《生物第2章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 第2、3節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關系 必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《生物第2章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 第2、3節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關系 必修3（78頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2、3節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關系一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)、概念及特點1促胰液素的發(fā)現(xiàn)神經(jīng)反射促胰液素(1)沃泰默的研究：堅持促進胰液分泌是一個_過程。(2)斯他林和貝利斯的研究：證明_促進胰液分泌。神經(jīng)反射(3)巴甫洛夫的研究：曾認為小腸中鹽酸導致胰液分泌屬于_；后來認同斯他林和貝利斯的結(jié)論。2激素調(diào)節(jié)的概念：由_(或細胞)分泌的化學物質(zhì)進行的調(diào)節(jié)。3激素調(diào)節(jié)的特點(1)微量和_。(2)通過_運輸。(3)作用于_。高效體液靶器官、靶細胞內(nèi)分泌器官內(nèi)分泌腺分泌的激素_促甲狀腺激素釋放激素等_生長激素、促甲狀腺激素等_腎上腺素等卵巢_等睪丸雄性激素等甲狀腺_等胸腺胸腺激素等胰腺胰腺中的

2、胰島分泌_、_下丘腦垂體腎上腺雌性激素甲狀腺激素4人體主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素胰島素胰高血糖素二、激素調(diào)節(jié)的實例1血糖調(diào)節(jié)來源和去路(1)血糖平衡：血糖含量在 0.81.2 g/L 范圍內(nèi)保持相對穩(wěn)定，原因是血糖的_能夠保持動態(tài)平衡。(2)血糖的來源和去路肝0.81.2g/L能量肝糖原肌糖原脂肪(3)調(diào)節(jié)方式胰高血糖素和胰島素激素調(diào)節(jié)(直接)：升高血糖的激素有_；降低血糖的激素有_(唯一)。神經(jīng)調(diào)節(jié)(間接)。(4)生理意義：保證各種組織和器官的_供應，進而能量保持人體健康。2甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)腎上腺素TRH(促甲狀腺激素釋放激素)甲狀腺激素TSH(促甲狀腺激素)項目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)作

3、用途徑_體液運輸作用范圍準確、比較局限較廣泛作用時間_比較長反應速度迅速_三、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關系1神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)的比較反射弧短暫較緩慢2.神經(jīng)和激素的協(xié)調(diào)調(diào)節(jié)(1)體溫調(diào)節(jié)下丘腦有機物氧化汗液體溫調(diào)節(jié)中樞：_。熱量平衡a產(chǎn)熱：主要是細胞內(nèi)_放能(以骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱最多)。b散熱：主要借助于_的蒸發(fā)，皮膚內(nèi)毛細血管的散熱，其次還有呼氣、排尿和排便等。意義：維持機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定，保證新陳代謝等生命活動正常進行。下丘腦大腦皮層垂體(2)水鹽調(diào)節(jié)：調(diào)節(jié)中樞為_，渴覺中樞在_，相應激素有抗利尿激素，由下丘腦分泌，_釋放，靶器官為腎小管、集合管，加強對水分的重吸收。3兩者關系：_控制著激素調(diào)節(jié)；_

4、影響著神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，二者常常同時調(diào)節(jié)生命活動。神經(jīng)調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)判斷正誤1人在饑餓時，血液流經(jīng)肝臟后，血糖的含量會升高。()2在飲水不足、吃的食物過咸的情況下，人體血液中的抗利尿激素的含量會增加。()3下丘腦是內(nèi)分泌腺調(diào)節(jié)的樞紐，也是血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)以及水鹽平衡調(diào)節(jié)的中樞。()4小鼠體內(nèi)血糖濃度對胰高血糖素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)。()5 血糖調(diào)節(jié)中胰島素和胰高血糖素的作用相互拮抗。)答案：1.2.3.4.5.科學家沃泰默斯他林、貝利斯實驗假設胰液的分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制胰腺分泌胰液受化學物質(zhì)的調(diào)節(jié)控制實驗步驟直接將稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi)直接將稀鹽酸注入狗的血液中切除通向該段小腸的神經(jīng)，

