《2020年秋九年級化學(xué)上冊 第2單元 我們周圍的空氣 2.2 氧氣學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋九年級化學(xué)上冊 第2單元 我們周圍的空氣 2.2 氧氣學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題2 氧氣 第1課時 氧氣的性質(zhì) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.認(rèn)識氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)； 2.能夠區(qū)分化合反應(yīng) 和氧化反應(yīng)； 3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維和動手實驗的能力； 4.學(xué)習(xí)從具體到抽象、個別到一般的歸納方法。 【自主學(xué)習(xí)】 1.氧氣物理性質(zhì)：閱讀教材P33頁，并結(jié)合實際，你能得出氧氣有哪些物理性質(zhì)? 顏色 氣味 狀態(tài) 密度 溶解性 2.氧氣的檢驗方法_______________________________________________________________ 【共同建構(gòu)】 活動一：探究氧氣的化學(xué)性質(zhì) 1、 氧氣

2、的檢驗：把帶火星的木條伸入氧氣瓶中，現(xiàn)象 ，把燃著的木條伸入氧氣瓶中，現(xiàn)象 ，這說明 ，所以可以用 檢驗氧氣。 2、硫的燃燒 反應(yīng)物的名稱 反應(yīng)物的色態(tài) 在空氣中燃燒的現(xiàn)象 在氧氣中燃燒的現(xiàn)象 生成物色態(tài) 文字表達(dá)式及化學(xué)方程式 硫磺、 氧氣 3、木炭在氧氣中的燃燒 反應(yīng)物的名稱 反應(yīng)物的色態(tài) 在空氣中燃燒的現(xiàn)象 在氧氣中燃燒的現(xiàn)象 生成物色態(tài) 文字表達(dá)式及化學(xué)方程式 木炭、 氧氣

3、 4、鎂條在空氣中的燃燒 反應(yīng)物的名稱 反應(yīng)物的色態(tài) 在空氣中燃燒的現(xiàn)象 生成物色態(tài) 文字表達(dá)式及化學(xué)方程式 鎂條、 空氣 5、鐵絲在氧氣中的燃燒 反應(yīng)物的名稱 反應(yīng)物的色態(tài) 在空氣中燃燒的現(xiàn)象 在氧氣中燃燒的現(xiàn)象 生成物色態(tài) 文字表達(dá)式及化學(xué)方程式 鐵絲、 氧氣 活動二：交流討論 （?。┨荚诳諝庵信c在氧氣中燃燒現(xiàn)象是否相同? _____________________________________________________________________________ （2）現(xiàn)有一瓶收集的氣體,如何檢驗

4、它是不是氧氣?想一想:有一瓶氧氣如何檢驗是否收集滿? ______________________________________________________________________________ （3）硫燃燒實驗時,瓶底應(yīng)放少量的水,為什么？ ______________________________________________________________________________ （4）做鐵燃燒這個實驗時,為了實驗成功,鐵絲上系一根火柴棒,為什么?還需要將鐵絲繞成螺旋狀,為什么? 底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細(xì)紗,為什么？ 小結(jié)： 1.能在空氣和氧

5、氣中燃燒的物質(zhì)——碳、硫、磷、鎂、蠟燭、酒精、天然氣等。 2.一些不能在空氣中燃燒的物質(zhì)——鐵、銅等（能在氧氣中燃燒）。 說明氧氣的化學(xué)性質(zhì) ,許多物質(zhì)能夠在氧氣中燃燒放出熱量,它能 ___________________,具有助燃性, 此外,它具有氧化性,屬于氧化劑。 【典型例題】 例.在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的鐵絲，在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此現(xiàn)象的原因不可能是（ ） A.收集到的氧氣太少或純度太低 B.鐵絲生銹

6、 C.集氣瓶底部沒有鋪一層細(xì)沙 D.鐵絲的溫度未達(dá)到找火點 【當(dāng)堂演練】 1．下列物質(zhì)中不能在氧氣里燃燒的是（ ） A.氮氣 B.焦炭 C.硫黃 D.天然氣 2．下列物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中反應(yīng)，集氣瓶底要預(yù)先留少量水或鋪一層細(xì)沙的是（? ） A．木炭 B．紅磷? C．鐵絲 D．硫磺 3.下列有關(guān)氧氣說法錯誤的是（ ） A．用帶火星的木條可以檢驗氧氣 B．木炭在氧氣中燃燒生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁 C．魚類能在水

7、中生活，證明氧氣易溶于水 D．鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產(chǎn)生黑色固體 4． 氧氣的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（? ） A．密度比空氣大? B．能支持燃燒?? C．不易溶于水????? D．無色無味 5.白磷可以制煙霧彈的原因是 ，反應(yīng)的表達(dá)式 。 6.下列變化，a.紅磷在空氣中燃燒b.鐵絲在氧氣中燃燒c.木炭在氧氣中燃燒d.蠟燭在氧氣中燃燒e.硫在氧氣中燃燒。 根據(jù)以上變化將

8、符合下列情況的序號填在橫線上 ⑴發(fā)出白光_________⑵有大量白煙生成_________⑶有水霧產(chǎn)生_______ ⑷有黑色固體生成_________（5）有氣體生成_______ 【課后提高】 1．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（ ） A.氧氣能支持燃燒，可作燃料 B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng) C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存 D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中燃燒 2．下列有關(guān)氧氣的用途是利用氧氣可以支持燃燒并放出熱量的性質(zhì)的是（ ） ①氣焊 ②動植物呼吸 ③醫(yī)療

9、④潛水 ⑤宇航 A.①②③ B.①⑤ C.①③④⑤ 　 D. ①②③④⑤ 3．下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（ ） A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰 B．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰 C．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射 4.（如圖1）所示裝置，有洗氣、儲氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法正確的是： （ ） A．b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶 B．a(chǎn)導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管 C．該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出 圖1

10、 D．該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速度 5.下列不屬于氧氣用途的是（ ） A.潛水 B.急救 C.滅火 D.氣焊 6.據(jù)報道，科學(xué)家發(fā)明了一種“月球制氧機(jī)”，這種“月球制氧機(jī)”可利用聚焦太陽能產(chǎn)生的高溫加熱月球土壤，制得氧氣。據(jù)此可推測月球土壤中一定含有（ ） A.氧化物 B.氧氣 C.水 D.氧元素 7.A、B、C、D四種物質(zhì)。A是沒有顏色、沒有氣味的氣體；B在A中燃燒很旺，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成刺激性氣味的氣體C；將燃著的火柴伸入D的集氣瓶中，火焰立即熄滅，且D能使澄清的石灰水變渾濁。由此推斷：A是

11、 B是 C是 D是 。 【思維拓展】 （實驗分析題）如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題： 1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____________________________________________________ ⑵鐵絲繞成螺旋狀的目的是______________ ⑶實驗開始時先點燃火柴的目的是_________________ ⑷反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______________________ ⑸若將氧氣換成空氣，則該反應(yīng)__________進(jìn)行(填“能”或“不能”). ⑹該實驗可以得出的結(jié)論是： ①可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中____________； ②在空氣中______（填“易”或“不易 ”）燃燒的物質(zhì)，在氧氣中卻______________。 【課堂感悟】