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1、二年級品德上冊 找快樂教案 科教版 活動目標 學生通過參與活動，體會到什么是真正的快樂。 活動過程 一、說一說——我感到快樂的事情 1、教師設計并講述一個情境（如：你放學后回到家里，推開門的瞬間，爸爸媽媽為你齊唱《生日快樂》歌，并買了你盼望已久的電腦；你的數(shù)學成績原本不是很棒，經(jīng)過一段時間的刻苦努力，你在數(shù)學測驗中得了滿分……）。此刻，你的感受是什么？ 2、提問：生活中，還有哪些事情讓你感到快樂？ 3、教師總結(jié)：交了一個新朋友，學了一項新本領(lǐng)，被老師表揚了，被家人夸獎了，都是我們高興的事情。那么，最近的一個星期里，你最開心的是哪一天？為什么開心？能說出來讓大家一起

2、來分享嗎？ 4、學生講述自己最開心的一天，并把自己的快樂記下來。 二、演一演——體會快樂的含義 1、教師講述《小豬找快樂》的故事 生活中令我們感到快樂的事情太多太多，但究竟什么才是真正的快樂呢？我們一起隨著小豬去找一找吧！ 2、演一演，理解故事的內(nèi)容 （1）學生看書，自己講述故事。 （2）聽了這個故事，你覺得小豬找到快樂了嗎？你認為什么才是真正的快樂呢？ （3）學生討論、交流，發(fā)表自己的看法。 （4）學生合作學習，自愿組成學習小組，分角色表演故事。 （5）學生登臺分角色表演（一組表演完后，其他觀看的同學可以就自己的理解進行評判，以便下一組同學表演得更好）。 三、活動總結(jié)（

3、略） 附送： 2019-2020年二年級品德上冊 春、夏、秋、冬教案 科教版 活動目的 通過日常生活經(jīng)驗的積累，了解常見的自然現(xiàn)象和生活常識，引導學生根據(jù)季節(jié)變化來調(diào)整自己的生活。 活動準備 1、布置學生通過多種辦法收集有關(guān)四季變化的資料。 2、老師根據(jù)教學需要通過網(wǎng)絡或其他途徑搜集有關(guān)背景資料，如夏夏秋冬四季的天氣特征和人們生活的變化等。（課件） 活動過程 一、導入 一年四季指的是哪四季？你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？ 二、尋找四季的足跡 多媒體呈現(xiàn)四季特征的畫面 師：同學們，關(guān)于四季的知識你了解多少？今天我?guī)Т蠹易哌^四季，看看每個季節(jié)有什么不同，了解四季的變

4、化對我們的生活有些什么影像，我們要注意些什么。 1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？當它悄悄來到我們身邊的時候，你感覺到它的變化了嗎？ 2、看看身上穿的衣服、看看田里的莊稼……我們還能從哪些地方找到四季的不同？ 3、季節(jié)的變化影響著我們的生活，看看教材給我們提示了什么。 三、小擂臺 1、秋天比較干燥，我們要吃得稍微清淡一點；冬天遇到嚴寒，我們要注意保暖，防止凍傷……這些生活常識你知道多少？ 2、你來問，我來答。 可先讓學生交流一下各自的經(jīng)驗，然后自由組合，開展“你來問，我來答”小小擂臺賽。旨在通過生生互動、師生互動，引發(fā)學生聯(lián)系生活去比較，去選擇，從而學會更多的生活常識。 四、總結(jié)延伸 1、談談這節(jié)課的收獲。 2、有興趣的同學可以堅持觀察四季變化的情況，總結(jié)生活中的小竅門，學著記觀察日記。