《二年級(jí)品德上冊(cè) 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)教案 科教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)品德上冊(cè) 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)教案 科教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級(jí)品德上冊(cè) 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)教案 科教版 活動(dòng)目的：通過(guò)收集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料，了解家鄉(xiāng)的變化，家鄉(xiāng)特產(chǎn)以及風(fēng)景名勝等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生在活動(dòng)前搜集有關(guān)資料，如圖片、照片、文字資料、特產(chǎn)實(shí)物或圖片，以小組為單位合作學(xué)習(xí)、深入調(diào)查了解，并將有關(guān)資料進(jìn)行整合。 活動(dòng)過(guò)程： 一、教師導(dǎo)入 親愛(ài)的同學(xué)們，我們?cè)谧约旱募亦l(xiāng)生活了六七年，你們對(duì)家鄉(xiāng)的大街小巷，一草一木都非常熟悉吧。可是，當(dāng)你喝著甜甜的家鄉(xiāng)水，吃著肥沃的土地上生產(chǎn)出來(lái)的糧食時(shí)，你想過(guò)沒(méi)有，你作為一名長(zhǎng)沙人，你感到驕傲和自豪嗎？ 二、師生交流 1、我們的家鄉(xiāng)有哪些讓你值得自豪和驕傲的方面？ （學(xué)生可能比較

2、零散地從家鄉(xiāng)的變化、特產(chǎn)、風(fēng)景名勝等方面回答） 2、大家用了近一個(gè)月的時(shí)間，利用周末去商店、工廠調(diào)查，有的到圖書(shū)室查找資料，有的向父母進(jìn)行了咨詢?，F(xiàn)在請(qǐng)研究相同問(wèn)題的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，把分頭研究的資料進(jìn)行整合。為自己的小隊(duì)取一個(gè)隊(duì)名，在自己小組內(nèi)選出隊(duì)長(zhǎng)、記錄員，準(zhǔn)備發(fā)言。 3、學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，每組找一個(gè)地方交流，準(zhǔn)備發(fā)言。教師以學(xué)習(xí)伙伴、協(xié)調(diào)員的身份深入到小組內(nèi)。給他們出謀劃策。 4、信息交流 發(fā)言按照：我們××小分隊(duì)，共有哪些人組成，我們調(diào)查研究的內(nèi)容是××，我們通過(guò)××樣的方法，調(diào)查了哪些地方。以下是我們調(diào)查研究的成果。 （學(xué)生交流，在此過(guò)程中教師可提醒其他小組的同學(xué)對(duì)他人匯

3、報(bào)的成果進(jìn)行補(bǔ)棄和發(fā)表不同的看法。） 5、贊美家鄉(xiāng)：家鄉(xiāng)的美麗富繞使我們?yōu)橹湴?，家鄉(xiāng)日新月異的變化使我們?yōu)橹院?。讓我們用自己?dú)特的方式來(lái)夸一夸生我養(yǎng)我的地方。 （學(xué)生可用唱一唱、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)的方式來(lái)夸家鄉(xiāng)。） 三、活動(dòng)總結(jié) 今天我們了解家鄉(xiāng)，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)。希望你們將來(lái)把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、富饒。 附送： 2019-2020年二年級(jí)品德上冊(cè) 誰(shuí)把這兒弄臟了教案 科教版 活動(dòng)目的：通過(guò)觀察和操作，感知河水是如何被污染的；使學(xué)生知道保護(hù)水源清潔的重要性。 活動(dòng)準(zhǔn)備：大玻璃杯1只、清水、泥沙、顏料、紙巾、圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、實(shí)地觀察 天氣晴朗的日子，帶學(xué)生到學(xué)校附

4、近河邊觀察。 讓學(xué)生觀察河水被污染的情況，提出問(wèn)題： 1、河面上河流著什么樣的東西？ 2、河邊上的小水渠，排的是什么水？大家是否感到一陣陣臭味撲鼻而來(lái)？這水能不能飲用？ 3、如果這條河流很干凈，沒(méi)有污染，大家會(huì)覺(jué)得怎樣？ 4、小結(jié)。 二、看圖對(duì)比 1、通過(guò)觀看圖片，進(jìn)行對(duì)比，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)保護(hù)水源清潔的重要性。 2、小結(jié)：水對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是非常重要的。如果水被污染了，會(huì)怎樣？ 三、小實(shí)驗(yàn) 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)水污染危害的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生保護(hù)水源的意識(shí)。 1、引導(dǎo)學(xué)生觀看老師做實(shí)驗(yàn)，親身體會(huì)水怎樣被弄臟、被污染； 2、學(xué)生提出問(wèn)題，討論交流； 3、小結(jié)：如果有很多人像剛才一樣，往干凈的水里倒垃圾雜物，水被污染了，也就危害了人們的生活。所以我們要愛(ài)護(hù)水源，保護(hù)水源。 四、活動(dòng)延伸 1、找一找，在我們身邊，還有哪些討厭的污染？ （污水、廢氣、煙霧、噪音等） 2、你有什么看法，有什么想法？