5、只留血管，再向小腸內(nèi)注入稀鹽酸將小腸黏膜與稀鹽酸混合磨碎后制成的提取液注入同一條已切去一段小腸的狗的靜脈內(nèi)考點一激素的發(fā)現(xiàn)及研究方法考點梳理1促胰液素發(fā)現(xiàn)史中的實驗設計科學家沃泰默斯他林、貝利斯實驗現(xiàn)象胰腺分泌胰液胰腺不分泌胰液胰腺仍分泌胰液胰腺分泌胰液實驗結(jié)論胰液的分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制胰腺分泌胰液確實受化學物質(zhì)的調(diào)節(jié)控制（續(xù)表）應用沃泰默、斯他林、貝利斯實驗設計的思想可以正確理解實驗設計的對照性原則，例如：斯他林、貝利斯與沃泰默的第 2 組實驗相互對照，說明小腸黏膜中含有促進胰液分泌的物質(zhì)，即促胰液素。沃泰默的第 1、3 組實驗相互對照，說明胰腺分泌胰液不受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制，所以沃泰默的解釋是

6、錯誤的。沃泰默的第 1、2、3 組實驗相互對照，說明稀鹽酸對胰腺分泌胰液不起直接作用，小腸黏膜的存在對胰腺分泌胰液發(fā)揮直接作用。2研究激素功能的方法(1)主要方法：激素生理功能的研究中常用的方法有切除、移植、注射、飼喂法等，但后兩種方法使用中還要注意相關激素的化學本質(zhì)。切除法：也就是切除有關內(nèi)分泌腺，觀察動物所產(chǎn)生的各種變化，得出結(jié)論。移植法：在動物體內(nèi)移入一種內(nèi)分泌腺(一般是這種動物本來沒有的)，觀察現(xiàn)象得出結(jié)論。飼喂法：用含動物激素的飼料喂養(yǎng)小動物，觀察其變化，要注意飼喂的激素是不能被消化酶消化的激素，如可以飼喂甲狀腺激素，但不可飼喂胰島素。注射法：通常不能飼喂的激素通過注射法注入動物體，

7、觀察其變化。如注射胰島素觀察動物體內(nèi)血糖的變化，也可以給正常的或甲狀腺功能低下或已摘除甲狀腺的實驗動物注射甲狀腺激素，觀察動物變化得出結(jié)論。(2)一般測量指標甲狀腺激素加快新陳代謝：以動物耗氧量變化為指標。生長發(fā)育：以蝌蚪變態(tài)發(fā)育為指標。胰島素：以低血糖癥狀(如昏迷、活動量)為指標。胰高血糖素：以尿糖測定為指標。高考探究考向探究激素功能的實驗方法典例1(2015年天津卷)小鼠胚胎干細胞可誘導成能分泌胰島素的胰島樣細胞。將胰島樣細胞移植給患糖尿病小鼠，可使患病小鼠血糖恢復正常水平。下列敘述錯誤的是()A小鼠胚胎干細胞可來自對囊胚內(nèi)細胞團的分離培養(yǎng)B移植前，患病小鼠體內(nèi)靶細胞缺失胰島素受體C移植后

8、，小鼠體內(nèi)靶細胞加強了對葡萄糖的攝取、利用和儲存D小鼠體內(nèi)血糖濃度對胰高血糖素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)解析哺乳動物的胚胎干細胞簡稱 ES 或 EK 細胞，來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來，A 正確；移植前，患病小鼠胰島素分泌不足，而不是體內(nèi)靶細胞缺失胰島素受體，B 錯誤；將胰島樣細胞移植給患糖尿病小鼠，可使患病小鼠血糖恢復正常水平，說明胰島素會加速組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖，進而降低血糖，C 正確；血糖濃度低促進胰高血糖素的分泌，進而升高血糖，血糖濃度升高時促進胰島素的分泌，進而降低血糖，屬于反饋調(diào)節(jié)，D 正確。答案B組別實驗處理方法實驗結(jié)果甲切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺切除 10 天后，測得其物

9、質(zhì)代謝強度大大下降乙切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺，5 天后，連續(xù)給小白鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素切除 10 天后，測得其物質(zhì)代謝強度沒有下降考向預測1(2017 年江蘇南京聯(lián)考)選擇 30 只生理狀況大致相同的健康成年小白鼠，測定小白鼠單位時間耗氧量的平均值，以代表鼠的物質(zhì)代謝強度，將其隨機分為甲、乙兩組，做如下處理：由此可以推測：甲狀腺激素能增強小白鼠的物質(zhì)代謝能力。為了證明這一推論，要增加下列哪項作為對照實驗()A切除甲狀腺，注射生理鹽水B既不切除甲狀腺，又不注射甲狀腺激素C從切除甲狀腺后的第 5 天開始，注射用于該實驗的溶劑D從切除甲狀腺后的第 5 天開始，注射溶解于另一種溶劑的甲

