《三年級美術下冊 第9課《會變的盒子》教案 人美版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級美術下冊 第9課《會變的盒子》教案 人美版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、三年級美術下冊 第9課《會變的盒子》教案 人美版 教學內容：會變的盒子 課時：2 教學 目標 1.顯性內容與目標： 應知：讓學生了解日常生活中各式各樣的盒子，發(fā)現(xiàn)不同種類的盒子的不同功能，明確盒子不僅造型美，具有審美價值，還具有實用價值。 應會：了解盒子的紙盒的基本制作方法，研究紙盒的制作步驟。 2.隱性內容與目標： 了解盒子的設計與實際的關系，培養(yǎng)學生關注生活的習慣，了解設計的基本要求。 教學重難點 重點：結合生活實際，引導學生研究發(fā)現(xiàn)盒子的種類和用途，簡單了解紙盒的基本制作方法。讓學生通過紙盒的收集、觀察、研究、制作等教學活動，了解有關盒子的相關知識，學習用簡單的方法

2、將不同的紙盒進行組合和制作。 難點：巧妙利用不同紙盒進行組合制作。 教學 過程 師生雙邊活動 二次預設與生成 （教學要點） 第1課時 一、收集盒子： 1.課前收集各種各樣的盒子。 2.欣賞各種各樣的盒子。 教學意圖：培養(yǎng)學生養(yǎng)成課前收集資料的好習慣。 二、分析盒子： 1.說說盒子的作用。 2.從形狀、色彩、用途、功能等進行分析。： 教學意圖：了解盒子的造型美、裝飾美和實用價值的關系。培養(yǎng)學生關注生活、熱愛生活的情感。 三、研究盒子： 1.拆盒子： 2.組盒子： 教學意圖：通過拆組盒子的過程，讓學生了解盒子的制作方法。

3、四、制作盒子： 1.作業(yè)要求：通過拆組盒子，自己制作設計一個盒子，要實用與審美相結合。 2.學生實踐，教師輔導。 教學意圖：深入了解紙盒的制作方法，大膽運用基本方法進行實踐，初步樹立設計意識，培養(yǎng)簡單的設計功能。 五、運用盒子： 1.展示盒子，進行評述。 2.談談感受。 教學意圖：學習正確的全面的評價作品，通過自評和他評的方法，培養(yǎng)學生的自信心。 第2課時 一、制作盒子： 1.作業(yè)要求：通過拆組盒子，自己制作設計一個盒子， 教學過程 師生雙邊活動 二次預設與生成 （教學要點） 要實用與審美相結合。 2.學生實踐，教師輔

4、導。 教學意圖：深入了解紙盒的制作方法，大膽運用基本方法進行實踐，初步樹立設計意識，培養(yǎng)簡單的設計功能。 二、運用盒子： 1.展示盒子，進行評述。 2.談談感受。 教學意圖：學習正確的全面的評價作品，通過自評和他評的方法，培養(yǎng)學生的自信心。 附送： 2019年(春)三年級美術下冊 第9課《眼睛的創(chuàng)想》教案 浙美版 課題 9. 眼睛的創(chuàng)想 第 1 課時 教 學 目 標 1.欣賞和眼睛有關的超現(xiàn)實主義作品，思考眼睛在畫面中的作用。 2.利用眼睛的形狀和結構，嘗試對眼睛進行各種創(chuàng)意的聯(lián)想，提高創(chuàng)造能力。 3.引發(fā)發(fā)散性思考，拓

5、展創(chuàng)新思維，能舉一反三，通過圖像表達自己的思想。 教學 難點 如何巧妙的利用眼睛的元素進行創(chuàng)意聯(lián)想，能通過自己的畫面表示出有力的圖示運用。 教學 準備 多媒體課件。 教 學 流 程 1.欣賞認知。 （1） 教師出示作品《錯誤的鏡子》。 提問：欣賞這一幅畫，你們看到了什么？有什么感想？ （2）教師簡單介紹作者瑪格麗特和作品《錯誤的鏡子》。 （3）出示一幅真實。 （4）觀察和眼睛形狀相似的物體，并進行對更多物體的聯(lián)想。 （5) 觀察眼睛的結構。 （6）結合眼睛的結構，說一說第二張圖片和眼睛有什么關聯(lián)性。 （7）觀察PPT中的圖片，說一說它們分別和眼睛有什么關聯(lián)性？你還能想到哪些物體。 （8）學生習作欣賞 2.嘗試創(chuàng)作。 根據(jù)眼睛的形狀、結構等特點進行聯(lián)想，畫一幅有創(chuàng)意的畫。 3.學生創(chuàng)作，教師指導。 4.展示評價。 5．拓展欣賞。 欣賞眼睛元素的設計。