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1、一年級上冊音樂 愛勞動 1教案 人音版 教學內(nèi)容：? 1、?表演《洗手絹》? 2、?聆聽《勞動最光榮》? 3、?聆聽《三個和尚》? 4、?表演《大家來勞動》? 教學時間：二課時? 第一課時? 教學內(nèi)容：? 1.?發(fā)聲練習? 2.?欣賞歌曲《?勞動最光榮?》? 教學目標：? 1.?感受發(fā)聲練習所表現(xiàn)的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演唱? 2.?通過欣賞歌曲《勞動最光榮》來激發(fā)學生熱愛勞動，熱愛生活的思想? 教學重難點：? 1.?運用聲音、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習所表現(xiàn)的情緒與意境?。? 2.?以歌詞內(nèi)容為主開展愛生活、愛勞

2、動的情感教育? 教具準備：磁帶、錄音機、琴、動物卡片?等。? 教學過程：? 1.?跟著音樂《小貓怎樣睡覺》律動進課堂。? 2.?導入：? 師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎？〈生〉為什么？〈生〉? 師：對，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了？? 3.?發(fā)聲練習? ①〈師作范唱，強調(diào)小貓看到魚的吃驚的表現(xiàn)〉? 師：小貓?zhí)糁烎~桿是怎樣走來的？? ②〈練習前4小節(jié)，請4—5位學生來表演，強調(diào)腳步是輕快的聲音也應(yīng)是自然而富有彈性〉? 師：?看見那么多的魚，你會怎樣表現(xiàn)？? ③〈練習5—9小節(jié)，請4—5位學生來表演，突出“

3、唷”字的唱法，強調(diào)看見很多魚吃驚的表現(xiàn)〉? 師：看看哪只小貓釣的魚最多了？? ④〈請學生單獨或合作來表演，強調(diào)聲音、表情、動作等〉? 4.?欣賞歌曲? 師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧！? ①〈播放歌曲《勞動最光榮》第1次〉? 師：我又發(fā)現(xiàn)了一種勤勞的小動物，你發(fā)現(xiàn)了嗎？是誰？〈生〉? ②?〈師邊作范唱同時在黑板上出示相應(yīng)的動物卡片〉? 師：它們當中誰是不勤勞的？〈生〉? 如果是你，你最想做它們當中哪種小動物呢？為什么？〈生〉? ③〈將相應(yīng)的小動物標志分給學生〉? 師：聽聽它們是怎么勞動的？? ④〈播放歌曲《勞動最光榮》第2次〉?

4、 ⑤〈提問學生，各種小動物是怎么勞動的？并用動作表演〉? 師：小動物準備好了嗎？讓我們一起來勞動吧？? ⑥〈播放歌曲《勞動最光榮》第3次，分別用自己的動作跟著音樂一起律動〉? 師：看，那么多勤勞的小動物，你最喜歡向誰學習？為什么？〈生〉? 師：在生活中，你認為自己是個勤勞的人嗎？哪方面體現(xiàn)出來？? 5.?課堂小結(jié)? 師：你們都是勤勞的孩子，但老師覺得小朋友們現(xiàn)在最最主要任務(wù)還是學習，在好好學習之余再去勞動，那是最好的，希望我們班的沒一個小朋友都可以成為一個學習好又愛勞動的人！你們能做到嗎？〈生〉? 師：今天的收獲還真不少，釣了那么多的魚，讓我們背上自己的釣魚桿一

5、起回家去咯！? 〈播放《勞動最光榮》4次，律動出教室〉? 第二課時? 教學目標：? 1、?通過聆聽《勞動最光榮》，理解勞動最光榮的道理，以樂觀的態(tài)度對待勞動。? 2、?聆聽《三個和尚》，理解勞動創(chuàng)造美好生活的道理，并體會勞動的愉快心情。? 教學過程：? 一、師生問好。? 二、聆聽《勞動最光榮》? 1、?聽故事：勞動最光榮。說說小動物們愉快幸福的生活是怎么來的，它們的心情是怎樣的。? 2、?聆聽《勞動最光榮》，把你的感受用線條表現(xiàn)在課本上。? 3、?復(fù)聽，討論：為什么小動物們愛勞動？為什么勞動最光榮？你還知道哪些小動物們怎樣勞動？? 三、聆聽《三個

6、和尚》? 1、?初聽，音樂講述了怎樣的一個故事？為什么一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃？? 2、?復(fù)聽，請你為自己選擇一個角色來表演。? 3、?完整聆聽，邊聽邊表演。? 四、教唱《大家來勞動》? 1、?聆聽歌曲，說說你的感受。? 2、?指導用輕而蘊含力量的聲音演唱歌曲。? 3、?討論，怎么樣唱才能使歌曲聽起來更有動力感？? 4、?根據(jù)音樂，創(chuàng)造勞動的聲響。? 五、復(fù)習唱名。? 六、小結(jié)。? 附送： 2019-2020年一年級上冊音樂 祖國 您好教案 人音版 教學內(nèi)容：? 1、?聆聽《中華人民共和國國歌》? 2、?聆聽《頌祖

7、國》? 3、?學唱《國旗國旗真美麗》? 4、學唱《同唱一首歌》? 教學重點：? 1、能以崇敬的心情聆聽歌曲，能用自然親切的聲音演唱歌曲，在歌聲中表達對祖國的熱愛之情。? 2、能按圖格拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。? 教學難點：? 1、《同唱一首歌》第四樂句的節(jié)奏掌握。? 教學時間：二課時? 第一課時? 教學目標：? 1、能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》，知道國旗、國歌是祖國的象征。? 2、能用自然親切的聲音演唱《國旗國旗真美麗》。? 教學準備：? 1、《中華人民共和國國歌》欣賞帶? 2、《國旗國旗真美麗》范唱與伴奏? 教