10、狀腺激素解析：要證明甲狀腺激素的生理作用，需要以甲狀腺激素為自變量設置對照實驗，因為乙組注射物中有激素和溶劑，故需要設置注射同種溶劑組以排除溶劑對實驗結(jié)果的影響。答案：C考點二動物激素的種類、產(chǎn)生部位及生理作用考點梳理1高等動物主要激素的分泌器官及功能2激素的化學本質(zhì)(1)固醇類激素：性激素。(2)氨基酸衍生物類激素：甲狀腺激素、腎上腺素。(3)多肽和蛋白質(zhì)類激素：下丘腦和垂體分泌的激素，胰島素和胰高血糖素。3激素調(diào)節(jié)的特點(1)激素調(diào)節(jié)有特異性，能與靶細胞細胞膜上的受體特異性結(jié)合。(2)激素調(diào)節(jié)有放大作用(高效性)，即使含量很少，也能產(chǎn)生顯著的生理效應。(3)作用啟動慢，但持續(xù)時間長。(4)

11、激素是由專門的內(nèi)分泌器官分泌后進入血液，隨血液循環(huán)到達相應的器官組織，從而調(diào)節(jié)各項生理活動。(5)激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)調(diào)節(jié)影響，同時也影響神經(jīng)調(diào)節(jié)。(6)激素間的調(diào)節(jié)是相互聯(lián)系的，有協(xié)同作用(如生長激素和甲狀腺激素，胰高血糖素和腎上腺素)，也有拮抗作用(如胰島素和胰高血糖素)。生長激素和甲狀腺激素均可促進機體的生長發(fā)育，但生長激素的生理作用側(cè)重于生長，而甲狀腺激素的生理作用側(cè)重于發(fā)育。(7)激素調(diào)節(jié)是一種反饋調(diào)節(jié)，有正反饋和負反饋兩種。如排卵前雌激素對黃體生成素(LH)的分泌的調(diào)節(jié)是正反饋調(diào)節(jié)；而甲狀腺激素的升高使下丘腦和垂體分泌的激素減少的過程為負反饋調(diào)節(jié)。項目測定值參考范圍單位甲狀腺激素10.0

12、3.16.8pmol/L胰島素1.75.020.0mIU/L高考探究考向 1主要激素的分泌器官及功能典例 2(2015 年重慶卷)下表為某人血液化驗的兩項結(jié)果：)據(jù)此分析，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是(A神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低B血糖含量低于正常C促甲狀腺激素分泌減少D組織細胞攝取葡萄糖加速解析化驗結(jié)果顯示此人的甲狀腺激素水平高于正常值，可能患有甲亢。甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，此人神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性較高。此人血液中胰島素含量低于正常值，可能患有糖尿病，所以此人的血糖含量要高于正常。由于甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)存在著負反饋調(diào)節(jié)機制，甲狀腺激素含量過高會抑制垂體分泌促甲狀腺激素，導致促甲狀腺激素分泌減少。由

13、于胰島素含量低，組織細胞吸收利用葡萄糖的速度減慢。答案C考向2激素的合成、成分及生理作用典例3(2016 年新課標卷)下列關于動物激素的敘述，錯誤的是()A機體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌B切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降C通過對轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量D血液中胰島素增加可促進胰島 B 細胞分泌胰高血糖素解析激素的分泌是以細胞代謝為基礎的，因此機體內(nèi)、外環(huán)境的變化可通過影響細胞代謝而影響激素的分泌，A 項正確；生長激素是由垂體分泌的，切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降，B 項正確；蛋白質(zhì)類激素的合成過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，因此通過對轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量

14、，C 項正確；胰島 A 細胞分泌胰高血糖素，血液中血糖濃度升高可促進胰島 B 細胞分泌胰島素，D 項錯誤。答案D考向預測2(2017 年海南卷)甲狀腺激素會對機體的代謝產(chǎn)生影響。若給實驗小鼠每日注射適量甲狀腺激素，連續(xù)注射多日后，不會出現(xiàn)的現(xiàn)象是()A機體產(chǎn)熱增加C進食量明顯增加B體重快速增加D放入密閉室中更易窒息死亡解析：甲狀腺激素的作用之一是加快細胞代謝；在這個過程中，呼吸消耗有機物增加，機體產(chǎn)熱增加、體重減少，進食量增加，需氧增多，更容易窒息死亡，ACD 正確，B 錯誤。答案：B3(2017 年湖南考前演練)下列有關動物激素的敘述中，正確的一組是()胰島 A 細胞分泌的胰高血糖素能促進葡

