《2022年高中生物 第三章 DNA的復(fù)制教案 新人教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中生物 第三章 DNA的復(fù)制教案 新人教版必修2（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中生物 第三章 DNA的復(fù)制教案 新人教版必修2 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.概述DNA分子的復(fù)制。 2.探討DNA復(fù)制的生物學(xué)意義。 3.通過探究復(fù)制方式實驗的分析，學(xué)習(xí)分析實驗的方法。 【學(xué)習(xí)重點】 DNA分子復(fù)制的條件、過程和特點。 【學(xué)習(xí)難點】DNA分子復(fù)制過程。 【溫故知新】下圖所示DNA分子平面結(jié)構(gòu)圖，仔細閱圖回答下列各問：⑩ （1）寫出圖中各編號的中文名稱： ①________； ②________； ③________； ④________； ⑤________； ⑥________； ⑦________； ⑧_______

2、_； ⑨________⑩ 。 （2）如果將細胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)基上，則能在此圖的________成分（填寫編號）上可以測到15N。【教學(xué)過程】 一、對DNA分子復(fù)制的推測 沃森、克里克提出遺傳物質(zhì)自我復(fù)制的假說：復(fù)制方式為 。 二、DNA半保留復(fù)制的實驗證據(jù) 1.1958年，科學(xué)家以 為實驗材料，運用 ，設(shè)計了實驗。 培養(yǎng)基類型 結(jié)果 在試管中位置 親代 子一代 子二代 2.實驗：

3、 分析：①離心處理后，為什么子一代DNA只有中鏈帶？②子二代DNA出現(xiàn)了輕鏈帶和中鏈帶，說明了什么？ 結(jié)論：上述實驗證明，在新合成的每個DNA分子中，都保留了 。 這種復(fù)制方式是：_____ 。 三、DNA分子的復(fù)制 1.概念: 以___________為模板合成________ 的過程。 生物模塊二學(xué)案13 編審教師： 鞏玉英 班級： 姓名： 序號： 2.時間： ________和____

4、___ ，是隨______的復(fù)制而完成。 3.場所：真核生物：主要在 ，也在 進行復(fù)制。 原核生物：主要在 ，也可以在 。 DNA病毒：在活的 內(nèi)。 4.過程： ①解旋：利用細胞提供的______，在__________的作用下，把兩條螺旋的雙鏈解開； ②復(fù)制：以解開的每一段母鏈為_______，以周圍環(huán)境中游離的______________為原料，按照___________原則，在的__________作用下，各自合成與母鏈互補的一段_____。

5、 ③重新螺旋：每條子鏈與其對應(yīng)的______盤繞成________結(jié)構(gòu)，而形成一個新的DNA分子。 5.特點：⑴邊_______，邊_______； ⑵________________。 6.條件：①模板： ；②原料： ；③能量： ；④ 酶： 等。 7.準(zhǔn)確復(fù)制的原因 ①DNA分子獨特的_____________提供精確的模板； ②通過___________保證了復(fù)制準(zhǔn)確無誤。 8.意義：使______________從親代傳給子代，從而保證了________連續(xù)性。 四、半保留復(fù)制中的計算 用15N標(biāo)記的DNA分子，

6、在不含15N的環(huán)境中讓其復(fù)制，DNA分子連續(xù)復(fù)制n次。則： 1.子代DNA分子數(shù)：共有 個。其中，含15N的DNA數(shù) 個，只含15N的DNA 個。 含14N的DNA數(shù) 個，只含14N的DNA 個。 2．脫氧核苷酸鏈數(shù)：共有 條。其中，含14N的脫氧核苷酸鏈 條。含15N的脫氧核苷酸鏈 條。 3.消耗（即需要）游離的脫氧核苷酸數(shù)： 若一個DNA分子含某堿基m個，則DNA復(fù)制n次，消耗堿基 個。第n代DNA消耗堿基

7、 個。 例1、一個有15N標(biāo)記的DNA分子，放在沒有標(biāo)記的環(huán)境中培養(yǎng)，復(fù)制5次后標(biāo)記的DNA分子占DNA分子總數(shù)的 （ ） A．1/10 B．1/5 C．1/16 D．1/25 例2、某個DNA片段由500對堿基組成，A＋T占堿基總數(shù)的34%，若該DNA片段復(fù)制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個數(shù)為（ ） A．330 B．660 C．990 D．1320