mén)軍事人才。同時(shí)，他還發(fā)展 ，改革 。 5.評(píng)價(jià)： （1）作用：為俄國(guó)后來(lái)的 發(fā)展準(zhǔn)備了條件，增強(qiáng)了國(guó)家的 和 實(shí)力，把俄國(guó)推進(jìn)到一個(gè)新的 。 （2）局限：彼得一世改革主要是引進(jìn)西歐的 和 ，而拒絕西歐先進(jìn)的 。 （二）廢除農(nóng)奴制的改革 1.背景：（1） 成為資本主義發(fā)展的巨大障礙。（2）導(dǎo)火線： 戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗。 2.時(shí)間：

3、 3.人物： 4.目的： 5.主要內(nèi)容：① ； ② ；③ 。 6.實(shí)質(zhì)： 7.性質(zhì)： 8.影響（評(píng)價(jià)）：①?gòu)U除了

4、 ，緩解了 ，使國(guó)家 ；②沙皇俄國(guó)的 。 【知識(shí)積累】2 ′ 1、俄國(guó)廢除農(nóng)奴制改革時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)者、目的、性質(zhì)。 1861年，沙皇亞歷山大二世，為了鞏固統(tǒng)治、緩和階級(jí)矛盾、避免人民革命。性質(zhì)：自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)改革。 2、1861年改革意義：俄國(guó)廢除了農(nóng)奴制，緩解了國(guó)內(nèi)矛盾，走上了資本主義發(fā)展道路；沙皇俄國(guó)的專制制度沒(méi)發(fā)生本質(zhì)性改變，近代化步伐依然沉重而緩慢。 【知識(shí)鏈接】

5、 如果說(shuō)20世紀(jì)是美蘇爭(zhēng)霸的時(shí)代，19世紀(jì)是強(qiáng)國(guó)瓜分弱國(guó)的時(shí)代，那么17~18世紀(jì)之交就是世界三大封建馬車(chē)并駕齊驅(qū)的時(shí)代。這段時(shí)間歐亞大陸的版圖上同時(shí)出現(xiàn)了三位偉大的帝王：西邊的太陽(yáng)王路易十四，中部的沙皇彼得大帝，東部的康熙大帝。這三個(gè)人身上有著驚人的相似之處，都是幼年登基（路易十四5歲繼位，康熙8歲，彼得10歲），都是在位時(shí)間超級(jí)長(zhǎng)，（路易十四在位72年，康熙61年，彼得43年）。他們的人生經(jīng)歷也都頗為坎坷，路易十四幼年時(shí)經(jīng)歷了投石黨人叛亂，被迫出走巴黎~康熙大帝經(jīng)歷了鰲拜專權(quán)和三藩之亂~彼得大帝經(jīng)歷了姐姐索菲亞亂權(quán)和射擊軍叛亂，他們也都進(jìn)行了銳意改革，并且發(fā)動(dòng)了數(shù)次戰(zhàn)爭(zhēng)，鞏固了自己的疆域

6、和地位。 路易十四拓展貿(mào)易，發(fā)展海軍，鼓勵(lì)商業(yè)，對(duì)外擴(kuò)張，先后對(duì)西班牙，荷蘭，神圣羅馬帝國(guó)（德意志）發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，前后打了50多年，而且始終保持了法國(guó)是歐洲第一強(qiáng)國(guó)（拿破侖都做不到）。路易十四一生征戰(zhàn)，加強(qiáng)了中央集權(quán)，他有一句話：“朕即國(guó)家?！蓖砟臧逊▏?guó)打的民窮財(cái)盡，經(jīng)濟(jì)瀕臨崩潰，有點(diǎn)漢武大帝的感覺(jué)，《烏德勒支和約》的簽訂更是讓他的太陽(yáng)王形象在法國(guó)人民心中蕩然無(wú)存，他一手打造的專治制度也跟隨他本人一起逝去，并引發(fā)了后來(lái)的法國(guó)大革命。 康熙大帝廢圈地，修漕運(yùn)，盛世滋丁，永不加賦，廢匠籍，尊孔，籠絡(luò)黃教，平三藩，收臺(tái)灣，北征雅克薩，三征葛爾丹，奠定了中華秋海棠葉的版圖?？滴醮蟮鄣囊簧闹挝涔?，輕搖