15、萄糖進入肝臟細胞合成肝糖原生長激素和胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應人體細胞衰老時由于沒有酪氨酸就無法合成黑色素，繼而就會出現(xiàn)白頭發(fā)當血液中缺碘時，甲狀腺激素濃度降低，會引起下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素增加ABCD解析：胰島 A 細胞分泌的胰高血糖素能促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，從而升高血糖，錯誤；生長激素和胰島素的化學本質(zhì)均為蛋白質(zhì)，因此均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應，正確；人體細胞衰老時因為酪氨酸酶活性下降，無法合成黑色素，繼而就會出現(xiàn)白頭發(fā)，錯誤； 當血液中缺碘時，甲狀腺激素濃度降低，會引起下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素增加，正確； D 正確。答案：D4(201

16、6 年陜西寶雞三檢)家雞受激素等影響偶爾會發(fā)生雌雞雄性化的性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象。雌雞發(fā)生性反轉(zhuǎn)會表現(xiàn)出雞冠增大、羽毛鮮艷、好斗打鳴、追逐母雞等雄性特征。與此有關的激素及其主要作用正確的是()A甲狀腺激素；促進生長發(fā)育，促進雌雞雄性化轉(zhuǎn)化B雄性激素；促進雄性生殖器官發(fā)育，激發(fā)并維持雄性第二性征C生長激素；促進生長發(fā)育，促進羽毛生長鮮艷D腎上腺素；促進性腺的生長發(fā)育，促進雞冠等雄性特征形成答案：B5下面為有關人體神經(jīng)、激素調(diào)節(jié)的問題，請據(jù)圖回答下列問題：(1)下圖為神經(jīng)肌肉連接示意圖。肌肉受到刺激，神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上傳導的順序為_時，導致肌肉不由自主地收縮；肌肉受到刺激傳導到大腦產(chǎn)生感覺，其神經(jīng)沖動在神經(jīng)

17、纖維上的傳導順序為_。圖中 M 內(nèi)的信息存在形式是_。(2)下圖是神經(jīng)激素調(diào)節(jié)靶細胞生理活動的示意圖。f 表示的過程引起內(nèi)分泌腺發(fā)生規(guī)律性的反應，從反射弧的結(jié)構而言，內(nèi)分泌腺稱為_。一般情況下“刺激 X”是指_。激素 G 通過與受體 F 結(jié)合引起的主要代謝反應是_。解析：(1)當刺激肌肉使肌肉不由自主收縮時，肌肉既作為感受器還作為效應器，因此興奮在神經(jīng)纖維上沿 c、b、d 的順序進行。如果大腦產(chǎn)生感覺，則興奮在神經(jīng)纖維上的傳導沿 g、f、e 順序進行。圖中 M 表示突觸結(jié)構，有化學信號和電信號，即有神經(jīng)遞質(zhì)和神經(jīng)沖動。(2)支配腺體的運動神經(jīng)末梢與腺體構成反射弧的效應器。由圖中信息可知，刺激

18、X 作用的對象是胰島 A 細胞，則刺激 X 表示低血糖，激素 G 是胰高血糖素，可促進肝糖原分解產(chǎn)生葡萄糖從而升高血糖。g、f、e 神經(jīng)遞質(zhì)和答案：(1)c、b、d(或 cbd)神經(jīng)沖動血糖濃度較低(低血糖)促進肝糖原水解(2)效應器產(chǎn)生葡萄糖考點三激素分級調(diào)節(jié)的方式考點梳理1分級調(diào)節(jié)模型及解讀(1)分級調(diào)節(jié)：下丘腦能夠通過分泌相關激素調(diào)控垂體，垂體能夠通過分泌相關激素調(diào)控相關腺體，這種分層控制的方式稱為分級調(diào)節(jié)。(2)反饋調(diào)節(jié)：如圖中“相應激素”含量的變化，又反過來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體分泌相關的激素，進而影響“相應激素”的分泌量。反饋有正反饋和負反饋，圖示如下：正反饋的實例：排尿反射、血液凝固、

19、分娩過程、月經(jīng)周期中黃體生成素的釋放。負反饋的實例：大多數(shù)激素的調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)等。2甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)模型及信息解讀(1)模型(2)解讀甲狀腺激素的分泌受垂體直接調(diào)節(jié)，垂體對甲狀腺的調(diào)節(jié)通過分泌促甲狀腺激素來實現(xiàn)。下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素調(diào)節(jié)垂體，進而調(diào)節(jié)甲狀腺。甲狀腺激素的濃度會影響下丘腦和垂體分泌相應的激素。甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)既有分級調(diào)節(jié)，又有負反饋調(diào)節(jié)。3反饋調(diào)節(jié)的意義：反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制，它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。高考探究考向1考查激素分級調(diào)節(jié)的方式典例4(2015 年新課標卷)甲狀腺激素是人體中的重要激素?；卮鹣铝邢嚓P問題：(1)通常，新生兒出生

