《2020年秋九年級化學(xué)上冊 第四單元 我們周圍的空氣 到實(shí)驗(yàn)室去 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)學(xué)案（無答案）（新版）魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋九年級化學(xué)上冊 第四單元 我們周圍的空氣 到實(shí)驗(yàn)室去 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)學(xué)案（無答案）（新版）魯教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、到實(shí)驗(yàn)室去 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)任務(wù)： 1．用過氧化氫溶液制取3-5瓶氧氣。 2. 選擇適當(dāng)物質(zhì)，探究（驗(yàn)證）氧氣的性質(zhì)。 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? 1. 進(jìn)一步理解實(shí)驗(yàn)室制取少量氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理，了解外界條件對化學(xué)反應(yīng)的影響，了解催化劑的作用。 2.初步學(xué)習(xí)用簡單的裝置和方法在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集氣體。 3.通過實(shí)驗(yàn)探究氧氣的化學(xué)性質(zhì)，加深對氧氣性質(zhì)的認(rèn)識。 做前準(zhǔn)備：（請勿必于課前完成，充分做好戰(zhàn)前準(zhǔn)備！） 1.技能回顧： （1）實(shí)驗(yàn)室組裝連接儀器的順序是 、

2、 ， （2）如何檢驗(yàn)右圖裝置的氣密性 。 2. 知識回顧 （1）制取氧氣： 從右圖中選擇合適的裝置填空： 在實(shí)驗(yàn)室制里用過氧化氫溶液制取少量氧氣使用的發(fā)生裝置是 ，選用該裝置的理由是 ，使用的藥品還有 ，在反應(yīng)中起 作用，反應(yīng)式是 。 ⑵收集氧氣你選擇 ，該方法的優(yōu)缺點(diǎn)是

3、 ，如何判斷氧氣已集滿 ；還可以使用 ，該方法的優(yōu)缺點(diǎn) ， 如何檢驗(yàn)氧氣已集滿 ⑶制取氧氣的步驟是： ①連： ②檢： ， ③裝：向錐形瓶中加

4、入 ，向分液漏斗中加入 ， ④集：用 法（或 法）收集氣體。 （2）氧氣的性質(zhì)： ⑴請寫出下列反應(yīng)的反應(yīng)式： ①木炭在氧氣中燃燒： ；反應(yīng)類型 ②鐵絲在氧氣中燃燒： ；反應(yīng)類型 ③蠟燭在氧氣中燃燒： ；反應(yīng)類型 ⑵燃燒鐵絲的集氣瓶中應(yīng)預(yù)先保留少量 或

5、 ，目的是 。 友情提示： 1.這是你們首次獨(dú)立完成制備氣體和探究物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，建議大家先熟悉實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)任務(wù)、基本程序和具體操作，以防動(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí)忙亂。遇到困難時(shí)，小組內(nèi)同學(xué)要通力合作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，共克難題。 2、物質(zhì)在氧氣中燃燒比較劇烈，實(shí)驗(yàn)存在一定的安全隱患，操作時(shí)，大家既要大膽又要細(xì)心，注意觀察和控制反應(yīng)，防止發(fā)生安全事故。 3.過氧化氫水溶液有一定的腐蝕性，使用時(shí)要盡量小心。 動(dòng)手實(shí)驗(yàn) 1.制取氧氣 （1）如圖所示，安裝實(shí)驗(yàn)裝置，并檢驗(yàn)裝置的氣密性。 （2）先向錐形瓶中加

6、入約0.1克二氧化錳，再向分液漏斗 加入約15ml過氧化氫溶液，并將盛滿水的集氣瓶倒扣于水槽。 （3）打開分液漏斗的活塞，將過氧化氫溶液緩緩滴入錐形瓶中，待導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻產(chǎn)生式，再把導(dǎo)管口伸入集氣瓶中集氣。集滿后用玻璃瓶在水面下蓋住瓶口，移出水面，正放在試驗(yàn)臺(tái)上。 (4)繼續(xù)采用同樣的方法再收集3瓶氧氣（其中一瓶中不要集滿）。 （5）將帶火星的木條插入其中一集氣瓶中檢驗(yàn)。 2.驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì) （1）木炭在氧氣里燃燒 用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈火焰上灼燒到紅熱，放在燃燒匙里，立刻插入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察，待木炭熄滅后，取出燃燒匙，并倒入少許澄清

7、石灰石，振蕩后，觀察現(xiàn)象并記錄。 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 空氣中 氧氣中 木炭的燃燒 加入石灰水并振蕩 （2）鐵絲在氧氣里燃燒 用坩堝鉗夾取一端綁有火柴的螺旋狀細(xì)鐵絲，在酒精度上點(diǎn)燃火柴。待火柴即將燃盡時(shí)伸入盛有氧氣的集氣瓶中（瓶底預(yù)先加入少量水或鋪一層細(xì)沙），觀察現(xiàn)象并記錄。 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 空氣中 氧氣中 鐵絲的燃燒 （3）蠟燭在氧氣中燃燒 用鐵絲固定一小段蠟燭，在空氣中點(diǎn)燃后，伸入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察，待蠟燭熄滅后，取出剩余蠟燭，并倒入少許澄清石灰石，振蕩，觀察現(xiàn)象并記錄。 現(xiàn)象并記錄。 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 空氣中

8、 氧氣中 蠟燭的燃燒 加入石灰水并振蕩 通過上述實(shí)驗(yàn)探究，可以得出的結(jié)論是 。 反思交流 1.一同學(xué)在制取氧氣是發(fā)現(xiàn)錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，造成這種情況的原因可能是什么？請?zhí)岢霰ＷC實(shí)驗(yàn)安全的注意事項(xiàng)。 2. 在氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在自己收集的氧氣中做“鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)”，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是什么？ 3. 物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，在空氣中不燃燒的物質(zhì)卻能在氧氣中燃燒，這說明什么？

9、 4。本次實(shí)驗(yàn)中，你有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)要與同學(xué)交流？ 提升能力 1.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。 （1）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式?? ?。 利用該反應(yīng)制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選????????? （填序號，下同）。 （2）一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2==2NO2，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)不能用的裝置是（填序號）?? ?。 (3) 按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，我觀察到的現(xiàn)象有?? ?， 其相關(guān)的化學(xué)方程式是?

10、 ??。 2. 小強(qiáng)同學(xué)經(jīng)過查閱資料得知：鋁絲和鐵絲一樣，也能在氧氣中燃燒，于是設(shè)計(jì)了如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請你結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題。 （1）集氣瓶底預(yù)先鋪少量沙子的目的是________________。 （2）鋁絲下端系一根火柴的目的是________________。 （3）用正確方法引燃鋁絲，伸入裝有氧氣的集氣瓶中后，未觀察到鋁絲發(fā)生劇烈燃燒現(xiàn)象，可能的原因是________________。 （4）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知：人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如表所示： 氣體 吸入氣體 呼出氣體 X 78% 75% Y 21% 15% 二氧化碳 0.03% 3.68% 水 0.02% 5.44% 其它 0.95% 0.88% ①請你判斷：表中X是__________氮?dú)? ，Y是________________。 ②欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣，其實(shí)驗(yàn)方法是________________。