7、薄賦，給后來(lái)的康乾盛世奠定了基礎(chǔ)，雖然他本人文韜武略，東西學(xué)融會(huì)貫通（據(jù)說(shuō)退朝后在后宮用手搖計(jì)算機(jī)開(kāi)方，治河的時(shí)候幫大臣計(jì)算水的流量，還解剖過(guò)動(dòng)物，用望遠(yuǎn)鏡觀察天體…）但是晚年大興文字獄，禁錮了思想，讓中國(guó)失去了近代化的機(jī)會(huì)。 彼得大帝派遣使團(tuán)去學(xué)習(xí)西方，甚至本人都到荷蘭的造船廠學(xué)習(xí)造船技術(shù)，在本國(guó)發(fā)展工業(yè)，建立了第一批圖書(shū)館，醫(yī)院，博物館，強(qiáng)制性改掉了俄國(guó)人留大胡子的傳統(tǒng)………全方位的改造了俄國(guó)，發(fā)動(dòng)了對(duì)傳統(tǒng)強(qiáng)國(guó)瑞典的戰(zhàn)爭(zhēng)和對(duì)土耳其的戰(zhàn)爭(zhēng)，奪得了波羅的海出?？冢踔涟l(fā)動(dòng)了對(duì)中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)（最后失?。篮罅粝铝藦陌琢詈{到波羅的海，黑海的龐大帝國(guó)。彼得大帝彼十分勤政，興趣也十分廣泛，幾乎無(wú)所不

8、包，甚至熱衷于做解剖和牙醫(yī)手術(shù)。他的一生是如此豐富，以至52年的生涯似乎已經(jīng)透支了他的全部精力。1724年，他在海灘搭救幾個(gè)遇險(xiǎn)的士兵時(shí)受涼得病，第二年初去世。他所留下的，是一個(gè)強(qiáng)大而生機(jī)勃勃的帝國(guó)。 隨堂檢測(cè) 一、選擇題（總5個(gè)小題，每題3分，共15分） 1.親自參加出國(guó)考察并實(shí)行重商主義政策的改革是 （ ） A.亞歷山大二世 B.彼得一世 C.明治天皇 D.羅斯福 2.1856年，亞歷山大二世向莫斯科貴族發(fā)表演講時(shí)說(shuō)：“到處在謠傳，我要給農(nóng)民自由，這是不公正的……但是，遺憾的是，農(nóng)

9、民和他們的地主之間存在著敵對(duì)情緒，并因此發(fā)生了許多不服地主管束的事情……因而，從上面解決比從下面解決要好得多。”這表明 （ ） A．農(nóng)奴沒(méi)有獲得 B．農(nóng)奴制危機(jī)嚴(yán)重 C．改革沒(méi)有推動(dòng)俄國(guó)發(fā)展 D．改革是封建性質(zhì) 3.沙皇亞歷山大二世對(duì)俄國(guó)歷史產(chǎn)生的最大影響是 （ ） A.廢除黑人奴隸制 B.發(fā)動(dòng)克里木戰(zhàn)爭(zhēng) C.廢除農(nóng)奴制 D.領(lǐng)導(dǎo)二月革命 4.1861年改革是農(nóng)奴主實(shí)行的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，其主要依據(jù)是 （ ） A.改革是由農(nóng)奴主實(shí)行

10、的 B.改革是由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的 C.改革使俄國(guó)走上資本主義道路 D.改革是對(duì)農(nóng)民的一場(chǎng)殘酷掠奪 5.列夫·托爾斯泰在《安娜·卡列尼娜》中，借列文（同情農(nóng)奴的農(nóng)奴主）之口說(shuō)：“現(xiàn)在我們這里，一切都翻了個(gè)身，一切都剛剛開(kāi)始安排?！绷形乃f(shuō)的這些變化是因?yàn)? （ ） A．1861年改革 B．二月革命 C．十月革命 D．斯大林模式 6.閱讀材料，請(qǐng)回答： 材料一：“請(qǐng)你們相信，為保護(hù)地主的利益，凡是能做的一切都做到了?！薄獊啔v山大二世 材料二：“當(dāng)農(nóng)民獲得自由的時(shí)候，已經(jīng)被剝奪的一干二凈了。” ——列寧 材料三：農(nóng)民在獲得人身自由的同時(shí)，還能以贖買(mǎi)的方式得到一塊耕地和宅旁園地，但這些耕地在法律上仍然是地主的財(cái)產(chǎn)，農(nóng)民只有使用權(quán)，這種購(gòu)買(mǎi)土地使用權(quán)的方法稱之為“贖買(mǎi)”。 （1）上述材料反映了俄國(guó)歷史上的哪一事件？（2分） （2）從材料一可以得出什么結(jié)論？（2分） （3）材料二中農(nóng)民獲得了哪些自由？（2分） （4）列寧說(shuō)農(nóng)民被剝奪的“一干二凈”，說(shuō)明上述事件的實(shí)質(zhì)是什么？（2分） （5）材料三事件中，對(duì)于土地問(wèn)題的規(guī)定是什么？（2分） （6）回憶我國(guó)在辛亥革命時(shí)期對(duì)土地問(wèn)題有怎樣的規(guī)定？（2分）