20、后，由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低，甲狀腺激素水平會升高。在這個過程中，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是分級的，其中由_分泌促甲狀腺激素釋放激素，由_分泌促甲狀腺激素。(2)甲狀腺激素的作用包括提高_的速率，使機體產(chǎn)熱增多；影響神經(jīng)系統(tǒng)的_。甲狀腺激素作用的靶細胞是_。(3)除了作用于靶細胞外，激素作用方式的特點還有_。(答出一點即可)解析(1)促甲狀腺激素釋放激素是由下丘腦分泌的，促甲狀腺激素是由垂體分泌的。(2)甲狀腺激素的作用：提高細胞代謝的速率，使機體產(chǎn)熱增多；影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能。甲狀腺激素作用的靶細胞是幾乎全身所有的細胞。(3)激素的作用特點主要有：微量、高效、通過體液運輸、作用于靶器官或靶

21、細胞等。答案(1)下丘腦垂體(2)細胞代謝發(fā)育和功能幾乎全身所有的細胞(3)高效(其他答案合理亦可)考向2考查激素的反饋調(diào)節(jié)典例5(2014 年廣東卷)以下過程一定存在反饋調(diào)節(jié)的是()胰島素分泌量對血糖濃度的影響運動強度對汗腺分泌的影響降雨量對土壤動物存活率的影響害蟲數(shù)量對其天敵鳥類數(shù)量的影響ABCD解析胰島素的分泌量增加能降低血糖濃度，血糖濃度降低對胰島 B 細胞的刺激減弱，從而抑制胰島素的分泌；害蟲數(shù)量增加將導致其天敵數(shù)量增加，而天敵數(shù)量增加會抑制害蟲數(shù)量增加，因此和存在反饋調(diào)節(jié)。答案D考向預測6(2017 年山東名校聯(lián)考)下圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中 a、b 和 c 表示人體內(nèi)

22、三種內(nèi)分泌腺，、和表示三種不同的激素。下列敘述錯誤的是()Aa 表示垂體，b 表示甲狀腺，c 表示下丘腦B激素可作用于多種器官C血液中激素水平降低會引起激素分泌減少D幼年時激素和過少會導致成年后身體矮小解析：由圖可知，a 是垂體，b 是甲狀腺，c 是下丘腦，A正確；激素是甲狀腺激素，可作用于多種器官，B 正確；由于負反饋調(diào)節(jié)的作用，血液中甲狀腺激素水平降低會引起激素(促甲狀腺激素釋放激素)分泌增加，C 錯誤；幼年時激素(促甲狀腺激素)和激素(甲狀腺激素)過少，會導致呆小癥，D 正確。答案：C檢測項目檢測結(jié)果正常值甲患者乙患者T3(ng/dL)4.1345.110200T4(ng/dL)2.81

23、5.85.512TSH(ulu/mL)22.70.10.27.07(2016 年長沙一模)下面是醫(yī)院驗血報告單的部分截圖，下列分析合理的是()注：T3 和 T4 均反映甲狀腺激素水平，TSH 反映促甲狀腺激素水平。A甲可能是甲亢(甲狀腺功能亢進)患者，乙可能是甲狀腺腫大患者B正常人剛從寒冷的室外進入醫(yī)院就抽血體檢，檢測結(jié)果中甲狀腺激素的含量與正常值相比可能會偏低C 促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能參與調(diào)節(jié)TSH 激素的分泌D遇到緊急情況時甲狀腺激素增多，心率加快，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡解析：甲亢患者體內(nèi)甲狀腺激素水平高，甲狀腺腫大患者體內(nèi)甲狀腺激素水平低，甲可能是甲狀腺腫大患者，乙可能是甲亢(甲

24、狀腺功能亢進)患者，A 錯誤；促甲狀腺激素釋放激素可作用于垂體使其分泌的 TSH 量增加；當甲狀腺激素含量增高到一定程度，又會反過來抑制垂體的分泌，使 TSH 的分泌量減少，C 正確；甲狀腺激素可促進產(chǎn)熱，寒冷條件下，體內(nèi)甲狀腺激素較高，進入醫(yī)院立刻抽血體檢，甲狀腺激素指標偏高，B 錯誤。答案：C8下面為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯誤的是()A飯后血糖升高時，人體可以通過“內(nèi)刺激acd”，促進胰島素的分泌B當人的手被針刺時，可以通過“外刺激acdf”，使手縮回C人在寒冷的條件下，可以通過“外刺激acd”，使腎上腺素分泌增加D人體內(nèi)的甲狀腺激素能完成 h 過程解析：飯后血糖升高時，人體可