8、學過程：? 一、學唱《國旗國旗真美麗》? 1、?聆聽著《國旗國旗真美麗》的伴奏音樂輕輕地“飛”進教室。? 2、?小朋友剛才是學著什么飛的？（小鳥、蝴蝶、白云等）再飛一飛，飛到空中，飛上藍天，你看到了什么？（律動完后自由說說）? 3、?請小鳥、蝴蝶、白云……跟著小紅云（老師）再去藍天看一看。（歌曲伴奏，大屏幕展示飄揚的國旗，身體輕輕地左右晃動）? 4、?你看到了什么？? 認識國旗（學生自由說說自己了解的內(nèi)容）：紅色的，一顆大星星，四顆小星星，叫五星紅旗，星星閃著金光，很美麗，國旗代表中國……? 5、?五星紅旗真美麗，聽聽小朋友是怎樣來贊美她的。（聽歌曲范唱1）?

9、6、?真好聽！我們來加上拍手、拍腿的伴奏一定更動聽。（歌曲范唱2，拍手拍腿）? 7、?跟歌曲伴奏唱一唱歌詞。? 8、?自己設(shè)計動作歌表演（先集體再個別匯報）? 二、欣賞《中華人民共和國國歌》? 1、?國旗真美麗，升國旗的時候要奏國歌，你們聽過國歌嗎？我們國家的國歌叫什么名字？? 2、?國歌聽起來可有精神了。我們一起來聽一聽。（欣賞1：國旗圖）? 3、?小朋友在哪些地方看到過升國旗呢？下面，我們在國歌聲中看看國慶節(jié)的閱兵儀式。（欣賞2：閱兵圖）? 4、?正是有了解放軍戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國，全國人民建設(shè)祖國，我們的祖國才美麗富強。國旗、國歌都代表了我們的祖國，我們愛祖國，我們愛

10、國旗、愛國歌，在升國旗、奏國歌的時候，應(yīng)該怎么樣？（自由說說）? 5、?全體起立，行注目禮。（欣賞3：國旗圖）? 三、初識唱名? 1、?我們用歌聲來表達對國旗、對祖國的熱愛。（演唱《國旗國旗真美麗》）? 2、?老師唱歌曲曲譜。? 3、?找找認認1-7七個唱名。? 4、?聽音：歌曲每樂句的最后一個音。? 第二課時? 教學目標：? 1、?聆聽《頌祖國》，能用動作表達歡快的情緒。? 2、編創(chuàng)與活動：節(jié)奏創(chuàng)作、傳遞節(jié)奏。? 3、能用自然親切的聲音演唱《同唱一首歌》，在歌聲中表達對祖國的熱愛之情。? 教學準備：? 1、《頌祖國》欣賞帶? 2、《同唱

11、一首歌》范唱與伴奏? 教學過程：? 一、聆聽《頌祖國》? 1、?隨《頌祖國》音樂自由表演進教室。? 2、?小朋友們在干什么？（表演節(jié)目：唱歌、跳舞、敲鼓、拍手）? 3、?他們很快樂，你看出來了嗎？（表情）他們是在祝賀祖國媽媽的生日呢？小朋友知道祖國媽媽的生日是幾月幾日呢？? 4、?10月1日是國慶節(jié)，也就是祖國媽媽的生日，小朋友們唱歌跳舞，祝賀祖國媽媽生日快樂。我們再來聽聽這首快樂的樂曲，我們用拍手拍腿來伴奏。（拍腿：X?X?拍手：X?X?X）（欣賞1）? 5、?自己選擇表演方式（參照插圖：跳舞、敲鼓、拍手等）? 6、?女生舞蹈（兩個動作：搖脖、托帽揚掌）與拍手

12、拍腿隨第一遍音樂表演。? （先分別學學，再跟音樂表演）? 7、?男生舞蹈（兩個動作：擺肩、擊掌）與敲鼓（X?X?X＼＼＼?X＼＼＼）隨第二遍音樂表演。 （先分別學學，再跟音樂表演）? 8、?第三段音樂兩組一起表演。? 9、?完整欣賞3（表演合成）? 10、?傳遞節(jié)奏：X?X?|X?X?X?|?第一小節(jié)自己拍，第二小節(jié)傳遞給下一位小朋友（兩人擊掌，依次進行，在《頌祖國》樂曲中進行）? 11、?創(chuàng)編節(jié)奏：X?X?|X?X?X?|：以第二小節(jié)為開始，依次接龍創(chuàng)作。? 二、學唱《同唱一首歌》? 1、?我們祖國是個大家庭，知道這個大家庭有多少個民族嗎？56個民族的小朋友都是好朋友，他們手拉手，同唱一首歌。唱的什么歌，仔細聽一聽。從歌曲中，你認識了幾位小朋友？（范唱1）? 2、?說說你認識了幾位小朋友？他們在唱一首什么歌？（親愛的祖國像媽媽）? 3、?再來聽一遍，邊聽邊拍手拍腿伴奏。（范唱2）? 4、?我們也來唱一唱。（跟唱1）? 5、?拉起手唱一唱，把好聽的歌獻給祖國媽媽。（跟唱2）? 6、?各小組分組手拉手，前四小節(jié)唱小組同學的名字。（從1號開始，依次進行。）（伴奏音樂兩遍）