《2020學(xué)年九年級化學(xué)上冊 第六單元 課題2 二氧化碳制取的研究學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020學(xué)年九年級化學(xué)上冊 第六單元 課題2 二氧化碳制取的研究學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、二氧化碳制取的研究 一、課題探究前的準備 1．根據(jù)氧氣的實驗室制取的原理和教材110頁的相關(guān)內(nèi)容回答： 確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是____________________，_____________________。 收集氣體的常用方法有__________法，____________法和____________法；選擇相應(yīng)方法的依據(jù)是__________________________________________。 2．在家長的幫助下并利用各種媒體收集整理生活中產(chǎn)生CO2的例子。（看誰收集的多！） 二、實驗原理及相關(guān)資料 1．除了生活中遇到的能產(chǎn)生CO

2、2的例子外，我們在上節(jié)課也學(xué)到了能產(chǎn)生CO2的反應(yīng)，如____________________，_____________________。資料顯示，含碳酸根離子的化合物（例如：碳酸鈉Na2CO3、大理石或石灰石或雞蛋殼主要成分是CaCO3，）同樣能與稀、濃鹽酸（HCl）或稀硫酸（H2SO4）反應(yīng)生成二氧化碳。上述方法中，你認為哪些方法一般不用作實驗室制備CO2（不通過實驗）？_____________________。你的判斷依據(jù)是_____________________。 2．在標準狀況下，CO2密度為1.977g·L－1，空氣密度為1.293g·L－1。 3．CO2能溶于水，101

3、Kpa、0時1體積的水可溶解0.88體積的二氧化碳；且與水反應(yīng)，二氧化碳溶于水生成了碳酸，碳酸很不穩(wěn)定，很容易分解成二氧化碳和水。 4．把燃著的木條伸入到CO2的集氣瓶中，木條__________。 5．向石灰水中吹氣，現(xiàn)象是____________________________，利用這一性質(zhì)可以檢驗CO2。 6．二氧化碳和氧氣制取實驗及相關(guān)性質(zhì)比較 ? 反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng)條件 氣體密度比空氣的大或小 是否與水反應(yīng) 二氧化碳 氧氣 實驗室用什么方法收集CO2？理由是_____________________。 7．通過討論，設(shè)計一套最佳

4、裝置來制取CO2，將實驗裝置圖畫到《課堂探究報告》單上。 以下儀器可供設(shè)計制取二氧化碳的裝置時選擇，你也可以另選或自制儀器，也可利用代用品。 三、實驗探究的拓展 實驗藥品均為石灰石和稀鹽酸 實驗用品 裝置草圖 操作要領(lǐng) 試管、具有單孔塞的導(dǎo)管（要求CO2不得外逸） 試管、大小合適的氣球（要求CO2不得外逸） 燒杯、漏斗、軟膠管 試管、長頸漏斗、雙孔塞，軟膠管、止水夾、棉花（要求能隨時開、停實驗） 四、家庭實驗課題 自己利用廚房用品[如堿面Na2CO3和醋（一種酸）] 和生活代用品再設(shè)計出幾套制取二氧化碳的方案，然后進行家庭小實驗。把你的設(shè)計方案和實驗結(jié)果與其他同學(xué)交流。