25、以通過“內(nèi)刺激神經(jīng)系統(tǒng)胰島胰島素”，促進胰島素的分泌，使血糖降低；當人的手被針刺時，外刺激直接通過神經(jīng)系統(tǒng)到達效應器，使手縮回；人在寒冷的條件下，可以通過“外刺激神經(jīng)系統(tǒng)腎上腺腎上腺素”，使腎上腺素分泌增加；人體內(nèi)的甲狀腺激素通過反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦及垂體，下丘腦中有神經(jīng)中樞。答案：B考點四體溫調(diào)節(jié)及水鹽平衡調(diào)節(jié)考點梳理1體溫恒定的調(diào)節(jié)(1)過程(2)分析體溫的相對恒定是機體產(chǎn)熱量和散熱量保持動態(tài)平衡的結(jié)果，這種動態(tài)平衡是靠完善的體溫調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)的。機體的主要產(chǎn)熱器官是肝臟和骨骼肌，機體的散熱主要是由皮膚經(jīng)傳導、對流、輻射和蒸發(fā)完成的。機體在寒冷環(huán)境中通過增加產(chǎn)熱和減少散熱來維持體溫恒定；在

26、炎熱環(huán)境中主要通過增加散熱維持體溫恒定。體溫調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)體液調(diào)節(jié)。甲狀腺激素可以通過加快物質(zhì)的氧化分解，加快新陳代謝來增加產(chǎn)熱。腎上腺素在參與血糖調(diào)節(jié)時，與胰高血糖素為協(xié)同作用，與胰島素為拮抗作用；在參與體溫調(diào)節(jié)時，腎上腺素與甲狀腺激素為協(xié)同作用。在人體的皮膚、黏膜和內(nèi)臟器官中分布著對溫覺敏感的溫覺感受器和對冷覺敏感的冷覺感受器。體溫感覺中樞在大腦皮層，體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦。人體調(diào)節(jié)體溫的能力是有限的。2水鹽平衡調(diào)節(jié)(1)過程(2)分析下丘腦既是感受器，又是效應器(分泌激素)。水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞是下丘腦，下丘腦能夠感受細胞外液滲透壓的變化，有細胞外液滲透壓感受器；渴覺中樞在大腦皮層。抗利尿激

27、素由下丘腦神經(jīng)細胞分泌、垂體后葉釋放，作用是促進腎小管和集合管對水的重吸收。如果下丘腦或垂體病變，常引起抗利尿激素分泌減少，出現(xiàn)多尿，每日尿量可達 10 L 以上，稱為垂體性尿崩癥。人體內(nèi)水鹽的平衡，是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用下，主要通過腎臟來完成的。高考探究考向1體溫調(diào)節(jié)的考查典例6(2016 年上海卷)導致圖中 ab 和 de 段人體體溫變化的事件可能是()A非自主戰(zhàn)栗和發(fā)熱C吹電風扇和劇烈運動B骨骼肌收縮和排尿D寒冷環(huán)境和汗液分泌增加解析ab 段體溫降低，說明散熱量大于產(chǎn)熱量，可能的原因是吹電風扇或處于寒冷環(huán)境，de 段體溫升高，說明產(chǎn)熱量大于散熱量，原因可能是非自主戰(zhàn)栗、發(fā)熱、劇烈

28、運動或骨骼肌收縮。綜合分析可得出 C 選項正確。答案C考向2水鹽平衡的調(diào)節(jié)典例7(2016 年海南卷)下列與抗利尿激素有關的敘述，錯誤的是()A抗利尿激素是由垂體釋放的B抗利尿激素釋放增加會使尿量減少C神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)節(jié)抗利尿激素的釋放D抗利尿激素促進水被重吸收進入腎小管腔解析抗利尿激素是由垂體釋放的，A 正確；抗利尿激素釋放增加，促進腎小管和集合管對水分的重吸收，會使尿量減少，B 正確；下丘腦有滲透壓感受器，它能感受血漿滲透壓的變化，神經(jīng)沖動傳至垂體以調(diào)節(jié)抗利尿激素的釋放，可見神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)節(jié)抗利尿激素的釋放，C 正確；抗利尿激素促進水被重吸收進入腎臟周圍的血液，使血量增加，血漿滲透壓降低，D 錯

