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1、三年級(jí)英語下冊(cè) lesson1 On the Farm教案1 （新版）冀教版
知識(shí)目標(biāo)：1.能聽說讀寫單詞 farm farmer pig cow sheep.
2.能夠運(yùn)用句型：What is this? It is___.
能力目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)本課，能用英語說出這些動(dòng)物的名稱， 并能 用英語問“What is this?”.
情感目標(biāo)：讓學(xué)生明白動(dòng)物和人類是好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。
教學(xué)重點(diǎn)：1.能聽說讀寫farm farmer pig cow sheep.
2.能運(yùn)用句型：What is this? It is___.
教學(xué)難
2、點(diǎn)：1.單詞farm farmer pig cow sheep的拼寫。
2.能在生活中運(yùn)用句型：What is this? It is___.
教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖，單詞卡，動(dòng)物玩具。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
Step1 熱身。
歌曲熱身，播放歌曲“Hw are you?”讓學(xué)生跟錄音唱。
Step2 復(fù)習(xí)。
T: Hello,boys and girls.
S: Hello,teacher.
T: Nice to meet you,again.
S: Nice to meet you,too.
Step3 展示新課。
3、
1. 展示一幅美麗的掛圖，有豬羊牛等。
教師指著豬的圖片問：
T: What is this? S: Pig. It is a pig.(教師板書pig，并領(lǐng)讀。)
然后用同樣的方式教授動(dòng)物cow sheep.
教師繼續(xù)問：
T: Where are they? S: On the farm.(教師引導(dǎo)學(xué)生回答。)
教師簡(jiǎn)單講解on the farm 的意思，并學(xué)習(xí)farm,然后引出farmer,告訴學(xué)生，farm是由farm加后綴 er而來的。
2．游戲—猜猜看
教師利用單詞卡，請(qǐng)兩位同學(xué)。A同學(xué)面對(duì)教師，B同學(xué)背對(duì)教師。A同學(xué)任意抽教師手中的單詞卡片，簡(jiǎn)單描述此卡片，并問
4、：What is this? B同學(xué)回答：It is___.猜對(duì)的小組將得到一枚五角星作為獎(jiǎng)勵(lì)。
3.讓我們玩玩。
教師拿出動(dòng)物玩具。請(qǐng)兩位同學(xué)到臺(tái)前來表演，例如A同學(xué)拿起玩具豬并且問：What is this? B同學(xué)回答：It is a pig . pig pig pig 豬。表演優(yōu)秀的學(xué)生將得到一枚五角星作為獎(jiǎng)勵(lì)。
4.讓我們一起唱歌吧！
a.Listen to the song“Old MacDonald Had a Farm.”
b.Sing after the radio.(一句一句跟唱。)
c.Listen again.Then the students sing t
5、he song together.
d.學(xué)學(xué)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的叫聲。
Step4 練習(xí)。
1. 教師讓一名學(xué)生上臺(tái)表演動(dòng)物的叫聲，其他同學(xué)猜猜是什么動(dòng)物。S1：What is this? Ss: It is___.
2. 畫出你喜歡的動(dòng)物，并標(biāo)出英語，選出優(yōu)秀的圖片張貼到班級(jí)的墻上。
Step5結(jié)束課堂。
Sing the song“Old MacDonald Had a Farm.” in groups.
Step6 家庭作業(yè)。
1. 把今天所學(xué)的歌曲唱歌自己的爸爸媽媽聽。
2. 把今天所學(xué)的單詞做成單詞卡，課下用這些單詞卡和同學(xué)們做游戲。
Step7 板書設(shè)計(jì)。
6、 pig
What is this? It is a cow
Sheep
farm farmer
附送：
2019-2020年三年級(jí)英語下冊(cè) lesson1 On the Farm教案2 （新版）冀教版
一. 教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：1.能正確地聽、說、讀、寫農(nóng)場(chǎng)中的動(dòng)物單詞 farm ,farmer ,pig，cow，sheep，a.
2.能綜合運(yùn)用所學(xué)的語句進(jìn)行交際。
— What’s this? —?? It’s a …
二. 能力目標(biāo)：通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生能夠運(yùn)用
7、所復(fù)習(xí)的詞匯和句子來正確表達(dá)周圍的具體實(shí)物。
情感目標(biāo)：促使學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)與交流。
三.教學(xué)重、難點(diǎn)：能夠運(yùn)用所復(fù)習(xí)的詞匯來正確表達(dá)自己喜歡的動(dòng)物以及運(yùn)用所復(fù)習(xí)的句型進(jìn)行語言交際。
四、教具：錄音機(jī)和磁帶，課件，教師用卡片和本課農(nóng)場(chǎng)的背景圖畫，獎(jiǎng)勵(lì)用的小星和實(shí)物。
學(xué)具：學(xué)生用小卡片。
五. 教學(xué)過程：
1.Greetings
T: Good afternoon, boys and girls.
S: Good afternoon, Miss Wang…
T: Let’s sing a song, Old MacDonald Hand a Farm. OK
8、?
S: OK!
(設(shè)計(jì)意圖: 營造活躍輕松的課前氣氛，使學(xué)生帶著積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去，英文歌曲也為下面的復(fù)習(xí)做鋪墊。)
2.Review the animals
Step1. Show the animals.
T: Do you want to visit Old MacDonald?
Now, let’s go to his farm.
（課件出示Old MacDonald圖片和農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物們。）
T: Look! Old McDonald is ing! Say hello to him.
Ss: Hello, MacDonald!
T: Look! Ther
9、e are a lot of animals on his farm,
what are these?
Step2. Ask and answer to review the animals.
T: What’s this?
Ss: It’s a sheep/cow/pig…
板書：—What’s this?
—It’s a pig.
Ask the student to spell the important words.
Step3.Practice in pairs and present the dialogues.
What’s this? It’s a…
10、
Step4.Play games（課件展示游戲）
1.???? What’s missing?
2.???? Match the animals and the pictures.
Step5.Take out the text paper and finish number 1.
(設(shè)計(jì)意圖：這四個(gè)步驟，通過課件給學(xué)生創(chuàng)設(shè)去農(nóng)場(chǎng)參觀的情境，自然引入到本課的復(fù)習(xí)中；通過學(xué)生認(rèn)讀，師生對(duì)話，同桌互練，做游戲和完成練習(xí)題一等活動(dòng)方式，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行動(dòng)物單詞的聽、說、讀、寫訓(xùn)練，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)。)
3.Review the sentences
六、板書:
Lesson 1 On the Farm
farm ,farmer ,pig，cow，sheep，
— What’s this? —?? It’s a …
三年級(jí)英語下冊(cè) lesson1 On the Farm教案1 （新版）冀教版