29、誤。答案D考向預測9下圖表示正常成年人血液中化學物質(zhì)(X)隨時間變化的情況，相關敘述錯誤的是()A如果 X 代表血糖，在 ab 時段血糖濃度的升高主要原因是肝糖原分解，則 bc 的變化過程與血液中胰高血糖素的上升有關B如果 X 代表抗利尿激素，cd 時段腎小管和集合管細胞對水的通透性增大C如果 X 代表 CO2，cd 時段，呼吸強度增加D如果 X 代表甲狀腺激素，則分級調(diào)節(jié)過程可表示為下丘腦垂體甲狀腺解析：如果 X 代表血糖，在 ab 時段血糖濃度的升高主要是因為肝糖原的分解，而 bc 時段血糖含量下降主要是胰島素發(fā)揮了作用；如果 X 表示抗利尿激素，cd 時段表示抗利尿激素分泌增多，抗利尿激

30、素的作用是促進腎小管和集合管對水分的重吸收，因此該時段腎小管和集合管細胞對水的通透性增大；如果 X 表示 CO2，cd 時段 CO2 濃度增大，則呼吸作用增強；如果 X 表示甲狀腺激素，則分級調(diào)節(jié)為下丘腦垂體甲狀腺。答案：A10(2016 年江蘇南通三調(diào))下圖為人體細胞外液滲透壓升高時的部分調(diào)節(jié)過程示意圖，其中甲、乙、丙表示結(jié)構。下列相關敘述錯誤的是()A食物過咸會導致細胞外液滲透壓升高B結(jié)構甲、乙分別是下丘腦和垂體C抗利尿激素在結(jié)構甲細胞中合成D結(jié)構丙對水的重吸收減少，尿量減少解析：結(jié)構丙是腎小管和集合管，細胞外液滲透壓升高時，抗利尿激素增多，會增加丙對水的重吸收，以減少尿量。答案：D11(

31、2017 年新課標卷)將室溫(25 )飼養(yǎng)的某種體溫為37 的哺乳動物(動物甲)隨機分為兩組，一組放入 41 環(huán)境中1 h(實驗組)，另一組仍置于室溫環(huán)境中(對照組)。期間連續(xù)觀察并記錄這兩組動物的相關行為。結(jié)果：實驗初期，實驗組動物的靜臥行為明顯減少，焦慮不安行為明顯增加，回答下列問題：(1)實驗中，實驗組動物皮膚的毛細血管會_，汗液分泌會_，從而起到調(diào)節(jié)體溫的作用。(2)實驗組動物出現(xiàn)焦慮不安行為時，其腎上腺髓質(zhì)分泌的激素會_。(3)本實驗中設置對照組的目的是_。(4)若將室溫飼養(yǎng)的動物甲置于 0 的環(huán)境中，該動物會冷得發(fā)抖，耗氧量會_，分解代謝會_。解析：(1)炎熱環(huán)境中，動物皮膚的毛細

32、血管會舒張，汗液分泌增加；(2)動物出現(xiàn)焦慮不安行為時，腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素增多。(3)本實驗中設置對照的目的是排除 41 以外因素對實驗結(jié)果的影響，以保證本實驗的結(jié)果是由 41 引起的，更好的說明實驗組的科學性和排除其他因素的干擾。(4)寒冷環(huán)境中，皮膚的毛細血管會收縮，汗液分泌減少；細胞代謝加快，耗氧量增加。答案：(1)舒張增加(2)增加(3)排除 41 以外因素對實驗結(jié)果的影響，以保證本實驗的結(jié)果是由 41 引起的(4)增加增強考點五血糖平衡的調(diào)節(jié)過程考點梳理1血糖的來源與去向(1)肌糖原不能分解成為血糖。(2)血糖的平衡是指血糖的利用和來源達到一個動態(tài)平衡的狀態(tài)，而不是固定不變的。

33、2血糖平衡的調(diào)節(jié)過程血糖平衡調(diào)節(jié)曲線模式圖的分析(1)圖 1 表示正常人和糖尿病患者的胰島素濃度變化曲線，判斷的依據(jù)是根據(jù)含量和變化波動幅度，含量多而且波動幅度大的 A 為正常人，B 為糖尿病患者。(2)圖 2 表示正常人和血糖異常患者的血糖濃度變化曲線。根據(jù)初始濃度和波動范圍去判斷，波動范圍在0.81.2 g/L 且起點也在該范圍中的b 為正常人；a 為高血糖或糖尿病患者，c 為低血糖患者。(3)圖 3 表示人進食后血糖、胰島素和胰高血糖素三者之間的變化關系。血糖濃度升高時，能降低血糖濃度的胰島素含量增加，而能升高血糖濃度的胰高血糖素的含量降低；當血糖濃度較低時，胰高血糖素含量增加。血糖濃度

34、變化引起胰島素、胰高血糖素濃度的變化，因此胰島素、胰高血糖素濃度的變化稍落后于血糖濃度的變化。高考探究考向1胰島素的結(jié)構和功能典例8(2015 年廣東卷)關于人胰島素的敘述，正確的是()以碳鏈為基本骨架與雙縮脲試劑反應呈藍色促進肝糖原分解AC由胰島 B 細胞合成、分泌BD解析胰島素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，屬于生物大分子，以碳鏈為基本骨架，正確。蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應呈紫色，錯誤。胰島素的作用是促進肝糖原合成，胰高血糖素的作用是促進肝糖原分解，錯誤。胰島素是由胰島 B 細胞合成和分泌的，正確。答案B考向2血糖平衡調(diào)節(jié)的曲線模式圖典例9(2016 年新課標卷)回答下列問題：(1)正常人在饑餓且無外源能

35、源物質(zhì)攝入的情況下，與其在進食后的情況相比，血液中胰高血糖素與胰島素含量的比值_，其原因是_。(2)在饑餓條件下，一段時間內(nèi)人體血漿中葡萄糖和酮體濃度變化的趨勢如下圖所示。酮體是脂肪酸分解代謝的中間產(chǎn)物，其酸性較強。人在某些情況下不能進食時，需要注射葡萄糖溶液，據(jù)圖分析，注射葡萄糖溶液除了可以滿足能量需求外，還可以_。解析(1)正常人在饑餓時，由于血糖濃度較低，會導致胰高血糖素分泌增加，胰島素分泌減少，而剛進食后正好相反，所以正常人在饑餓且無外源能源物質(zhì)攝入的情況下，與其在進食后的情況相比，血液中胰高血糖素與胰島素含量的比值高。(2)據(jù)圖分析可知，隨著饑餓時間的延長，葡萄糖濃度有所降低，而血漿

36、中酮體的濃度顯著升高，且酮體的酸性較強，所以注射葡萄糖溶液除了可以滿足能量需求外，還可以降低血漿中酮體的濃度，有利于維持血漿正常的酸堿度。答案(1)高正常人在饑餓時，由于血糖濃度較低，會導致胰高血糖素分泌增加，胰島素分泌減少，而剛進食后正好相反(2)降低血漿中酮體的濃度，有利于維持血漿正常的酸堿度考向預測12(2016 年江西南昌調(diào)研)長跑運動員進行馬拉松比賽時，血液中胰島素和胰高血糖素含量的變化情況如下表所示。下列說法正確的是()A.胰島 B 細胞分泌的激素增多時，血液中胰高血糖素含量增加B胰高血糖素能促進肝糖原和脂肪的分解，滿足機體對能量的需要時間/h01234胰島素含量/pgmL114.

37、212.08.97.56.2胰高血糖素含量/pgmL165100153220420C胰島素和胰高血糖素含量發(fā)生變化，說明人體內(nèi)環(huán)境處于不穩(wěn)定狀態(tài)D長時間運動機體消耗大量能量，因而血糖濃度會不斷降低解析：根據(jù)表格中的信息可以看出，胰島素分泌減少時，胰高血糖素的分泌增加，A 錯誤；胰高血糖素可通過促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，從而維持血糖濃度平衡，以滿足機體對能量的需要，B 正確；內(nèi)環(huán)境處于一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)，通過胰島素和胰高血糖素的共同作用，可以維持血糖濃度的相對穩(wěn)定，C、D 錯誤。答案：B13(2017 年新課標卷)為研究胰島素的生理作用，某同學將禁食一段時間的實驗小鼠隨機分為 A、B、C、D

38、 四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D 三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時間后，B、C、D 三組出現(xiàn)反應遲鈍、嗜睡等癥狀，而 A 組未出現(xiàn)這些癥狀。回答下列問題：(1)B、C、D 三組出現(xiàn)上述癥狀的原因是_。(2)B、C、D 三組出現(xiàn)上述癥狀后進行第二次注射，給 B組腹腔注射生理鹽水；為盡快緩解上述癥狀給 C 組注射某種激素、給 D 組注射某種營養(yǎng)物質(zhì)。那么 C 組注射的激素是_，D 組注射的營養(yǎng)物質(zhì)是_。(3)第二次注射后，C、D 兩組的癥狀得到緩解，緩解的機理分別是_。解析：(1)胰島素是降血糖激素。(2)(3)胰高血糖素促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類、促進肝糖原的分解；注射葡萄糖，使體內(nèi)血糖升高。答案：(1)血糖低于正常水平(2)胰高血糖素葡萄糖(3)C 組：胰高血糖素能促進糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖水平升高；D 組：葡萄糖直接使血糖水平升高